论文摘要
为了使学生在获得生物学最新知识的同时,还可以培养学生提问的能力,我们以四种新碱基S、B、P和Z的发现为例子,激发学生对知识的好奇心、依据已有的知识提出问题并设计实验来验证,从而培养学生的提问能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王永飞,马三梅
关键词: 新碱基,提出问题,教学
来源: 生命的化学 2019年05期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 暨南大学生物工程学系
基金: 2016年广东省质量工程,广东省教育厅研究生教育创新计划项目(2017JGXM-MS06),暨南大学教改项目(JG2018094)
分类号: Q-4;G642
DOI: 10.13488/j.smhx.20190090
页码: 1025-1028
总页数: 4
文件大小: 560K
下载量: 59
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