导读:本文包含了生物原理的仿生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络协作,探究学习,文献综述,多媒体演示文稿
生物原理的仿生论文文献综述
陈龙珠[1]（2012）在《高中生物网络协作探究学习的实施策略刍议——以“网上搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料”为例》一文中研究指出网络协作探究学习能够促使学习者在一个明确主题的引导下,高效、合理地利用学习资源,培养学习者探索未知事物的积极态度和自主、协作学习的能力。以人教版高中生物《稳态与环境》中的"网上搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料"这一探究活动为例,研究关于高中生物学科网络协作探究学习的设计流程,推动这种新型的研究性学习方式的实施。(本文来源于《中国校外教育》期刊2012年07期）
清水[2]（2006）在《生物电子学: 发掘人体的强大功能》一文中研究指出生物仿生登台 大声朗读一下，人类的内耳每秒至少可以处理十亿次浮点运算，其功能相当于一台普通的游戏机。内耳结合大脑可以辨别强度范围超过120分贝的声音，从飞机引擎的隆隆声到树叶的沙沙声。内耳还能够从满屋子的人当中挑出某个人的说话声。这是任何人工系统(本文来源于《计算机世界》期刊2006-06-12）
[3]（2003）在《国家自然科学基金重点资助项目成果简介——生物脱附原理与地面机械仿生理论与技术研究取得重要进展》一文中研究指出吉林大学任露泉教授主持承担、北京大学合作参加的国家自然科学基金重点项目“生物脱附原理与地面机械脱附仿生理论与技术”(59835200)于2003年7月25日在长春通过了国家自然科学基金委员会工程与材料科学部组织的专家验收。 松散物料的粘附问题是影响地面机械工作部件工作质量和能耗的一个重大技术问题,以土壤粘附最具有代表性。因此,粘附现象、粘附机理、脱附理论和技术研究成为重要的科技前沿问题。以土壤动物体表为主要代表的许多生物表面具有优(本文来源于《机械工程学报》期刊2003年09期）
常玉林[4]（1994）在《运用仿生学原理及其他学科知识改进生物教法的体会》一文中研究指出运用仿生学原理及其他学科知识改进生物教法的体会黑龙江大庆市第四十八中学常玉林生物教学中常遇这样一事．两位教师在知识水平或业务素质等差异甚小，但教学效果却截然不同，对此常使人费解，究其原因就在教法上。因此，广大教育工作者都在探索着最佳有效教法。现将在几年的(本文来源于《中小学教师培训》期刊1994年04期）
生物原理的仿生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
生物仿生登台 大声朗读一下，人类的内耳每秒至少可以处理十亿次浮点运算，其功能相当于一台普通的游戏机。内耳结合大脑可以辨别强度范围超过120分贝的声音，从飞机引擎的隆隆声到树叶的沙沙声。内耳还能够从满屋子的人当中挑出某个人的说话声。这是任何人工系统
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生物原理的仿生论文参考文献
[1].陈龙珠.高中生物网络协作探究学习的实施策略刍议——以“网上搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料”为例[J].中国校外教育.2012
[2].清水.生物电子学:发掘人体的强大功能[N].计算机世界.2006
[3]..国家自然科学基金重点资助项目成果简介——生物脱附原理与地面机械仿生理论与技术研究取得重要进展[J].机械工程学报.2003
[4].常玉林.运用仿生学原理及其他学科知识改进生物教法的体会[J].中小学教师培训.1994