基于在线直播课的大学英语“线上线下”混合式教学模式研究

论文摘要

信息技术的快速发展,为大学英语教学改革提供了更多的方法选择,传统的现场课堂教学已不能满足新时代学生的学习需求。文章基于在线直播课,在深入剖析我国在线直播教育现状的基础上,进一步阐述在线直播运用于大学英语教学的可行性,根据自主学习理论、远程学习圈理论、个性化学习理论、现代学习理论,探索出英语学习氛围浓郁,能有效实现实时互动,提供学生多模态表达,延伸学生学习范围的基于在线直播课的大学英语"线上线下"混合式教学模式,并提出模式实施的对策建议。

论文目录

• 一、引言
• 二、在线直播教育发展现状
•   （一）在线直播教育发展现况
•   （二）在线直播教育发展存在的问题
•     1. 学习者的积极性与参与度不高
•     2. 不同课程内容参与人数存在较大差别
•     3. 在线直播课堂教学氛围难以控制
•     4. 师生间有效互动难以做到及时性
• 三、基于在线直播课的大学英语“线上线下”混合式教学可行性分析
•   （一）教学方式三元化，可以实现以学生为中心的价值取向
•   （二）模拟真实情景，体验式英语教学更易被接受
•   （三）互联网技术的成熟，为在线直播课提供技术支持
• 四、基于在线直播课的大学英语“线上线下”混合式教学模式的构建
•   （一）线上在线直播教学阶段
•   （二）线下现场课堂教学阶段
•   （三）综合教学评价阶段
• 五、基于在线直播课的大学英语“线上线下”混合式教学实施建议
•   （一）增加有效互动，营造良好教学氛围
•   （二）做好纪律约束，确保教学内容有效实施
•   （三）组建教学团队，保障课程教学有效开展
• 六、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨姗姗,龙秋菊

关键词: 在线直播课,大学英语,混合式教学模式,在线教育

来源: 百色学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 广西财经学院商务外国语学院,南宁师范大学旅游与文化学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程A类项目“互联网+教育背景下大学英语课程‘线上线下’混合教学模式研究与实践”（项目编号：2019JGA289）

分类号: H319.3;G434

DOI: 10.16726/j.cnki.bsxb.2019.06.023

页码: 135-140

总页数: 6

文件大小: 1690K

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