基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化个案研究

基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化个案研究

论文摘要

通过基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化个案分析发现:理论课程必须与实践课程紧密结合;SimTrade平台中知识内在化是一个渐进过程;基于SimTrade的知识内在化要求学生反复练习;不能忽视任课教师的作用。基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化学习主要是为以后真实工作做准备,因此需要密切理论与实践的联系,利用SimTrade外贸实习平台组织学生认真训练,并注重发挥任课教师的作用。

论文目录

  • 一、基于Sim Trade外贸实习平台的知识内在化过程
  • 二、基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化个案分析
  •   (一)理论课程必须与实践课程紧密结合
  •   (二)SimTrade平台中知识内在化是一个渐进过程
  •   (三)基于SimTrade的知识内在化要求学生反复练习
  •     1. 进入“做中学”界面
  •     2. 提高学习积极性
  •     3. 不断反思和探索
  •   (四)发挥任课教师的积极作用
  • 三、基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化存在的问题与改进建议
  •   (一)存在的问题
  •   (二)改进建议
  •     1. 密切理论知识与实践教学的联系
  •     2. 加强基础设施建设,认真组织学生开展训练
  •     3. 加强教师队伍培训,充分发挥任课教师的作用
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 唐朝莉

    关键词: 外贸实习平台,知识内在化,个案研究

    来源: 河北软件职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

    专业: 职业教育,贸易经济

    单位: 江西财经职业学院

    基金: 江西省教育科学规划课题“高等职业教育校企合作中的知识管理战略研究”(18YB372)

    分类号: F740-4;G712

    DOI: 10.13314/j.cnki.jhbsi.2019.04.012

    页码: 41-44

    总页数: 4

    文件大小: 292K

    下载量: 36

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