创新创业教育与专业教育相融合的实现路径初探——以高职食品类专业为例

论文摘要

高职院校创新创业教育是经济社会发展对职业教育提出的必然要求。在分析高职食品类专业创新创业教育发展现状以及创新创业教育与专业教育融合价值的基础上,以高职类食品专业为例,从提升高职学生以专业知识与技能学习为基础的创新创业意识、促进创新创业师资与专业教育师资相融合、创新创业课程与专业课程相融合、完善创新创业激励机制等方面,介绍创新创业教育与专业教育相融合的实现路径。

论文目录

• 一前言
• 二高职食品类专业创新创业教育发展现状
•   （一） 创新创业项目的科技含量较低
•   （二） 创新创业教育缺乏专业特色
•   （三） 创新创业实践平台不够完善, 对学生创新创业竞赛支撑力度不够
• 三高职食品类专业教育与创新创业教育融合的现实价值
• 四高职食品类专业教育与创新创业教育相融合的实现路径
•   （一） 提升高职学生以专业知识与技能学习为基础的创新创业意识
•   （二） 促进创新创业师资与专业教育师资相融合
•     1. 高职院校要立足实际、循序渐进, 根据创新创业教育的发展情况, 不断革新创新创业师资管理体制。
•     2. 高职院校应当鼓励不同专业的老师参与到创业教育中来。
•     3. 高职院校应重视创新创业教育队伍建设, 加强培训力度及院校间、与企业交流机会。
•   （三） 创新创业课程与专业课程相融合
•   （四） 完善创新创业激励机制
• 五小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 伍婧

关键词: 创新创业,食品,专业教育

来源: 教育现代化 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 湖南食品药品职业学院

分类号: TS201-4;G712

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.35.013

页码: 37-39

总页数: 3

文件大小: 1195K

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