论文摘要
<正>"开放式""社区式""多元化"的元素打破教育空间原本相对严肃的状态,趣味十足的设计充分调动起学生的创造力和想象力。繁昌皖江中学室内教育空间改造既满足了学校希望给学生们提供更好教育环境的愿望,又让教育空间的呈现形式有了更多的可能。20多年的老校舍在设计师的改造下变得现代、明亮、充满活力。空间的设计核心围绕学生展开,设计师意在营造一个舒适、趣味十足、富有求知
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 柒设计
来源: 室内设计与装修 2019年12期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理
分类号: TU244.2
页码: 18-19
总页数: 2
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