新建应用型地方本科高校“双师双能型”教师队伍建设探析

论文摘要

"双师双能型"教师队伍的建设是新建地方本科高校培养应用型人才的重要保障,受到教育主管部门及社会各界的广泛关注。目前,许多新建应用型地方本科高校在"双师双能型"教师队伍建设方面做了有益尝试,但仍存在诸多问题亟待解决。本文结合作者所在学校在师资队伍建设方面的工作,提出"完善人才引进制度,拓宽教师来源渠道""搭建校企合作平台,强化双师双能型意识""改进师资培养模式,强化教师激励措施"等建设策略,以期为新建应用型地方本科高校"双师双能型"教师队伍建设提供一定的参考。

论文目录

• 一引言
• 二“双师双能型”教师队伍建设存在问题及原因分析
•   （一）教师来源及培养模式缺乏多元化
•   （二）教师“双师双能”意识和能力不足
•   （三）教师考核制度及激励措施不完善
• 三“双师双能型”教师队伍建设对策
•   （一）完善人才引进制度，拓宽教师来源渠道
•   （二）搭建校企合作平台，强化“双师双能型”意识
•   （三）改进师资培养模式，强化教师激励措施
• 四结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高新星,韦平和

关键词: 新建应用型地方本科高校,双师双能型,教师队伍建设

来源: 教育现代化 2019年A4期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 泰州学院

基金: 泰州学院教育教学改革研究项目（2017JGB34）的研究成果

分类号: G645.1

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.104.045

页码: 120-121

总页数: 2

文件大小: 1730K

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