导读:本文包含了高职网络教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络教育,高职生,综合素质
高职网络教育论文文献综述
郭佳[1]（2019）在《网络教育与高职生综合素质提升》一文中研究指出目前,高职院校教育工作受到网络时代的影响,工作理念和工作方式均存在较多变化。如何在网络教育背景下加大对高职生综合素质的教育力度,成为当下高职院校亟待解决的问题。本文以网络教育为研究背景,针对当下高职生综合素质提升路径及策略进行全面分析,以供参考。(本文来源于《文教资料》期刊2019年29期）
范迪[2]（2019）在《“互联网+”背景下高职计算机专业网络教育平台的研究》一文中研究指出在当前的发展阶段,高职院校的计算机专业可通过自主设计"互联网+"模式的网络教育平台,充分利用该专业在"互联网+"的优势资源,促进该专业能够在现有的教学基础上于教学模式方面的数字化发展,深化改革落后的教育理念,本文主要针对高职院校中的计算机专业在当前"互联网+"背景下的网络教育平台进行研究,并提出一些改善当前教育平台系统的策略,以供借鉴。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年08期）
贺碧云[3]（2019）在《基于网络教育的高职学生综合素质提升》一文中研究指出随着社会的不断发展,我们也逐渐进入到了信息时代,网络发展越来越快,我们的生活也已经离不开网络,网络已经成为了人们生活中的一部分。网络在高职院校中也逐渐占据了一席之地,网络教育不仅是日常教学中的重要工具,有助于提高学生的综合素质,网络教育还可以帮助教师管理学生,其不仅可以提高学生学习的兴趣,还能加强学生的学习效率,实现高职院校对学生综合素质的培养。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年07期）
王宏伟,王洋[4]（2019）在《高职院校网络教育发展战略与构思》一文中研究指出教育信息化的深入发展推动了高职院校教育改革实践的开展。现阶段,各高职院校都在积极探索网络教育的发展战略,研究网络信息化教育的有效模式和方法,获得了显着成效,教育信息化水平得到了大幅提升。文章结合高职院校网络教育成效和现状,探究其网络教育发展中存在的不足和问题,并有针对性地提出几点应对措施,为高职院校网络教育发展提供参考。(本文来源于《无线互联科技》期刊2019年04期）
刘冬青,张凯[5]（2019）在《网络教育视野下高职生综合素质提升的路径与策略探究》一文中研究指出现如今,随着我国素质教育的不断深入,高职院校要想提升学生的综合素养,就需要结合新时代下的网络技术展开教育。具体来说,需要对现阶段高职学生综合素质的实际状况与不同之处展开分析,对他们的思想道德以及业务、身心等方面的素养展开探索,并且研究现今网络素质教育的真实情况。通过有关的研究可以发现,高职学生的综合素质整体性的水平相对较高。他们出现突出差距的群体主要还是在专业以及是否为独生子女这些方面,不过,高职学生的性别方面并没有明显的素质差别。本文网络教育视野下高职生综合素质提升路径展开分析,并提出相关策略。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年03期）
王丽[6]（2018）在《网络教育视野下高职生综合素质提升的路径与策略研究》一文中研究指出本文通过实证研究探索高职生综合素质的现状及差异来源,研究通过自编问卷探索思想道德素养和文化素养、业务素养、身心素养的差异来源及网络素质教育的现状。经研究,高职院校学生综合素质总体水平较高,且在是否独生子女、专业等方面存在显着性差异;在性别上不存在显着性差异。(本文来源于《价值工程》期刊2018年29期）
易招华[7]（2018）在《探究网络教育技术在高职体育教学中的应用》一文中研究指出在互联网高速发展的今天,互联网的应用不仅仅是在生活中,在教学中也与互联网进行了结合。随着现在的学生对于互联网的依赖,网络教学也应用在学生的学习中,这种新型的教学模式为高校的教学提供了便利,同时也提高了教学水平与质量。体育作为各大学校都不可或缺的一门学科,也应该与网络教学进行结合,本文将探究如何将网络教学应用到高职体育教学中。(本文来源于《商业故事》期刊2018年16期）
王昕霞[8]（2018）在《网络教育技术在高职体育教学中的应用研究》一文中研究指出随着近年来我国社会经济以及科学技术的快速发展,网络信息技术也有了很大的进步,并且在我国教育体制中也得到了广泛的应用。新课程改革的不断推进,使我国高职体育教学有了很大的变化,传统体育教学只是局限于简单的体育理论知识讲解以及体育技能方面的教学,网络教育模式作为互联网信息技术的一种创新型教学形式,虽然当前已经在我国高职体育教学中有了初步的应用,但在实际应用过程中还存在着许多问题,如网络教学资料方面的缺陷问题等。本文通过对网络教育技术在高职体育教学中的应用进行了分析和探究,与此同时,提出了一些关于网络教育技术的应用策略以供参考。(本文来源于《科技资讯》期刊2018年05期）
刘润戈[9]（2017）在《高职院校网络教育模式创新对课堂教学的影响》一文中研究指出随着教育改革的深化实施,加强高职院校的课堂教学改革显得比较重要,将网络教育模式和课堂教学相结合,对提高教学质量就有着积极意义。文章先就高职院校网络教育的特征和存在的问题进行分析,然后结合实际,就高职院校课堂教学中网络教育模式应用策略详细探究。(本文来源于《南方农机》期刊2017年20期）
邵丽珍,朱书阳[10]（2017）在《网络教育舆情视域下的高职教育服务感知质量的实证研究》一文中研究指出互联网飞速发展背景下,网络教育舆情获得社会公众较高的关注度,高校教育服务是网络教育舆情热点领域之一。以江苏省高职院校为样本,通过问卷调查,利用描述统计、探索性因子和验证性因子分析等计量方式实证分析了高职院校教育服务感知质量的影响因素,并同时验证了其与顾客感知服务价格、顾客感知服务价值、顾客满意感以及顾客行为意向之间的关系。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2017年30期）
高职网络教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在当前的发展阶段,高职院校的计算机专业可通过自主设计"互联网+"模式的网络教育平台,充分利用该专业在"互联网+"的优势资源,促进该专业能够在现有的教学基础上于教学模式方面的数字化发展,深化改革落后的教育理念,本文主要针对高职院校中的计算机专业在当前"互联网+"背景下的网络教育平台进行研究,并提出一些改善当前教育平台系统的策略,以供借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高职网络教育论文参考文献
[1].郭佳.网络教育与高职生综合素质提升[J].文教资料.2019
[2].范迪.“互联网+”背景下高职计算机专业网络教育平台的研究[J].计算机产品与流通.2019
[3].贺碧云.基于网络教育的高职学生综合素质提升[J].陕西教育(高教).2019
[4].王宏伟,王洋.高职院校网络教育发展战略与构思[J].无线互联科技.2019
[5].刘冬青,张凯.网络教育视野下高职生综合素质提升的路径与策略探究[J].中国新通信.2019
[6].王丽.网络教育视野下高职生综合素质提升的路径与策略研究[J].价值工程.2018
[7].易招华.探究网络教育技术在高职体育教学中的应用[J].商业故事.2018
[8].王昕霞.网络教育技术在高职体育教学中的应用研究[J].科技资讯.2018
[9].刘润戈.高职院校网络教育模式创新对课堂教学的影响[J].南方农机.2017
[10].邵丽珍,朱书阳.网络教育舆情视域下的高职教育服务感知质量的实证研究[J].江苏教育研究.2017