高中物理教学中学生主体地位的体现

论文摘要

素质教育的今天,学生的个人能力才是最直接代表学生的标志。在当前的高中物理教学中,教师需要重视学生个人能力的培养,突出学生在物理课堂上的主体地位,正确认识学生的学习状况,从而更好的提高学生的学习成绩。

论文目录

• 前言：
• 一、高中物理教学中存在的主要问题
• 二、高中物理课堂学生主体性的体现
•   2.1教师应该引导学生正确认识物理学科，从而发挥学生的主体性。
•   2.2创设以学生为主体的高效课堂，联系生活提高学生的学习兴趣。
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王越,孙伟伟

关键词: 高中物理,主体地位,教学探讨

来源: 中国新通信 2019年24期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 山东省临沂第三中学

分类号: G633.7

页码: 218

总页数: 1

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