导读:本文包含了互动过程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中美关系,国家间信任,互信流失,信任模式
互动过程论文文献综述
蒋芳菲,王玉主[1]（2019）在《中美互信流失原因再探——基于对中美信任模式与互动过程的考察》一文中研究指出2008年金融危机以来,中美信任程度开始不断下降。尤其是特朗普政府上台后,双方互信关系进一步遭到严重破坏,中美战略互疑与相互防范已从安全领域进一步扩展到经济、政治、科技、文化、教育等多个领域。本文认为,近年来中美互信的迅速流失既是双方在利益博弈中预期不断失败的结果,也反映了双方从有限的良性互动向恶性互动逐渐转变的过程。其根源在于中美之间建立的是一种理性信任与过程信任主导的信任模式,中美互信关系因缺乏足够的感性信任基础、外部制度保障和内部信任激励与监管机制而脆弱性、情境性较强,稳定性较弱。其直接原因则应归咎于金融危机后中美相互战略对冲机制(mutual strategic hedging)的形成以及双方在这一机制下互动过程的转变。(本文来源于《太平洋学报》期刊2019年12期）
杜莹[2]（2019）在《教师在STEAM教育过程中如何有效引导学生——以“太阳能智能语音播报互动展示台”项目为例》一文中研究指出STEAM教育对学生项目式学习提供了极大帮助,教师在不同的学习环节,对学生进行有针对性地引导,对于激发学生的学习兴趣、提升学习效能有极大的作用。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
刘芳[3]（2019）在《小学语文教学过程中师生互动的实践策略》一文中研究指出随着新课改的不断推进,素质教育的进展也在不断加快,其相关观念已渗透到教育的各个阶段,其中,对我国的小学语文教学也提出了新的要求。新课改的一大关注点便是师生互动,认为教学过程中做到良好的师生互动,能够有效地提高教学效率,从而促进学生的全面发展。本文基于小学教学过程中师生互动的实践策略进行阐述,以供相关人士借鉴。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年11期）
刘振荣[4]（2019）在《浅谈互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略》一文中研究指出在新课改形势下,社会各界越来越关注教学中教师与学生之间的互动性,教育教学工作者逐渐将课堂设置为开放性的课堂,使教师和学生、学生和学生之间都能形成互动,营造一个和谐的课堂氛围。从互动式课堂出发,浅谈互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年11期）
姜志娟[5]（2019）在《幼儿园教育教学管理提升过程中互动式听课的运用》一文中研究指出教育是一个国家繁荣昌盛之本,古有孔夫子"有教无类因材施教"这样传承了千年影响无数中华学子的教育理念,今有国家积极推行"科教兴国人才兴邦"的素质教育战略,这由古至今理论与实践的共鸣无疑向人们阐明了教育事业对个人乃至国家社会和文明的重要性。而学前教育作为奠定个人终身教育的基础,自然需要社会各界更加地重视起来,从幼儿学前教育的发展入手,在实践中不断摸索积累经验,总结提高理论素养,为新时代的孩子们创造优质健康的学习成长环境,为其下一步乃至终身的学习发展打下坚实的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年45期）
卢克龙,于婷婷,郝宁[6]（2019）在《团体交流模式对团体创造过程的影响及其背后的脑际神经互动表现》一文中研究指出本研究探讨了团体的交流模式对团体创造过程的影响,并揭示了该效应背后的脑际神经互动特征。研究者依据团体交流模式,创设自然交流组、轮替交流组和电子头脑风暴组叁种实验条件。每组被试在上述叁种交流模式下分别完成一个非常规用途任务。期间,每组内的两个个体的大脑活动将由功能性近红外光谱成像技术进行同步记录。行为结果表明:(1)在团体创造力表现上,自然和轮替交流组表现出比电子头脑风暴组更高的稀缺性;此外,轮替交流组的流畅性和稀缺性表现随时间增长的速度比其他两组更为迅速。(2)在团体互动行为(更高的观念聚焦性指标,更早出现合作行为)以及团体认知灵活性上,轮替交流组高于其他两组;此外,轮替交流组的观念聚焦性水平随时间增长的速度比其他两组更为迅速。脑同步结果表明:(1)轮替交流组在左侧背外侧前额叶区域以及右侧前部顶叶区域表现出相对于其他两组更高的脑同步,并均随时间的增长而增长;同时,两处脑区的脑间同步与创造力表现和观念聚焦性水平呈正性相关。这些结果表明,团体的交流模式会对团体的互动创造过程及其背后的脑际神经互动表现产生影响。其中,轮替交流模式有助于促进团体的创造力表现和成员间的信息互动。本研究从行为和神经两个层面为团体创造活动中交流模式的选择提供了依据。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
刘良超[7]（2019）在《从创业意愿到创业行动——一个多因素互动过程对大学生创业教育的启示》一文中研究指出众多的调研数据表明,有创业意愿的大学生比例高但创业率很低,创业成功率更低。文章通过对创业意愿到创业行动的过程研究,认为创业意愿是动态变化的。由初始的创业意愿到强烈的创业意向,由创业意向再到创业行动,这一过程也是创业机会识别、评价与开发的过程。作为大学生创业教育主要组织形式的创业学院应面向创业的全过程,着重培养创业精神,培育可行的创业项目,提升大学生创业的成功率。(本文来源于《科技创新与生产力》期刊2019年10期）
田美[8]（2019）在《德弗勒互动过程模式下微信公众号传播与互动问题研究——以微信公众号打开率持续走低为例》一文中研究指出从传播学角度出发,通过德弗勒互动过程模式,以微信打开率为例,对微信公众号传播互动过程的各个环节进行剖析,得出微信互动效率持续走低的原因,同时提出相关改进意见,旨在为官方运营平台及信息发布者提出具有参考价值的运营思路与启示。(本文来源于《新媒体研究》期刊2019年19期）
袁丹瑶,井润田,李丹[9]（2019）在《领导身份源自何处？基于个体视角和互动视角的领导身份构建过程》一文中研究指出领导身份构建是领导理论中的重要话题,近年来越来越受到学术界的关注。首先,本文阐述了个体视角下领导身份构建的相关理论,包括强调领导个人特质的特质论,强调领导职位角色的身份论和强调领导作为群体原型代表的社会身份论;然后,本文提出了一个融合个体视角和互动视角的领导身份构建框架,并从个人、关系和集体叁个层面介绍了最近互动视角下的社会构建论的身份工作过程;最后,基于现有研究成果和研究进展,就领导身份构建领域的未来研究方向从个体视角和互动视角两个方面提出了一些建议。(本文来源于《中国人力资源开发》期刊2019年10期）
占晓婷,张晓瑜[10]（2019）在《基于自主学习过程模型的师生互动及成效探讨》一文中研究指出主要以自主学习过程模型为理论基础,从师生的"教学"与学生"自学"交互作用和时间分配的角度展开,对两种不同的教学方式进行对比研究,发现师生互动过程存在互动观念不深刻、互动主体不清晰、自主学习政策僵化、互动时间不科学的问题,在此基础上提出相应地强化师生互动观念、明析互动主体、协调自主政策、注重互动过程、科学分配互动时间的学习策略。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年09期）
互动过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
STEAM教育对学生项目式学习提供了极大帮助,教师在不同的学习环节,对学生进行有针对性地引导,对于激发学生的学习兴趣、提升学习效能有极大的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
互动过程论文参考文献
[1].蒋芳菲,王玉主.中美互信流失原因再探——基于对中美信任模式与互动过程的考察[J].太平洋学报.2019
[2].杜莹.教师在STEAM教育过程中如何有效引导学生——以“太阳能智能语音播报互动展示台”项目为例[J].科学咨询(教育科研).2019
[3].刘芳.小学语文教学过程中师生互动的实践策略[J].小学生(中旬刊).2019
[4].刘振荣.浅谈互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略[J].新课程(上).2019
[5].姜志娟.幼儿园教育教学管理提升过程中互动式听课的运用[J].课程教育研究.2019
[6].卢克龙,于婷婷,郝宁.团体交流模式对团体创造过程的影响及其背后的脑际神经互动表现[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[7].刘良超.从创业意愿到创业行动——一个多因素互动过程对大学生创业教育的启示[J].科技创新与生产力.2019
[8].田美.德弗勒互动过程模式下微信公众号传播与互动问题研究——以微信公众号打开率持续走低为例[J].新媒体研究.2019
[9].袁丹瑶,井润田,李丹.领导身份源自何处？基于个体视角和互动视角的领导身份构建过程[J].中国人力资源开发.2019
[10].占晓婷,张晓瑜.基于自主学习过程模型的师生互动及成效探讨[J].黑龙江教育学院学报.2019