四川省宜宾市珙县孝儿镇初级中学校张雪松
摘要：在社会经济不断发生变化中，农村环境也逐渐发生了改变，使得大部分人们的观念意识越来越紧跟时代的发展。农村的教育往往相对城市中的比较落后，学生们在初中成长发育的重要时期当中，体育课程的学习，对学生们综合能力的提升以及身体健康的成长有着重要的影响。但是，在大部分农村的初中学校中，体育教学存在的问题比较严重。本文对农村初中体育教学中存在的问题进行分析，从而结合这些问题提出相应的解决策略，希望能够促进农村体育教学的不断进展。
关键词：农村初中；体育教学；存在问题；解决策略
引言：
随着社会时代的发展，人们对教育事业越来越重视。农村的初中教育已经受到了教育部门的重点关注，对于农村初中的体育教育来说，该项教育能够推动学生们智力的发育以及身体的健康成长。农村的人数在我国占据着比较大的比重，因此，对农村初中阶段学生们的体育教育必须要进行研究，针对性地对农村初中阶段的体育教学中存在的问题进行探讨，结合农村学生们的特征，来采取有效的措施，改善农村初中学校体育教学的现状，为我国农村学生们的健康成长奠定基础。
一、农村初中体育教学中存在的问题分析
（一）专业师资力量的缺乏
一般来说，对于一些比较优秀的体育老师们，他们大都在一些大城市的学校里工作，鲜少有人愿意去农村地区教育学生们。很多农村学校，都是由于地理位置和环境因素的限制，师资非常匮乏，因而无法给学生们进行更好的教育。体育专业老师的缺乏，导致农村初中学校的学生们，往往在体育课程中只能够借助学校的操场，和一些简单的体育器材进行体育活动，却并不能真正意识到体育课程的专业性。
（二）体育教学不被重视
很多农村的初中学校中，大部分的老师和家长们，都由于受到传统应试教育的影响，因而对体育课程存在一定的偏见，认为体育课程的学习，并不能够给学生们带来更多的知识，反而会影响到学生们的文化课程学习[1]。也正是因为这样，才使得在大部分的农村初中学校中，体育课程教学无法被重视。
（三）学生们缺乏学习体育课程的兴趣
根据笔者的调查研究发现，在农村的初中体育教学中，大部分学生们都比较缺乏对体育课程的学习兴趣。体育课程中应该充满了各种丰富的体育游戏，给学生们带来一定的乐趣，而且还能够缓解学生们在学习当中遇到的各种压力，使学生们的身心能够健康成长。但是，由于受到以上所提到的因素影响，就会使学生们渐渐失去学习体育课程的兴趣，觉得体育课程越来越乏味。
二、优化农村初中体育教学的措施探讨
（一）改善教学观念，加大对体育教学的重视力度
想要优化农村初中体育教学，必须要先改善农村初中学校在体育课程方面的教学观念，结合时代的快速发展，意识到体育课程对初中学生们健康成长和学习的重要性，从而来采取一定的教学措施，加大对体育教学的重视力度。在新课程不断改革的今天，教育部门要求对学生们进行实际教学的过程中，要不断地加强对学生们综合素养的提升，使学生们能够在学习的过程中，改善自身的思想价值观念，促进自身能力的不断地提升，充分发挥体育课程教学的价值。
（二）采用丰富的教学形式，培养学生们的学习兴趣
促进农村初中体育教学效率的提升，最为重要的，就是要培养学生们对体育课程的学习兴趣。那么，在实际进行体育课程教学的时候，老师们必须要采取丰富的教学形式，引进多种比较先进和丰富的体育项目[2]。可以对学生们展开调查，询问学生们对体育器材和体育项目的喜爱程度，结合学生们的偏好，来展开体育课程教学和锻炼，使学生们逐渐对体育课程产生学习兴趣。除此之外，各个农村都有自身的特色，老师们可以借助农村的特色资源，来丰富学生们体育项目和教学方式。比如，在一些有山的地方，老师可以组织学生们进行爬山的户外活动，在包证学生们安全的基础上，提高学生们的身体素质和综合能力。
（三）加强对农村初中体育师资力量的培训
在农村的初中学校当中，还必须要加强对初中体育老师们专业技能的培训。体育老师们自身能力的提升，才能够给学生们带来更加精彩丰富的体育课程。学校定时对体育老师们进行培训和考核，让体育老师们意识到自身能力的提升，对体育课程开展的重要性，从而促进老师们不断地加强对体育专业技能和理论知识的掌握与学习，为学生们提供更加丰富的体育教学活动。
三、结束语
总而言之，体育课程在教学当中占据着一定的重要部分，体育课程的学习，不但能够缓解学生们在学习当中遇到的各种思想压力，还能够提高学生们的身体素质，使学生们的综合能力得到提升。因此，农村初中学校中，也应当正确地看待体育教学给学生们带来的各种影响，加大对农村体育老师们的专业能力培训，为学生们创造良好的学习环境，丰富学生们的体育活动，促进学生们对体育课程的喜爱程度，充分发挥体育课程在农村体育教学中的价值。
参考文献
[1]沈世平.农村初中体育教学存在问题及解决策略[J].当代体育科技,2016,1603:244-245.
[2]屈建伟.农村初中体育教学中的问题和解决策略[J].学周刊,2017,1211:178+179.