导读:本文包含了情感策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:情感,策略,教学策略,小学,数学课,表现力,课堂教学。
情感策略论文文献综述
黄莲英[1]（2019）在《初中语文阅读教学中情感主线教学策略探讨》一文中研究指出在初中语文教育教学过程中阅读教学属于较为重要的组成部分,现阶段的初中语文阅读教学过程中不仅仅要求引导学生们掌握相应的阅读技巧,培养学生良好的阅读习惯,还要求培养学生们的审美能力及语文核心素养,促进学生们综合素质的提高。在初中语文阅读教学中教师应开展情感主线的教学策略,紧紧围绕情感教育这一主线,将文字与情感完美的融合在一起,促进初中语文阅读教学水平的提高。本文主要针对初中语文阅读教学中情感主线教学策略进行了分析及探究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
陈友[2]（2019）在《数学课情感教育策略探究》一文中研究指出在小学数学教学过程中,教师不能只注重完成教学任务,还要充分考虑情感这一因素,要明确数学教学中情感教学的重要性。教师在教学中要善于表达自己的数学情感,紧扣教材,开发学生的情感源泉,采用多样化活动教学的模式,加强对学生的情感教育,让学生把数学知识应用到实际生活中去。教育心理学研究表明,情感是人们对某事物是否符合自身需要而产生的一种心理感受。既然情感是学生学习效果(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
张海渤[3]（2019）在《高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的有效策略探究》一文中研究指出随着国家的发展和社会的进步,舞蹈艺术越来越受欢迎,为人们提供了丰富的精神食粮,高校舞蹈教育获得了良好的发展契机,提高学生情感表现力是教学活动的重要内容,能够有效地表达舞蹈作品的精神内涵。本文将针对高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的有效策略进行研究,希望能够起到积极的现实意义,为日后的舞蹈教学提供参考,努力提升高校舞蹈教学水平。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
陆银芳,张月花[4]（2019）在《浅谈教学中如何渗透情感教学策略》一文中研究指出一直以来,初中数学都是初中阶段一门重要的课程,对培养学生的逻辑思维能力和数学素养都起到了很大的重要性。但是传统的初中数学枯燥的教学内容和灌输式的教学方式很难调动起学生的学习热情,从而降低了初中数学课堂的效率。这就需要初中数学教师创新变革教学方式,在教学过程中渗透情感教育,从而培养学生的学习热情。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
郭冰[5]（2019）在《家具情感化设计策略研究》一文中研究指出家具并不仅仅是一件家用物品,其在很多时候同样也蕴含着丰富的情感内涵,特别是在当前人们对于家具需求的层次越来越高的情况下,深入赋予家具情感符号,让家具能够承载人类的情感,引发共鸣,能够更好地满足人类的功能情感,而这自然也是新时代家具设计的重要方向。基于此,本文以此为出发点,深入探讨家具情感化设计策略。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
辛凯强[6]（2019）在《播音主持中的言语交际与情感表达策略初探》一文中研究指出随着信息化时代的到来,信息数据的使用效率及传播速度有了显着提升,很多媒体工作者根据实际工作情况来采用全新的传播形式与传播手段,以便实现信息的高效配置与利用,更好地适应时代发展。人们对精神世界的追求程度也开始逐渐升高,开始不断对娱乐生活有了要求。虽然近几年来新媒体不断发展,但传统媒体依旧推动了文化产业的发展,这也在很大程度上推动了播音主持的发展,当前社会各界对播音主持人提出了更高的要求,需要其具备专业素养的同时,还要确保言语交际和情感表达的准确性、可靠性。本文针对播音主持中的言语交际与情感表达策略展开分析。(本文来源于《记者摇篮》期刊2019年12期）
王旭[7]（2019）在《浅析小学语文教学中情感教育的渗透策略》一文中研究指出随着新课改的不断发展,以往传统的"填鸭式"教学模式已经无法满足当今社会教育教学的发展,各个学科也在不断地创新与改革,小学语文教学也不例外。将情感教育合理地渗透在小学语文教学过程中,能够有效地提高学生的学习兴趣,丰富学生的情感世界,培养学生良好的道德品质,进而提升学生的综合素质。本文主要对在小学语文教学中如何进行情感教育的策略做了深入的分析。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
梁维林[8]（2019）在《农村小学寄宿学生的心智健康教育与情感关怀策略探究》一文中研究指出当前社会的经济压力持续增大,在压力的作用下,越来越多的人选择出门打工,因为特殊原因,孩子不能与家长在一起,只能在学校寄宿。农村小学寄宿学生是一个特殊的群体,因为年龄小,缺失父母的关爱,很容易造成心理问题。本文对农村小学寄宿学生的心智健康教育与情感关怀进行了探究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
曾露[9]（2019）在《小学英语情感教学策略研究》一文中研究指出随着新课改的不断推进,小学英语教学的新教学目标也发生着变化,关注学生的英语基础知识掌握的同时,更注重培养学生运用英语的综合能力。而在教学过程中合理渗透情感目标成为广大英语教师关注的重点。对语言学研究的深入,使我们认识到了情感目标对于小学英语教学的重要作用,二者有着密不可分的联系。因此,我们应以小学英语的教学策略为研究重点,对小学英语情感教学的相关理论进行分析和研究,并结合教学实践探究小(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
杜娟[10]（2019）在《在小学美术教学中渗透情感教育的策略》一文中研究指出小学美术教学是小学教育中重要的组成部分,对于小学生的情感抒发及情感交流有着非常重要的促进作用。通过美术教学,学生的情感世界得到丰富,并最大化地激发出学生的情感意识,促进学生的全面发展。小学美术教学现状分析1.学生主体地位没有得到充分体现小学美术教学目前的现状为:课堂较为枯燥,学生被动接受知识,与现代教学(本文来源于《科普童话》期刊2019年48期）
情感策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在小学数学教学过程中,教师不能只注重完成教学任务,还要充分考虑情感这一因素,要明确数学教学中情感教学的重要性。教师在教学中要善于表达自己的数学情感,紧扣教材,开发学生的情感源泉,采用多样化活动教学的模式,加强对学生的情感教育,让学生把数学知识应用到实际生活中去。教育心理学研究表明,情感是人们对某事物是否符合自身需要而产生的一种心理感受。既然情感是学生学习效果
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感策略论文参考文献
[1].黄莲英.初中语文阅读教学中情感主线教学策略探讨[J].当代家庭教育.2019
[2].陈友.数学课情感教育策略探究[J].小学科学(教师版).2019
[3].张海渤.高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的有效策略探究[J].明日风尚.2019
[4].陆银芳,张月花.浅谈教学中如何渗透情感教学策略[J].课程教育研究.2019
[5].郭冰.家具情感化设计策略研究[J].艺术品鉴.2019
[6].辛凯强.播音主持中的言语交际与情感表达策略初探[J].记者摇篮.2019
[7].王旭.浅析小学语文教学中情感教育的渗透策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[8].梁维林.农村小学寄宿学生的心智健康教育与情感关怀策略探究[J].当代家庭教育.2019
[9].曾露.小学英语情感教学策略研究[J].科普童话.2019
[10].杜娟.在小学美术教学中渗透情感教育的策略[J].科普童话.2019
论文知识图
