何瞳
〔摘要〕图书的管理关系到读者未来的发展，进行有效的有目标的规划，能够指导学生进行自我的认知与努力，通过自身的途径来实现未来的理想。将自己的学业作为未来发展和生存的方式，更需要我们进行有效的指导与规划。图书作为一项避不可少的辅助，要求我们提升政治素养，形成自我的有序管理与体系。图书管理的政治素养，就是要在正确的方向和价值观上进行正确的指导。
〔关键词〕图书管理政治素养提升
图书管理过程当中，政治素养的提升是一项非常关键的事情，它更加注重的是图书内容关乎学生内心和思想品德素养的提升，注重的是学生日常生活和交往礼仪的培养，让他们知道如何处事，如何行事，如何办事，应该遵循怎样的规则呢，应该注意怎样的道理和礼节，通过自身政治素养的提升。我们要有效的结合图书，来对图书管理的内容加以指导，生活和社会的实践，去在现实当中验证理论，提升自己的思想修养，升华自己的内心情感，做到“有理有据，有礼有节”，让自己和读者做一个高素质的人，做一个有益于社会的人，弘扬社会新风气，更加符合社会主义现代化的道德理念要求，希望得到有关的老师和专家的指导。
1图书管理需要提升政治素养，图书内容要为社会主义发展提供帮助
图书管理属于社会管理的道德范畴质疑，社会事业管理中心是在国家各地方部门领导下的，为社会建设和服务的事业部门，为了社会公益目的，从事教科文卫等方面的社会内容服务，它密切联系群众和职工的利益，保证社会“公平、公正、民主”，为社会公益性服务，促进我国政治、经济、文化和社会各方面的进步，满足社会发展的需要和民众的社会需求。
图书管理者的政治素养的提升，是为图书内容进一步完善社会管理和社会服务进行的，能够统筹协调各方面的发展及利益需求，进一步推进社会管理服务的公益化和多元化发展，与时俱进，满足于我国改革发展的需要，建立完善的管理体制，营造良好的氛围和环境，调动社会各种力量共同参与社管的发展和建设。
图书管理“服务”是我们建设的目标和核心，的客观要求，要做到“与时俱进，以人为本，开拓进取，坚持群众路线，从群众中来，到群众中去”的方针政策，要与广大群众保持最密切的联系，做到“利为民所谋，权为民所用，情为民所系”，真正做到为群众所满意的服务，共建一个和谐的平台。
2政治素养有利于图书管理的轨道正确化，提升自我管理
所谓“无规矩不成方圆”，所谓“慎独者，自知者明”，说的就是图书管理者的自我管理和自我主动性的培养，这样有利于知识的获取，能力的提高和思想情意的升华，进行有效的自我监控和自我监督。政治素养的提升有利于图书管理的正确化，避免“以外界力量形成的短暂制约，提高自我内心的长期管理约束”，这是我们达成的最重要的目标，对管理者和读者各方面发展都大有裨益。在我国全面建设小康社会的历史新起点，改革开放进入攻坚时期，面对新任务新形势，图书管理改革要推陈出新，进行有效和合理的转变，将暴露的问题进行解决，有利于加强图书管理者的自身建设，取得成效，优化职能和资源配置，展开完善的管理和公共服务。
政治素养的提僧，有利于加强图书管理组织的优化和稳步推进，改善组织结构，加强集体体制管理的监督，适应社会发展要求，推进社会主义事业的发展和推进。不断优化管理的内部组织结构，提高民主决策水平，以适应经济社会的发展需要，加快管理职能的转变，进一步健全基层图书管理服务体制。
3图书管理思想政治素养的提升，要结合社会实践，涉及到现实问题
图书管理思想政治素养的提升要立足社会现实，同时结合图书管理实践，针对目前图书的各种现象和问题展开了一系列规则和讨论，涉及到个人修养、他人交往、生活细节、制度规范以及思想情感等多种个人与周围的思想意识存在，这在图书管理当中，通过对于图书的选择和道理的分析，我们完全可以通过理论和实际的案例来说明如何开展事情的处理和解决过程，这对原则问题，展开具有教育意义的规则示范，将生活思想的规则进行合理的教育。图书管理基本分为对自己的思想修养提升，对他人和对国家的发展，按照管理理论内容的要求，运用到实践当中去，理论结合实际，提升思想素养，运用到生活实际之中。
政治素养的提升，我们往往通过图书管理的政治课程来传情达意的，是由思维原因，教师有必要将政治内容来进行直观化和形象化，图书内容的选择首先引起读者的兴趣和关注，避免枯燥性和乏味性，我们图书管理的需要“以兴趣引导学习，以实践自我感悟”。
“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际”是我们做事的一个根本出发点，在瞬息万变的时代，我们遵循的是“与时俱进”和“科学发展观”的理念。随着社会政治、经济和文化等各方面的发展，相应的投之于图书管理的相关内容，时代发展也在日新月异，以更好的适应社会的需要，在这种情况下，图书管理者的政治素养便成大势所趋，是时代发展的客观需要。要求我们提升政治素养，形成自我的有序管理与体系。图书管理的政治素养，就是要在正确的方向和价值观上进行正确的指导。
综上所述，在图书管理的现实状况下，图书管理者要不断的加强自己的专业思考。要不断思考如何把图书的内容有效的分类，通过合理的政治素养提升，分析综合和概括能力，培养自我的政治素养和情意目标，这是“循序渐进，紧密相连，逐步推进，互相促进提高”。图书学习的内容就是“传授知识，培养能力，提高情意目标”，围绕这三个目标，图书管理这要将其完善的融入管理中的分分秒秒，使读者做到“掌握知识、获得分析能力、培养良好的思想政治素质”。
参考文献
1于洪海.图书管理思想品德教育与素质教育[J]
2中华工商联合出版社，2000
3全国教育学研究会.思想品德教育[J]
4人民教育出版社，2010
作者单位：惠州卫生职业技术学院