绿色建筑毕业设计中的研究型设计思维与开放式教学模式

论文摘要

华南理工大学建筑学院绿色建筑及其产业化教师团队在建筑毕业设计课程中,引入研究型设计思维,围绕湿热地区气候适应性的相关研究,选定海口市望海商业广场改造项目,进行真题设计教学。教学过程结合性能设计和参数化设计手段,从经济、环境、人文、美学、技术多个维度重新阐释绿色建筑的定义和设计理念。采用开放式的教学模式,可有效拓展教学边界,塑造自由活跃的学术讨论氛围,提升学生自主研究积极性,激发了学生的研究型设计创造力。

论文目录

• 1 毕业设计的教学要求与近期选题热点
• 2 基于绿色建筑研究型设计的毕业设计选题思考
•   2.1 结合绿色建筑教育理念的选题和研究型设计目标
•   2.2 毕业设计选题拟解决的实际问题和设计目标
• 3 开放式教学“一因多果”式成果输出
•   3.1 开放的研究目标，让学生自主选择课题完成研究成果
•   3.2 开放的成员组合和课程教学组织，促进多元研究思维交融
•   3.3 开放的成果展现，寻找最优表达方式，重视研究创意的表达呈现
• 4 基于研究型毕业设计的思路过程
•   4.1 研究型设计思路的构建
•   4.2 研究型设计推演过程构成完整闭环
•   4.3 在全局理性研究型思维推动下，具有人为关怀的绿色设计
• 5 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王静,朱光蠡

关键词: 绿色建筑,毕业设计,研究型设计,开放式教学

来源: 城市建筑 2019年33期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 华南理工大学建筑学院/亚热带建筑科学国家重点实验室

基金: 广州市科技计划项目(B3180400)

分类号: TU201.5-4;G642.477

DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2019.33.014

页码: 36-39

总页数: 4

文件大小: 2484K

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