导读:本文包含了创新技能论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育品牌,技能人才培养,技师,技工院校,职教模式,智力扶贫,录取人数,实训,公共实训基地,银宝
创新技能论文文献综述
张永德,华志辉[1]（2019）在《创新技能人才培养模式 打造全国职业教育品牌》一文中研究指出写在前面 深圳技师学院“新型学徒制”智力扶贫新模式、为监狱服刑人员开展职业技能培训举措，分别被人社部、司法部作为典型经验在全国推广。学校名额“一位难求”，毕业生提前一年被大企业抢订……可以说，深圳技师学院是我国技工教育领域的“独特风景”，被教育专家和新闻(本文来源于《中国改革报》期刊2019-12-25）
张小桃[2]（2019）在《专业群建设背景下高职卓越创新技能人才培养模式研究——以现代物流商务专业群为例》一文中研究指出一流专业群的建设无疑已经成为湖南省高职院校未来一段时间内建设的重点,努力建设好省级示范特色专业群,必将更有利于高职院校卓越创新技能人才的培养质量的提升。从课程体系、创新意识与能力培养、考核评价体系、师资队伍四个方面分析了高职院校卓越创新技能人才培养现状,提出了在专业群建设背景下,高职院校卓越创新技能人才培养的"点阵"模式。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年36期）
于洪彦,朱辉煌[3]（2019）在《基于设计思维培养学生创新技能的思考》一文中研究指出在21世纪日益复杂和快速变化的管理环境中,创新是企业获得差异化和竞争优势的主要来源。创新技能包括专业知识、批判性思维、创造力、开放性等个人素质,以及沟通协作等社会和行为技能。实践表明,设计思维构建营销课程的教学模式,可以为教师提供一个清晰的教学过程和工具,有效地培养学生的创造力、协调技能和开放的思想。(本文来源于《长春大学学报》期刊2019年10期）
王安宁,汪李侯[4]（2019）在《当阳培养高技能人才万余人》一文中研究指出叁峡日报讯（通讯员王安宁、汪李侯）10月20日，笔者从当阳市人社局获悉，该市目前拥有高技能人才11630人，其中，宜昌市级高技能人才10人，获评湖北省首席技师3人，享受湖北省政府专项津贴5人，为县域经济高质量发展提供人才支撑。近年来，当阳市人社局(本文来源于《叁峡日报》期刊2019-10-22）
郝晓红,李松,张丽平[5]（2019）在《培养创新技能的数据库实验课程教学研究》一文中研究指出针对数据库系统基础课程传统教学中实验内容和方法的不足,探讨培养创新技能的数据库课程实验内容拓展和实验教学方法。实验内容的拓展主要包括数据库查询优化技术实验拓展和底层索引结构查询实验拓展2个方面。实验教学方法主要包括分层实验教学法、团队分组研讨法和基于翻转课堂的教学法等。教学实践表明:拓展后的实验内容和方法能较大程度地提升学生的数据库知识技能的专业应用能力和创新能力。(本文来源于《西昌学院学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
陶华[6]（2019）在《创新技能人才培养方式 打造工匠型技能人才队伍——以东方锅炉股份有限公司为例》一文中研究指出东方电气集团东方锅炉股份有限公司(简称"东方锅炉")是中国一流的火力发电、核电站、环保、电站辅机、化工容器、煤气化等设备的设计制造商和服务提供商。技能人才作为人才队伍的重要组成部分,是东方锅炉生产经营工作的核心力量,其技能水平的高度决定着企业制造水平的高度。因此,打造一支高素质的工匠型技能人才队伍,全面提升技能人才队伍的整体实力,是东方锅炉增强自身核心竞争力、自主创新能力和科技成果转化力的重要途径,对东方锅炉长远可持续发展具有深远的影响。(本文来源于《人才资源开发》期刊2019年17期）
张俊,姚平,许磊,顾文娟[7]（2019）在《基于教科产深度融合的“四中心一平台”创新技能型丝绸人才培养基地构建研究》一文中研究指出创新技能型人才一直以来都是高职高专职业技能人才培养的目标。本文以苏州经贸职业技术学院纺织服装与艺术传媒学院为例,经过近2年的创新育人新载体新平台的建设和实践探索,政行企校四方携手共建基于教科产深度融合的"四中心一平台"创新技能型人才培养基地,创新了高端技能型人才培养新路径,深化了校企产教融合深度,探索与实践了一条创新技术技能型人才培养新途径。(本文来源于《江苏丝绸》期刊2019年04期）
王锐斌[8]（2019）在《创新技能型人才培养与高职院校教育改革》一文中研究指出本文分析了当前高职院校创新技能型人才培养存在的主要问题,并有针对性地提出人才培养的教育改革对策。当前,高职院校在人才培养方面,存在学生专业知识体系结构不合理,课程体系、教学内容创新不足,实践平台搭建不完善等问题。在教育改革中,学校应当创新课程体系,改进教学方法,并完善校内外协同合作育人机制。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年07期）
朱倩,王曾[9]（2019）在《模式创新 技能革新》一文中研究指出本报舟山讯 （朱倩、王曾）“终端升级不仅仅是硬件升级，更要注重软件升级，我们要为零售客户提供专业化指导、定制化服务……”7月17日，在浙江省舟山市烟草专卖局（公司）营销“一部一课”培训课上，普陀区烟草专卖局（分公司）沈家门市场部副主任吴艳青作为“高质量发(本文来源于《东方烟草报》期刊2019-07-29）
连莉英[10]（2019）在《让一线职工留得住干得好》一文中研究指出高学历人才招不来、留不住；一线职工干得不安心、没信心；技术人才紧缺，机关后勤人员超编……如何解决这些问题？今年，兰花集团不断探索创新，建立技能导向激励机制和完善的技术工人晋级体系，让一线职工口袋鼓起来、技术强起来、心情乐起来，充分调动一线职工的积(本文来源于《太行日报》期刊2019-06-25）
创新技能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一流专业群的建设无疑已经成为湖南省高职院校未来一段时间内建设的重点,努力建设好省级示范特色专业群,必将更有利于高职院校卓越创新技能人才的培养质量的提升。从课程体系、创新意识与能力培养、考核评价体系、师资队伍四个方面分析了高职院校卓越创新技能人才培养现状,提出了在专业群建设背景下,高职院校卓越创新技能人才培养的"点阵"模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创新技能论文参考文献
[1].张永德,华志辉.创新技能人才培养模式打造全国职业教育品牌[N].中国改革报.2019
[2].张小桃.专业群建设背景下高职卓越创新技能人才培养模式研究——以现代物流商务专业群为例[J].现代商贸工业.2019
[3].于洪彦,朱辉煌.基于设计思维培养学生创新技能的思考[J].长春大学学报.2019
[4].王安宁,汪李侯.当阳培养高技能人才万余人[N].叁峡日报.2019
[5].郝晓红,李松,张丽平.培养创新技能的数据库实验课程教学研究[J].西昌学院学报(自然科学版).2019
[6].陶华.创新技能人才培养方式打造工匠型技能人才队伍——以东方锅炉股份有限公司为例[J].人才资源开发.2019
[7].张俊,姚平,许磊,顾文娟.基于教科产深度融合的“四中心一平台”创新技能型丝绸人才培养基地构建研究[J].江苏丝绸.2019
[8].王锐斌.创新技能型人才培养与高职院校教育改革[J].发明与创新(职业教育).2019
[9].朱倩,王曾.模式创新技能革新[N].东方烟草报.2019
[10].连莉英.让一线职工留得住干得好[N].太行日报.2019
标签：教育品牌; 技能人才培养; 技师; 技工院校; 职教模式; 智力扶贫; 录取人数; 实训; 公共实训基地; 银宝;