导读:本文包含了写作教学改革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业能力,信息化,写作实训,教学改革
写作教学改革论文文献综述
时晓雯[1]（2019）在《基于职业能力的“应用文写作”课程教学改革探究》一文中研究指出作为培养学生核心能力的应用文写作课程,越来越不适应信息化教学改革的要求。文章分析了目前应用文写作课程教学的现状,阐述了课程改革的理念和基于职业能力的教学内容、教学组织、教学考核等方面的改革思路。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
袁静云,曾娟娟,江秋兰[2]（2019）在《《应用文写作》课程思政教学改革探究》一文中研究指出笔者力求从教学目标、教学内容、教学方法和考核方案四个方面中探索和构建《应用文写作》课程思政的教学模式,从而提升人才培养的质量,发挥课堂育人的主渠道作用,培育和践行社会主义核心价值观。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
谢菊花[3]（2019）在《新课程改革背景下的高中语文写作教学探微》一文中研究指出在高考语文中,写作一般占据了60分的分值,相当于语文学科总分的40%。如此重要的价值,如此高的比重,如果学生有较高的写作水平,会非常占优势。但是现实情况是,很多学生的写作水平一般,写作兴趣不足,写作积累匮乏,在作文中失分较多。为此,教师应该在日常教学中,多对学生的写作能力加以培养,创新写作教学,提高学生的写作能力。写作能力一定程度上体现了学生的思维能力、语言表达能力,因此培养写作能力,也一定程度上能够培养学生的思维能力与语言表达能力。然而当前的高中生写作情况并不乐观。为此,本文将对高中语文写作教学展开研究,以供参考。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
翟娅菲,相启森,李可,禹晓,申瑞玲[4]（2019）在《工程教育认证背景下“科技论文写作”课程教学改革的探索》一文中研究指出工程教育专业认证的核心理念是以成果为导向,以学生为中心,持续改进。"科技论文写作"是高校教育中相对重要的一门课程,可以提高学生的科研设计能力、分析能力和规范化写作能力。传统的科技论文写作教学方式比较枯燥无味,教学效果偏差,在工程教育专业认证的背景下,从教学内容优化、教材建设、教学方法改革和考核方式改革等方面对"科技论文写作"课程的教学改革进行探索,使得教学质量得到明显提升。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年22期）
卢琳琅[5]（2019）在《探究大学英语在酒店专业应用文写作教学改革的开展》一文中研究指出我国教育教学改革的深入进行,带领着不同学科的课堂教学,进入到一个全新的发展阶段,最大化地拓宽学生的学习范围,有效地开拓学生的学习视野,为学生进行更加深入的学习和探究,提供广阔的发展空间。全新的教育教学形势,促使各类型的职业技术专业,积极地探索有效的教学途径,开展行之有效的课堂教学改革,以适应社会和经济发展的趋势和方向。对于酒店专业的大学英语教师来说,要全面而深刻地进行应用文写作的教学改革,要突出其实践性和时代性的特征,把握好改革的方向,以提高酒店专业大学英语课堂的教学效率。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
陈琼华,李素平[6]（2019）在《融媒体时代商务应用写作课程教学改革探究》一文中研究指出融媒体时代,对高职教育教学产生了嵌入式影响。网络环境所滋生的敷衍思想,受陈旧教材与内容所阻滞的学习热情,网络依赖所阻碍的求知意识,趋易避难思想所挫败的成才预期等,只有这些问题被充分重视并正确对待,才能趋利避害,更好地获取时代的红利。本文在深析融媒体时代对商务应用写作课程教学影响的基础上,提出商务应用写作课程应担当起克服时代所带来的草率应对的陋习,教学中与时俱进,引导学生宁静致远,同时,融合媒介,让时代红利为学习锦上添花,让科技手段为教学质量保驾护航。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
王立国[7]（2019）在《新课程改革背景下初中语文写作教学有效策略探究》一文中研究指出随着时代的不断发展,我国现代化信息建设不断的加快,相比于前几年来看,教育事业的发展也有着质的飞跃。在新课程中,较为重要的一点要求就是初中语文文学素养的提高,写作的教学就是提高初中语文文学素养最为重要的一种方式。但是现如今在初中语文的课堂中,对学生写作教学的方式上有着严重的误区,没能够真正的实现写作教学的意义。学生的知识储备中没有足够的语言素材,对于写作也无从下手。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
杨爱萍[8]（2019）在《大数据背景下高中英语写作教学改革研究》一文中研究指出高中阶段是我们学习生活中最重要的时期,高中阶段学生学习任务重、时间紧,英语学科是高中阶段教育中非常重要的一门学科,在学生升学过程中占据着很大的比重,而写作又是英语教学中的重难点内容。很多高中生为不会英语写作而发愁,很多英语教师为写作教学质量的提升而想尽办法。大数据在英语写作教学中的运用让教师有了现代化的教学方法,把对大部分高中生而言非常难的英语写作变得更加简单,只要教师在教学中有效运用大数据资源,就一定可以让英语写作教学效率有质的飞跃。本文针对大数据与高中英语写作教学的有效融合进行分析研究。(本文来源于《中学生英语》期刊2019年44期）
陈坤兰[9]（2019）在《大数据背景下大学英语写作教学改革路径探讨》一文中研究指出文章首先阐述了大数据背景下大学英语写作教学的优势,然后重点分析了大数据背景下大学英语写作教学改革路径,以期能够进一步提升大学英语写作教学水平。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
倪文锦[10]（2019）在《探寻全面深化写作教学改革的突破口》一文中研究指出为展示中小学写作教研成果、引领写作教学研究、推进写作课堂改革,2018年《语文教学通讯》(小学刊)裴海安主编专门为期刊开设了"访谈"栏目,先后与李白坚、荣维东、汪潮、施茂枝、魏小娜、丁炜、余映潮、周一贯、张赛琴等国内十多位知名写作教学专家进行访谈。这些访谈近日已结集成书,即将出版。承蒙裴主编厚爱,邀我写序,有幸先睹为快。笔者有感于这些受访者,每一位都是我国中小学写作教学研究和实践的先行者和成功者,他们的独立思考和求索精神,深深引发了笔者的共鸣,于是欣然命笔。中小学写作教学的重要性毋庸置疑,说写作教学(本文来源于《语文教学通讯》期刊2019年33期）
写作教学改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
笔者力求从教学目标、教学内容、教学方法和考核方案四个方面中探索和构建《应用文写作》课程思政的教学模式,从而提升人才培养的质量,发挥课堂育人的主渠道作用,培育和践行社会主义核心价值观。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
写作教学改革论文参考文献
[1].时晓雯.基于职业能力的“应用文写作”课程教学改革探究[J].智库时代.2019
[2].袁静云,曾娟娟,江秋兰.《应用文写作》课程思政教学改革探究[J].课程教育研究.2019
[3].谢菊花.新课程改革背景下的高中语文写作教学探微[J].科普童话.2019
[4].翟娅菲,相启森,李可,禹晓,申瑞玲.工程教育认证背景下“科技论文写作”课程教学改革的探索[J].农产品加工.2019
[5].卢琳琅.探究大学英语在酒店专业应用文写作教学改革的开展[J].课程教育研究.2019
[6].陈琼华,李素平.融媒体时代商务应用写作课程教学改革探究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[7].王立国.新课程改革背景下初中语文写作教学有效策略探究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
[8].杨爱萍.大数据背景下高中英语写作教学改革研究[J].中学生英语.2019
[9].陈坤兰.大数据背景下大学英语写作教学改革路径探讨[J].科技经济导刊.2019
[10].倪文锦.探寻全面深化写作教学改革的突破口[J].语文教学通讯.2019