一、谈塑造“青年文明号”服务品牌的策略选择（论文文献综述）
马跃[1]（2021）在《新时代中国特色社会主义青年观研究》文中研究说明青年是祖国的未来和民族的希望,是党保持蓬勃生机的重要保证。中国共产党自诞生以来就始终把青年工作作为党的一项极为重要的工作。在党领导中国革命、建设和改革开放近一百年来的历史进程中,始终代表青年、赢得青年、依靠青年,成为中国共产党不断从胜利走向胜利的重要保证。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央寄希望于新时代中国青年,对新时代中国青年赋予极高地位,号召新时代青年勇担时代使命,堪当时代重任,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上接力奋斗,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春智慧和力量。从外部条件来看,我们当前面对的时代潮流和国际大势是百年未有之大变局,国际范围各种势力与我们争夺青年更趋激烈。中国共产党必须加强青年的理想信念教育,培育和践行社会主义核心价值观,以此来巩固和扩大党执政的青年群众基础,提升党对青年意识形态的领导权,消除西方资产阶级思潮的毒瘤,避免“颜色革命”与“和平演变”。再加之新时代青年出现新的特征变化,以及青年发展存在滞后性的现实要求,党和国家要推动全社会关注青年、关心青年、关爱青年,号召党团组织把青年工作做实、做细,用极大力量做好青年工作,确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展。系统梳理和深入研究新时代中国特色社会主义青年观,对于继续丰富马克思主义青年观和指导中国特色社会主义伟大实践具有重大的理论意义。新时代中国特色社会主义青年观为实现中华民族伟大复兴树立了时代自信,为新时代青年发展指明了方向,成为新时代做好青年工作的行动指南,体现出新时代中国特色社会主义青年观的重大实践意义。本研究采用宏观与微观相结合的方法,宏观的论证青年作为整个社会群体的一部分,对国家、民族、党以及世界的作用;微观的分析青年作为独立的社会群体在新时代下所表现出的新特点。采用历史研究与现实逻辑相结合的方法,分析新时代中国青年为什么要承担实现中国梦的历史使命,分析新时代青年运动的时代主题与方向。采用比较分析法,分析新时代青年身上的优缺点;青年与基层群众的区别与联系。采用数据分析方法,以表格对比的形式分析新时代党员队伍结构发生的显着变化。最后,采用理论与实践相结合的方法,以青年理论指导青年工作,助力青年成长成才。论文结构框架如下:第一章,绪论部分。分析论文的选题背景及研究意义,通过深入剖析国外学者青年研究理论与派别,形成对青年学的初步认识,总结国内外学者对青年研究的现状综述,为研究提供理论参考。理清研究思路,确定研究方法,分析研究的创新点与不足。论证新时代中国特色社会主义青年观的科学性与可行性,为进一步深入研究奠定基础。第二章,分析新时代中国特色社会主义青年观的概念和来源。第一部分,对新时代中国特色社会主义青年观所涉及的基本内涵进行理论诠释。分别对青年、青年观、马克思主义青年观以及新时代中国特色社会主义青年观的概念进行逐一解读。第二部分,探析新时代中国特色社会主义青年观的来源,其分为理论来源和文化来源。理论来源于马克思主义经典作家的青年观,也来源于中国共产党历代领导人的青年观。文化来源于中华优秀传统文化自信,也来源于近代青年运动的文化自觉。为本课题的研究提供了科学的理论依据和支撑。第三章,分析新时代中国特色社会主义青年观的形成背景与发展历程。第一部分,分析新时代中国特色社会主义青年观的形成背景,面对我国社会发展进入新时代的国情要求、国际范围争夺意识形态领域主导权的世情需求、党要巩固和扩大青年群众基础、当前中国青年发展的滞后性和新时代青年呈现出新的特征,新时代中国特色社会主义青年观应运而生。第二部分,探索新时代中国特色社会主义青年观的发展历程。这一理论的形成经历了“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华”的孕育阶段、实施人才战略的萌芽阶段、干在实处走在前列的探索阶段、以及形成与发展阶段。在实践中不断验证并丰富理论,为新时代中国特色社会主义青年观的科学性提供了实践基础保障。第四章,重点阐述新时代中国特色社会主义青年观的主要内容。新时代中国特色社会主义青年观内涵丰富、意蕴深远,主要包含四方面的内容:一是新时代中国青年的地位与作用。包括新时代中国青年是党和国家的希望与未来,是实现中国梦的主力军和先锋力量,是提升国家核心竞争力的创新力量,是构建人类命运共同体的积极力量。二是新时代中国青年的使命与担当。新时代中国青年承载着实现中华民族伟大复兴中国梦的重要历史使命,新时代中国青年要通过树立远大理想、永葆爱国情怀、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为,这六点要求来实现中华民族伟大复兴的中国梦。三是新时代中国青年的教育与培养。要将“立德树人”作为教育的中心环节,以理想信念激发青年,以社会主义核心价值观引领青年,以中华优秀传统文化涵养青年,以综合素质教育实现青年全面发展。四是新时代中国青年的组织与领导。新时代要加强党对青年的全面领导,阐述共青团组织在新时代的改革再出发,共青团必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,把围绕中心,服务大局作为团的工作主线,把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为团的政治责任,将强“三性”去“四化”作为新时代的团改目标。深入剖析新时代中国特色社会主义青年观的主要内容,为凝练新时代中国特色社会主义青年观的理论特性和价值意蕴做铺垫。第五章,重点凝练新时代中国特色社会主义青年观的理论特征。新时代中国特色社会主义青年观体现出三方面的理论特征。培养堪当大任的时代新人,以中国精神为内在推动力,继承与弘扬优秀传统文化体现出民族性和时代性的统一。提出“党管青年”原则,青年人才的重视与培养,青年干部的培养与任用以及“青年首先要发展”战略,体现出了政治性和战略性的统一。做知行合一的新时代青年,加强青年对外学习与交流,围绕青年特点开展青年工作体现出这一理论的实践性和规律性的统一。第六章,分析新时代中国特色社会主义青年观体现出的价值意蕴。理论价值体现为是马克思主义青年观的新时代延伸,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。新时代中国特色社会主义青年观的实践价值,为实现中华民族伟大复兴树立了时代自信,为新时代青年发展指明了方向,是新时代做好青年工作的行动指南。第七章,提出要努力践行新时代中国特色社会主义青年观。从国家、社会、学校和个人层面,全方位多措并举,开展践行活动。一是要举国家之力,落实“青年首先要发展”战略,党和政府要做青年知心人、热心人、引路人,增强团对青年的吸引力、凝聚力和服务能力。二是要聚社会合力,统筹社会各方资源协同共育青年,家庭要帮助青年系好“第一粒扣子”,加强网络空间治理促进青年健康发展。三是要提升高校育人水平,高校要坚持正确的办学方向,重视高校思想政治教育工作,建立高水平人才培养体系。四是要践个人之行,做有理想有本领有担当的时代新人,新时代青年运动要继续发扬五四精神,树立人类命运共同体意识。总之,通过系统研究新时代中国特色社会主义青年观,论文主要提出如下创新观点:一是论文根据习近平自身的青年生活经历、多年执政经验与治国理政的青年工作中探索到新时代中国特色社会主义青年观的发展历程,体现出创新性。二是论文关于近代青年运动文化自觉性的文化来源探究,尤其是分析了五四精神对于新时代中国青年的影响,体现出创新性。三是对新时代中国特色社会主义青年观的理论特性研究具有创新性。四是对新时代中国特色社会主义青年观的价值意蕴研究具有创新性。五是分别从国家、社会、学校、个人四方面提出要努力践行新时代中国特色社会主义青年观的路径选择体现出了创新性。
南力瑛[2]（2020）在《5W理论视角下共青团中央在哔哩哔哩平台的传播策略研究》文中进行了进一步梳理当前,信息网络技术飞速发展并广泛应用于社会生活的诸多领域,以网络技术为基础的各类新媒体技术与新媒体平台蓬勃兴起,深刻地影响着人们生活的各个方面。新媒体不仅在应用理念、实施流程、传播模式等方面对传统媒体形成巨大冲击,也为我国政治传播提供了全新的视角与机遇。共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。共青团中央作为教育、引导广大青少年的主要力量,为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十八大以来,习近平总书记多次强调全媒体时代中媒体融合发展的意义,推动媒体融合发展、建设新型主流媒体成为一项紧迫课题。作为传统党媒的共青团深刻认识到,青年在哪里,团的建设和工作就要延伸到哪里。在这一背景下,共青团中央开始充分借助新媒体平台,在包括微博、微信及以哔哩哔哩弹幕视频网站为代表的二次元亚文化社区建立官方账号全方位、多视角地做好广大青少年的思想政治工作,通过提供政治组织上的归属感以及精神和价值层面的正确引导,旨在增强青少年群体对中华文化的认同感、对民族复兴的担当意识和对广大人民最深沉的爱,截至2020年为止共青团中央已经成功入驻了十余个新媒体平台。哔哩哔哩平台是以用户创作为基础,以动漫、游戏等二次元要素为核心内容的具有创造性和互动性的文化社区,是深刻影响广大青少年价值认知的重要平台。2017年,以共青团中央为代表的一批主流媒体账号进入哔哩哔哩平台,得到了该平台用户的广泛关注,经过3年的探索与发展,共青团中央已经有接近700万粉丝,收获了大批青年网友的喜爱,成为了用户口中亲切的“团团”。共青团中央通过在哔哩哔哩网站上的传播实践有力探索了新媒体背景下主流媒体和新型传播平台的融合,改变了以往官方、刻板、严肃的形象,通过网络化、亲近化的表述方式积极融入了网络社区,收获了积极的传播效果,实现了与传播对象间有效的信息交流,积极发挥了共青团中央以社会主义核心价值观为导向,培养青年的爱国情感,引导网络舆论的使命。该研究立足于传播学视角,选择拉斯韦尔的5W理论来对共青团中央账号在哔哩哔哩平台上的传播策略进行细致分析,试图从主体、客体、内容、技巧、效果五个部分入手,分析共青团中央借助新媒体平台实现有效传播的内在原因。本文通过运用文献资料法、案例分析法等研究方法,在分析传播主体使命和受众属性特征的基础上,深度解读共青团中央在哔哩哔哩平台上传播内容和传播手段的选择如何满足受众的偏好和需求以及实现共青团本身的传播目标,进而从播放、点赞、评论、弹幕、投币等数据评估其传播效果,最后运用5W理论对共青团中央进一步发展和深化传播效果提供改进对策,同时也为其它党媒在新媒体环境下的主流价值观的传播提供有益的参考和借鉴。
李若雨[3]（2020）在《“共青团中央”政务抖音账号的传播内容研究》文中研究表明2018年是政务抖音元年,超过5724个政务号入驻抖音,正式将国家声音扩散到抖音平台。抖音以35岁以下群体为主要用户,既是青年群体消闲娱乐、信息获取、社交互动的空间,也是政务信息传播的重要平台。政务账号入驻抖音平台后,怎样在严谨、权威的基础上平衡平台的娱乐特性,更好地弘扬主旋律,传递正能量,树立良好国家形象,这是本文探讨的主要内容。本文从“共青团中央”、抖音与用户三者的逻辑架构关系出发,以“共青团中央”抖音账号入驻抖音平台后发布的541条短视频作品为研究对象,运用个案分析法和文本分析法,以传播学视角为切入点,从传播内容、传播效果以及传播策略三个方面总结分析了其运营传播经验,既阐明了“共青团中央”政务抖音账号在传播与运营中的优势与不足之处,并在此基础上对政务短视频尤其是政务抖音当前的发展现状及存在的问题给出具体的解决策略。对于政务抖音来说,首先,在内容生产方面要明确自身受众定位,针对不同受众群体打造差异化的垂直内容,账号运营要有自身特色才能维持用户粘性。其次,在传播平台方面要深入了解平台特性,巧借平台热点助推账号传播力,但也要厘清娱乐性与内容属性的尺度问题。最后,在传播策略方面要构建传播矩阵联动,彼此之间互通一致扩展传播直径范围,在表现形式上转换思维多元传播形式,树立鲜明的传播风格。
李建明[4]（2019）在《新时代新余市共青团与青年自组织关系研究》文中进行了进一步梳理党的十八大之后,中国特色社会主义正式进入新时代这一历史方位,新时代对共青团工作提出了新的要求。2018年6月29日,中国共青团第十八次全国代表大会期间审核通过了《中国共产主义青年团章程（修正案）》,新团章指出必须毫不动摇坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,发展好中国特色社会主体群团发展道路。习近平总书记指出,共青团组织是党和政府联系广大青年的桥梁和纽带,必须密切联系青年、有效吸引青年、广泛团结青年,把最大多数青年紧紧凝聚在党的周围。而青年自组织作为青年群体自发成立、自我管理、自我运作的一种非正式组织,在青年群体中具有重要的作用,对共青团工作具有促进作用,因此必须纳入到共青团的工作格局中来。因此,作为青年群体中最重要的官方组织——共青团,如何发挥好党联系广大青年的桥梁纽带作用,如何正确认识自身与青年自组织之间的关系,推动团组织与青年自组织之间的交流和合作,团结青年,加强青年的向心力,就显得尤其重要了,这既是新时代共青团工作的重点和难点,同时也是进一步深化我国体制改革的必然要求。当前在党的十九大及共青团十八大报告提出新时代共青团组织发展的大背景下,新余市共青团组织应重新审视自身与青年自组织的关系,发现双方关系中存在的问题,做好党联系青年群体的桥梁。新时代,要正确处理好共青团组织与青年自组织之间的关系,就必须积极争取党政支持,优化合作的外部环境;完善团组织自身架构,增强对青年自组织有效覆盖;健全青年自组织运行机制,提升承接政府职能转移能力;发挥对青年自组织的引领作用。
侯燕[5]（2019）在《胡锦涛青年思想研究》文中提出青年,既是社会发展的推动力量,又是影响社会问题的不定因素。青年群体的发展方向与各种政治力量的走势存在一定内在联系,青年与青年问题也因此始终受到社会的关注。马克思主义者总是把世界的发展进步与青年的历史使命联系起来,满腔热情地寄希望于青年。中国共产党自成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年,把马克思主义青年思想与中国革命、建设和改革实践相结合,不断进行理论创新。由于曾从事共青团工作,胡锦涛对于青年和青年问题有着直观感受和深刻理解,他在继承毛泽东、邓小平和江泽民的青年思想的基础上,坚持从事关国家与民族前途命运的重大战略高度审视青年和青年问题,形成了一系列符合社会发展与青年变化时代特征的科学认识与判断,从而继承和丰富了马克思主义青年思想。但凡客观存在的事物,都有其内在规律性。任何科学思想形成和发展都与当时特定的历史背景密切相关,是社会发展的必然产物。在独特的实践历程中逐步形成和发展的胡锦涛青年思想,有着丰富的理论渊源和现实依据,也有其内在根基,其产生、形成、发展和成熟都遵循社会历史基本规律。改革开放翻开了中华民族艰苦奋斗、厚积薄发的新篇章,党领导全国人民以无限的智慧和热情投入这一波澜壮阔的伟大实践,奋力推进中国特色社会主义建设。在这一过程中,中国经济社会发生了深刻变化,青年自身的特征与需求也呈现出相应的时代气息。随之逐步形成和发展起来的胡锦涛青年思想,遵循马克思主义基本观点,坚持科学发展,强调以人为本,把青年发展与中国特色社会主义事业发展紧密联系在一起,注重以服务青年发展促进青年理想信念的形成与生力军作用的发挥,指引着当代青年与青年工作的发展方向。本研究通过对胡锦涛青年思想形成的理论渊源、现实基础以及形成发展过程进行回溯和梳理,阐述了胡锦涛青年思想的总体脉络和逻辑体系,探讨了胡锦涛青年思想在马克思主义青年思想中国化发展历程中的地位和作用,就如何以胡锦涛青年思想为指导,坚持服务发展,营造良好环境,提高青年素质,更好地为党和国家的各项事业提供人才保障进行了前瞻性分析。本研究认为,马克思恩格斯的青年思想、列宁斯大林的青年思想、毛泽东邓小平江泽民的青年思想以及中西方文化中的青年观点,是胡锦涛青年思想形成发展的理论和文化渊源;中国特色社会主义建设的伟大实践、党的青年工作面临的任务与挑战、胡锦涛自身成长和青年工作经历则构成了胡锦涛青年思想形成发展的现实依据。就其发展阶段来看,胡锦涛青年思想经历了由孕育到初步形成、再到不断丰富完善的过程,而这一过程始终与中国特色社会主义建设进程紧密相连。本研究也探讨了胡锦涛青年思想关于青年的地位和价值、青年的优势与不足、青年工作的旨归与要求等方面的基本观点,这些也恰恰构成了胡锦涛青年思想的立论基础。在总论其形成基础、发展阶段和基本出发点之后,本研究选取胡锦涛青年思想极具时代特征的政治视角、利益视角、人才视角、实践视角、全球视角等维度对其内容构成进行了分论。从坚持党的领导、以马克思主义群众观审视青年和青年问题,突出价值引领、以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引,实施科学发展、以科学发展观统领青年工作等方面论述了胡锦涛青年思想之政治视角;从为大局服务与为青年服务的一致性、寓引导教育于服务之中、着力服务青年的根本需求等方面讨论了胡锦涛青年思想之利益视角;从人才强国与青年人才培养、科教兴国与青年教育、社会环境与青年成长、执政能力与干部选拔等方面剖析了胡锦涛青年思想之人才视角;从火热社会实践中的无悔青春、党和国家需要青春力量、伟大时代召唤创业者等方面分析了胡锦涛青年思想之实践视角;从青年要努力拓展世界眼光、青年是和谐世界的重要建设者、加强各国青年之间的交流等方面阐述了胡锦涛青年思想之全球视角。最后,提出胡锦涛青年思想的现实启示,即坚持党的领导,准确把握青年脉搏,积极创造良好的社会环境,促进青年全面协调可持续发展;坚持以人为本,激发青年的主体自觉,充分发挥青年的主观能动性,搭建更为广阔的青年创新实践平台,引导青年为中国特色社会主义事业接续奋斗;坚持服务青年,注重青年的利益实现,增强服务青年的实效性,推进青年工作改革创新,牢牢把握青年工作的生命线。基于对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,胡锦涛青年思想系统且全面地回答了关于青年的基本问题,既是马克思主义指导下的既有理论范畴,又是科学发展观战略思想不可或缺的组成部分。胡锦涛青年思想内容丰富、时代感强,不仅丰富与发展了马克思主义理论宝库,而且对深刻认识马克思主义一脉相承且与时俱进的理论体系及其科学品质,开拓青年工作的思路、方法、手段,增强青年工作的针对性和实效性,具有深远的借鉴意义。为了阐明胡锦涛青年思想对于开展青年工作的指导意义,本研究选取了多个案例,从某一角度或某一形式印证胡锦涛青年思想的实践价值。比如,以青年马克思主义者培养工程为例,简述了党和青年的特殊关系,突出了马克思主义理论指导对于青年发展的重要意义,就青年思想政治教育的有效路径进行了论述;以大学青年教师为例,从剖析职业获得感生成入手,对于如何立足青年的基本特征、遵从青年成长的客观规律、正确分析青年的实际状况、在服务中赢得青年进行了探讨;以高校共青团发展路向为例,就共青团如何通过深化改革凝聚青年人才、为中国特色社会主义建设提供人才支撑和智力保障进行了分析;以21世纪以来蓬勃发展的青年自组织为例,讨论了新时期青年社会实践主体的拓展形式,得到的基本结论是,自组织这一随着时代发展应运而生的组织形式对于青年参与社会、投身实践具有一定的积极意义和价值,但也存在着局限性,需要在实践中贴近青年、创新思路,充分发挥青年群体的主体作用,积极引领青年成长发展;以孔子学院的形成发展为例,简析青年国际交流状况,以此说明青年拓展世界眼光的重大意义,并印证青年对于促进国际交流、树立国际形象、提升国家“软实力”的积极作用。站在新的历史时期分析青年和青年工作,不难看到胡锦涛青年思想严谨而科学的理论品质及重大而深刻的时代价值。当今世界政治、经济形势正在发生深刻复杂的变化,国际青年争夺战愈演愈烈,党的青年工作也面临各种新情况与新挑战,但综观国际国内大势,中国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期。胡锦涛深刻指出,未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造。当代中国青年的历史使命与青年运动的主题,在根本上与全国各族人民共同的奋斗目标完全一致,就是要实现中华民族的伟大复兴。处在全面建成小康社会的决胜时期,从进一步巩固中国共产党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的历史使命出发,全面梳理、分析胡锦涛青年思想对青年工作的指导价值和实践成效,对于引领当代中国青年自觉担负起实现“两个一百年”的历史责任,投身全面建设社会主义现代化国家伟大征程,无疑具有重要的实践参考与指导价值。
杨捷[6]（2019）在《新时代加强和改进共青团工作路径研究》文中进行了进一步梳理中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。共青团是党的重要后备力量,是联系青年群众的重要纽带。共青团事业是党的事业的重要组成部分。共青团97的奋斗历程,是党坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化相结合开创中国特色社会主义群团发展道路的历程,是党的青年工作长期奋斗历史经验的科学认知从而推动马克思主义中国化、时代化、大众化与青年化的发展历程。党的使命就是共青团的任务,党团关系始终体现出深层的政治逻辑、历史逻辑和社会逻辑,共青团始终紧跟党的步伐走在时代前列、走在青年前列,推动了我国青年事学迈出有力步伐,青年工作取得了历史性成就。当前,随着我国经济社会的不断向前发展,青年的社会流动、价值观选择、行为方式都发生了较大的变化,共青团体制机制壁垒凸显,传统的思想政治引领工作、团员流动机制、工作方式、组织建设方式等已不能很好地适应形势变化和工作任务,职能作用出现弱化;共青团的政治性、先进性、群众性降低,对青年的吸引力、凝聚力、号召力下降;共青团存在机关化、行政化、贵族化、娱乐化,有脱离青年、被青年边缘化的危险。习近平总书记在党的十九大报告中庄严宣告:“中国特色社会主义进入了新时代”重大论断。新时代是我国发展新的历史方位,是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视共青团工作,对推进共青团改革从而加强和改进新时代共青团工作进行重大安排部署。当代青年是与新时代同进同新的一代,国家与社会现代化的新征程需要组织动员广大青年建功立学,走在时代前列、走在青年前列的现实要求需要共青团顺应新时代的发展大势,为完成党和国家发展的中心任务而引领青年方向、凝聚青年力量、汇聚青年人才、动员青年奋进。作为党的青年组织,共青团必须明确新的历史方位与时代背景,研判并明晰当前面临的困境与新挑战,做好新时代青年的引领、服务和联系工作,需要有效加强和切实改进共青团工作,致力于共青团创新发展对标党的新时代提出的目标任务,在全面深化改革新的历史起点上谋划建设面向新时代的现代化政党青年组织,进一步巩固党的青年群众执政基础,成为共青团急需解决的重大命题。从上述问题出发,本文就新时代背景下的共青团建设问题进行了相关的论述。先从党团关系、团青关系等方面对共青团顺应党的历史发展沿革的大背景进行了探究。1922年建团以来,共青团始终以党的政治纲领为奋斗目标,以党的指指思想为行动指南,以党的中心任务为神圣使命,团结带领一代又一代共青团员和优秀青年,积极投身于中国革命、建设和改革的伟大事学,为实现党在不同时论的历史任务作出了突出贡献,成为党的事学发展的先锋力量,共青团组织也在这一过程中得以发展壮大,是党不可或缺的特殊力量和有力助手。新时代共青团工作迎来难得机遇,也面临重大挑战。本文坚持问题指向,在理论分析的基础上,结合问卷分析、访谈结果分析,对当代青年特点、共青团功能及其实现、遇到的困境及存在的问论进行学学分析归纳,从而清晰判断共青团当前所处的方位和所面临的困境。全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图、社会主要矛盾的深刻变化,对于服务青年成长、发挥青年生力军作用提出了新的要求;在改革开放和社会主义市场经济深入发展的条件下,青年思想的独立性、多变性、差异性论益增强,对于提升思想引领工作的科学性、针对性提出了新的要求;城镇化进程的快速推进,深刻改变着青年的流动、分布和聚集,对构建覆盖有效的新型组织体系提出了新的要求;网络信息化深刻改变着社会组织运行机制和传播动员方式,对于共青团减少叠床架屋、实现扁平化运转,提升组织青年、宣传青年的核心能力提出了新的要求。从共青团工作现状和建设能力来看,共青团改革取得的成果还只是初步的、阶段性的,共青团事业正值攻坚克难、爬坡过坎、滚石上山的关键时期,还有许多与新时代要求不相适应的地方。改革中遇到的许多新问题还没有有效破解,工作理念、方式、作风等方面的路径依赖依然普遍,“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”四化问论的根源壁垒没有彻底清除。全团抓思想引领的主责主业自觉性还不够,吸引力、感染力还需持续加强。服务青年的能力、水平还有待提升。组织和工作有效覆盖不足,基层基础薄弱问题没有得到根本解决。这些问题都严重影响了新时论共青团作用的发挥。共青团出现了跟不上、不适应的问题有被青年边缘化、党政边缘化,失去组织存在的价值的危险。新时代的共青团任重道远,必须要有新形象、新担当、新作为。本文在最后一部分对探索新时代加强和改进共青团建设的方向、任何重点和实施路径提出建议。新时代新青年,当代青年将全程参与实现“两个一百年”奋斗目标的宏伟征程,新时代是青年大有可为的时代,是向世界展示大国青年形象的新时代。共青团必须以习近平新时代中国特色社会主义思想这个马克思主义中国化的最新成果为统领,解放思想、紧跟时代变革的要求,坚持以青年为本,科学把握青年特点和需求,解决机制体制、组织方式、“四化”等突出问题。坚持思想立团、固本兴团、改革强团、从严治团,着力增强共青团的政治性、先进性、群众性,去除“四化”问题,牢牢抓住把培养社会主义建设作和接班人作为根本任务,把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任,把围绕中心、服务大局作为工作主线三个根本性问题,抓牢引领、服务、联系青年的根本生命线,当好党桥梁和纽带。拿出壮士断腕的决心不断强化共青团的革命性锻造,从严管团治团,始终成为忠诚于党、紧跟党走的共青团,思想先进、信念坚定的共青团,心系青年、根植青年的共青团,勇于担当、奋发进取的共青团,朝气蓬勃、纪律严明的共青团,牢牢把握为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时代主题,努力把青年培养成为担当民族复兴大任的时代新人,带领广大青年更好发挥生力军和突击队作用,永做新时代的奋进者、开拓者、奉献者。
夏艳霞[7]（2017）在《当代高校青年文化建设研究》文中提出青年文化是指在青年群体中存在并得到青年群体普遍认同的一种亚文化现象。青年文化形成于青年与社会互动中,反映了处于青年期的人们特有的心理、角色及其精神追求,是青年价值观念、思想意识、行为规范以及生活方式的总和。高校青年文化是青年文化的重要组成部分,集中表现青年大学生的价值观念、行为方式和生存状态,是青年大学生这一特定角色和年龄群体的文化表征。高校青年文化代表着青年大学生利益、愿望和呼声,从不同侧面表达着社会与时代变迁中大学生的思想意识、理想信念、人生追求等等,昭示着他们身心发展特殊时期的朝气、憧憬、活力。高校青年文化是社会主流文化的重要组成部分,但作为一种亚文化,高校青年文化与主流文化存在着一定程度的疏离和冲突。当代高校青年文化,发端于“五四”运动,勃兴于全面建设社会主义和改革开放的新时期,是全球化与中国社会转型的双重逻辑与青年的生理、心理作用的产物。从计划经济体制向市场经济体制转变的制度逻辑,从工业技术主导向信息技术主导转变的技术逻辑,从单一国家空间向全球化国际空间转变的空间逻辑,构成了当代高校青年文化建设的逻辑前提。马克思主义理论为高校青年文化建设提供了理论指导,中国共产党的思想方略构成了高校青年文化建设的理论依据,国外青年文化理论为高校青年文化建设提供了理论借鉴。这些理论构成了当代高校青年文化建设的理论基础,对推动和引导高校青年文化科学发展、构建系统的高校青年文化体系具有基础价值。新中国成立以来,特别是改革开放以来,党和国家以马克思主义先进文化引领青年文化发展,进一步加强和改进高校青年文化建设,注重将大学生思想政治教育与青年文化建设有机结合,发挥先进文化对高校青年文化建设的价值导向作用,重视青年榜样示范作用,依靠共青团组织实施文化整合和引领,不断深化青年大学生对党和社会主义国家的理论和实践认同,满足了青年大学生日益增长的精神文化生活需要,促进了青年大学生的全面发展。当代高校青年文化建设取得了成绩的同时,由于主观上的重视程度不够,客观上长久积攒下来的体制机制方面的原因以及信息网络技术发展带来的挑战等因素,造成了对高校青年物质文化建设的地位认识偏差,出现了高校青年意识文化建设内涵缺失,高校青年文化活动品位有待进一步提高,高校青年网络文化建设有待进一步探索等问题。而以经济全球化、政治多极化、文化多样化和信息网络化为主要特征的崭新时代的到来以及高校的结构改革和制度调整,为青年文化建设提供了难得的机遇,也带来了严峻的挑战。面对新机遇、新挑战,高校青年文化建设,一方面,要以马克思主义理论为指导,坚持正确的政治方向,满足青年大学生的文化需要,把继承性与创新性、民族性与世界性、思想性与趣味性有机结合,促进青年大学生德智体美全面发展,推动青年大学生与社会的协调和可持续发展。另一方面,要树立创新意识,以理念创新为先导,将全员参与、国际化、市场化、精品文化的理念融注于高校青年文化建设之中,让高校青年文化具有高远的眼界;以路径创新为基础,通过提供优质的文化服务、创新青年文化建设载体、运用社会化的运作手段等途径,满足青年大学生多元文化需求;以体系创新为重点,构建大学生思想文化教育体系、学习文化引领体系、生活文化养成体系、第二课堂文化培育体系,从内在结构上培育青年大学生创新基因,提升青年文化建设的实际效果。
苏醒[8]（2016）在《我国共青团政治思想工作优良传统研究》文中研究表明"马克思的整个世界观不是教义,而是方法"（恩格斯语）,这是我们研究共青团政治思想工作的根本出发点。依据马克思主义的基本观点,政治属于建立在经济基础之上的上层建筑,它是经济基础的反映,同时,由于政治是经济的集中表现,因而具有统揽大局,高屋建瓴的巨大作用。马克思主义理论是社会主义的内在根据和指导思想,坚持用马克思主义理论教育人民群众是我们党取得革命、建设、改革伟大历史成就的优良传统。在当代,如何使马克思主义理论教育的优良传统发扬光大,尤其是在作为中国特色社会主义事业接班人的青年一代中得到承接、创新,实现代际传递,对于坚持中国道路自信、理论自信、制度自信和文化自信意义重大,是当前的最大政治之一。欲求木之长者,必固其根本。中国共产主义青年团作为马克思主义理论教育的组织和载体,通过其富有成效的政治思想工作对巩固社会主义意识形态在青年中的影响力、教育力发挥了不可或缺的作用,创造了马克思主义理论教育的历史辉煌,积淀了政治思想工作的历史经验,形成了一整套适合青年成长成才的政治思想工作的优良传统。如何使这种历史经验"传"下来,"统"下去,值得我们从马克思主义理论教育的视角去总结和反思。"青年兴则国家兴,青年强则国家强"。一个有远见的政党,总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。中国共产主义青年团作为中国共产党领导下的青年群众组织,曾经团结带领青年发挥了生力军和突击队作用,成为党最可靠的助手和后备军。共青团创造的历史业绩,是在团组织坚决服从党的指导和领导的基础上充分发挥政治思想工作这一基本职能的结果。当前,国际国内局势发生了深刻变化,社会利益、价值观念日趋多元化,共青团政治思想工作面临着严峻挑战,如何通过继承并创新性地开展共青团政治思想工作的新局面,积极引领广大青年投身于中华民族伟大复兴的事业中,是一个具有重要战略意义的时代课题。本研究就是以马克思主义理论教育的视域,运用马克思主义立场观点方法探讨、研究和确证这一优良传统的形成过程、主要内容和独特优势,总结、传承、弘扬和创新这一优良传统,以期对如何开创新时期共青团政治思想工作新局面提供思想路径。本文以共青团政治思想工作实践的历史性贡献为依据,以马克思主义基本理论思想为指导原则,以共青团政治思想工作优良传统为研究论域,力图对当今共青团工作以有益的思想支持和实践借鉴。正文由四部分构成:第一章,关于共青团政治思想工作优良传统的历史观照。传统形成于历史,没有历史便没有传统,历史观照构成把握传统的前提。这部分研究可以综合凝练为一个定位——共青团政治思想工作的学科定位。中国共产党作为执政党属于掌握社会主义上层建筑核心权力的组织,共青团是执政党直接领导下的青年组织,具有强烈的政治属性,必须坚守党的意识形态。两个基本问题的探讨:一是共青团的政治思想工作为什么而做,即,通过政治思想工作为完成引导青年听党话、跟党走的政治任务;通过政治思想工作不断增强团员青年对党的路线、方针、政策的执行力;通过政治思想工作为党和国家储备、培养和输送大批干部和人才。二是共青团的政治思想工作为什么要做。为了使党领导和掌握青年,更好地肩负起党交给共青团的光荣使命,紧跟党的步伐;为了更好地团结带领青年发挥生力军和突击队作用,发挥在青年社会组织工作格局中的"国家队"作用;为了真正使广大青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人。第二章,阐释共青团政治思想工作优良传统的主要内容。传统是事物生存意义和价值的历史依据,是事物生存发展的基本条件及活动方式,是一种具有确定形式的连续性。传统之所以能够"传"且成为"统"关键在教化。该部分主要通过梳理共青团政治思想工作中一以贯之的、事关共青团存在根据的前提性问题,从共青团的政治属性、根本任务、历史使命、行动方向和工作目标等方面深挖支撑共青团政治思想工作的理念、精神追求和价值观传统,构建出共青团政治思想工作优良传统的逻辑框架:包括,坚持政治性的共青团之魂。永远忠于党的坚定信仰信念,始终坚持党的统一领导原则,服务大局,即"党有号召、团有行动",坚持对党负责原则;做党的助手和后备军的社会定位,以巩固扩大党的领导的青年群众基础为政治责任;坚持围绕"中心"的工作方向,以完成党和国家的中心任务为行动方向;坚持服务青年的原则,以培养关心爱护青年人为根本任务,是对共青团"竭诚服务青年"的践行,体现了政治思想工作对青年发展规律和青年工作规律的科学把握;筑牢"先锋"性的共青团之"本色",坚持开拓创新,引领团员青年做时代的开拓者和奋进者,保持共青团先进性的生机与活力等。第三章,共青团政治思想工作优良传统的特点和优势。共青团政治思想工作有其独特的运行逻辑,以此为基础形成的优良传统有突出的比较优势,包括:鲜明的政治方向性,即通过党对团政治思想工作的直接指导、党与团政治思想工作主体的一体化和实践的一体化,保证了这一优良传统的合理传承和政治方向;朋辈间的主客体共通性,即教育者与受教育者年龄相近、阅历趋同、成长背景相似,缩小了双方在价值观、教育地位、政治素养状态等方面的差距,易于实现双方对政治思想工作价值认识、实现动力的统一,推动了主客体双方积极参与教育活动并实现对政治思想工作的持续创新;突出的实践性,即共青团的运行方式的多样性,集思想性、科学性、趣味性和可参与性为一体的社会实践活动、岗位建功活动、主题教育活动、文化体育活动,为在不同时期、不同领域、不同青年群体中开展政治思想工作提供了可能。第四章,以优良传统引领共青团政治思想工作开创新局面的理论考量,即要探讨新时期共青团政治思想工作的方向是什么,揭示自觉运用传统滋养与开拓创新的张力关系。新时期,共青团的政治思想工作应当围绕时代主题,坚持问题导向,开创新时期共青团政治思想工作新局面,需要从工作理念、工作理论、工作实践等方面实现积极的转变。要在理论认知上推进信仰坚定的铸魂教育、强化人文关怀的人本教育,并重视对社会主义道德的教化;要从明确基本理论研究的目标、确立理论研究的方向、重视工作方法创新和运动形式的理论研究等方面加强共青团政治思想工作理论的研究;要拓展具有实践性、生活化的政治思想工作渠道、多方位扩展共青团政治思想工作的新阵地,并将新媒体作为共青团政治思想工作的重要载体,以拓展共青团政治思想工作的新空间。
郑萌萌[9]（2016）在《基于新媒体的社会主义核心价值观传播研究》文中认为党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》详细阐述了积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性、必要性以及具体措施,体现了党对培育和践行社会主义核心价值观的高度重视和深刻把握。要使社会主义核心价值观深入人心,发挥其应有的引领作用,不仅需要广泛传播,而且需要有效传播。在新媒体广泛应用的今天,高度重视利用新媒体传播社会主义核心价值观已成为时代的要求。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,在社会主义核心价值观传播中具有不可替代的重要作用。基于此,本文在阐释了新媒体与社会主义核心价值观传播的基本概念与相关理论的基础上,系统分析了新媒体与社会主义核心价值观传播的关联,梳理了不同类型新媒体传播社会主义核心价值观的特点和现状,进而积极探索了基于新媒体的社会主义核心价值观传播路径。一、认知新媒体的特征、功能以及明确社会主义核心价值观传播的特殊性是有效应用新媒体传播社会主义核心价值观的基础。新媒体具有交互性、超媒体性、超时空、个性化信息服务、虚拟性以及融合性六大传播特征,在政治传播中发挥传播政治信息、促进政治参与、引导社会舆论和实施社会控制功能。社会主义核心价值观传播具有特殊性,它与政治传播、意识形态建设有着重要的联系。我们应该以马克思主义价值观理论、意识形态理论为理论基础,以政党政治传播理论为思想资源研究社会主义核心价值观的传播。二、新媒体与社会主义核心价值观具有内在的逻辑关联。一方面,新媒体是社会主义核心价值观传播不可或缺的新阵地,另一方面,新媒体需要社会主义核心价值观的引领和指导。更重要的是,应对受众阅读方式转变、提升舆论引导能力、创新意识形态宣传工作、抢占传播制高点决定了新媒体在社会主义核心价值观传播中具有不可替代的作用。三、新媒体包括互联网新媒体、手机新媒体和数字电视新媒体三大类型,而当前对媒介的研究主要集中在互联网新媒体。不同类型新媒体具有不同的传播特点,在社会主义核心价值观传播中发挥着不同的作用,我们需要把研究拓展到手机和数字电视新媒体中。在分析不同类型新媒体传播社会主义核心价值观现状的基础上发现它们的传播优势和不足,为探讨社会主义核心价值观传播路径提供现实依据。四、在辨析理论、考量现实的基础上进一步探究应用新媒体实现社会主义核心价值观有效传播的路径。随着数字技术的快速发展,网民的数量日益增多,新媒体成为影响人们价值观的重要平台。如何借助新媒体传播社会主义核心价值观是摆在我们面前的重大课题,需要运用传播学知识和交叉学科的研究视角,从社会主义核心价值观传播的主体、受众、媒介、方法和环境五大维度探讨新媒体传播社会主义核心价值观的路径。
董连水[10]（2015）在《共青团管理青年事务问题研究 ——以德州青年集体婚礼为例》文中指出随着市场化、城镇化的不断深化,共青团管理青年事务工作面临许多新挑战,有共青团职能问题,社会大环境、体制机制问题等,从共青团自身方面讲,也存在很多的不足,组织设置问题,手段方式单一、人员队伍问题、经费保障等等。而国内外学者,在共青团管理青年事务研究上的观点,主要是从职能发挥、社会支持、政策扶持、队伍建设等方面进行加强,而从管理对象——青年方面的研究不多,关于青年参与活动的动机研究较少,从青年动机需求的角度研究共青团管理青年事务的研究尚不多见。改革开放以来,各级共青团组织从青年实际需求出发,整合各类资源,调动各方面的积极性,积极探索管理青年事务的新途径、新载体。青年集体婚礼作为一种新方式,主题是提倡节俭朴素的风尚,树立积极健康的婚姻价值观和婚庆消费观,为广大适龄青年所喜闻乐见,也是共青团管理青年事务的具体实践之一。青年集体婚礼的大力开展,在一定程度上促进了喜事新办文明俭朴的社会新风,带动广大青年投身健康文明的生活方式。但是青年参加青年集体婚礼的动机是哪些,青年集体婚礼的举办方式、流程内容、管理水平还需要怎样的改进,如何进一步吸引青年参加等等这些问题,都是共青团在管理青年事务过程中遇到的问题。基于此,本文通过研究德州青年的集体婚礼参与动机和行为,试图分析青年参加青年集体婚礼的动机需求结构,扩大对青年动机需求的研究领域,丰富其研究内容,提升青年集体婚礼的管理水平,为共青团进一步做好管理青年事务工作打好基础。通过调查,走访,尝试在现有理论的基础上运用因子分析法、T检验和方差分析法对青年参加集体婚礼的动机和行为特征进行系统研究,以期进一步完善和发展青年活动动机的理论,探索不同青年群体的动机需求差异,为共青团等青年组织服务青年、管理青年提供依据、打下基础。本文共分为以下五部分：第一部分：绪论。介绍了选题背景、研究目标与意义、研究内容、研究技术路线和相关概念理论介绍。主要为本文研究介绍相关背景知识,为下文研究打下基础。对国内外研究进行对比,提出本文研究的切入点,并对本文所运用到研究方法进行简要介绍。第二部分：简要介绍了德州共青团管理青年事务的一项品牌工作——德州青年集体婚礼的发展现状。介绍本文所选择的案例——德州共青团举办的德州青年集体婚礼15年的发展概况、阶段特点和存在的主要问题。第三部分：青年参加集体婚礼动机需求分析。本文根据前人的相关研究和指标选择原则,并结合德州青年集体婚礼的特点,选择构建指标体系,进行数据分析,并对不同人口统计学特征的青年动机需求进行了差异性研究,提出了青年需求变化快、需求多样化和分层化等特点,为共青团管理青年事务提供依据。第四部分：以德州青年集体婚礼为案例,从青年动机需求的角度分析了共青团管理青年事务存在的问题及原因。第五部分；从青年动机需求的角度,结合上一章分析的问题,提出了共青团管理青年事务创新发展的对策建议。
二、谈塑造“青年文明号”服务品牌的策略选择（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、谈塑造“青年文明号”服务品牌的策略选择（论文提纲范文）
（1）新时代中国特色社会主义青年观研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 新时代中国特色社会主义青年观的概念与来源 |
| 2.1 相关概念辨析 |
| 2.1.1 青年与青年观的基本内涵 |
| 2.1.2 马克思主义青年观的基本内涵 |
| 2.1.3 新时代中国特色社会主义青年观的基本内涵 |
| 2.2 马克思主义经典作家的青年观 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的青年观 |
| 2.2.2 列宁的青年观 |
| 2.3 中国化马克思主义青年观 |
| 2.3.1 毛泽东的青年观 |
| 2.3.2 邓小平的青年观 |
| 2.3.3 江泽民的青年观 |
| 2.3.4 胡锦涛的青年观 |
| 2.4 新时代中国特色社会主义青年观的文化根基 |
| 2.4.1 来源于中华优秀传统文化自信 |
| 2.4.2 来源于近代青年运动的文化自觉 |
| 第3章 新时代中国特色社会主义青年观的形成背景与发展历程 |
| 3.1 新时代中国特色社会主义青年观的形成背景 |
| 3.1.1 中国特色社会主义进入新时代的国情召唤 |
| 3.1.2 国际范围争夺意识形态领域主导权的世情需求 |
| 3.1.3 新时代需要巩固和扩大党执政的青年群众基础 |
| 3.1.4 当前中国青年发展的滞后性 |
| 3.1.5 新时代青年展现新特征 |
| 3.2 新时代中国特色社会主义青年观的发展历程 |
| 3.2.1 孕育阶段 |
| 3.2.2 萌芽阶段 |
| 3.2.3 探索阶段 |
| 3.2.4 形成和发展阶段 |
| 第4章 新时代中国特色社会主义青年观的主要内容 |
| 4.1 新时代中国青年的地位与作用 |
| 4.1.1 新时代中国青年是党和国家的未来与希望 |
| 4.1.2 新时代中国青年是实现中国梦的主力军与先锋力量 |
| 4.1.3 新时代中国青年是提升国家核心竞争力的创新力量 |
| 4.1.4 新时代中国青年是构建人类命运共同体的积极力量 |
| 4.2 新时代中国青年的使命与担当 |
| 4.2.1 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗 |
| 4.2.2 树立远大理想、永葆爱国情怀 |
| 4.2.3 担当时代责任、勇于砥砺奋斗 |
| 4.2.4 练就过硬本领、锤炼品德修为 |
| 4.3 新时代中国青年的教育与培养 |
| 4.3.1 将“立德树人”作为教育的中心环节 |
| 4.3.2 以理想信念教育激发青年 |
| 4.3.3 以社会主义核心价值观教育引领青年 |
| 4.3.4 以中华优秀传统文化教育涵养青年 |
| 4.3.5 以综合素质教育实现青年全面发展 |
| 4.4 新时代中国青年的组织与领导 |
| 4.4.1 新时代加强党对青年工作的领导权 |
| 4.4.2 新时代共青团改革再出发 |
| 4.4.3 培养合格建设者和接班人 |
| 4.4.4 围绕中心服务大局 |
| 4.4.5 巩固与扩大青年群众基础 |
| 4.4.6 强“三性”去“四化” |
| 第5章 新时代中国特色社会主义青年观的理论特征 |
| 5.1 时代性和民族性的统一 |
| 5.1.1 培养堪当大任的时代新人 |
| 5.1.2 以中国精神为内在推动力 |
| 5.1.3 继承与弘扬优秀中华民族传统文化 |
| 5.2 政治性和战略性的统一 |
| 5.2.1 提出“党管青年”原则 |
| 5.2.2 青年人才的重视与培养 |
| 5.2.3 青年干部的培养与任用 |
| 5.2.4 提出“青年首先要发展”战略 |
| 5.3 实践性和规律性的统一 |
| 5.3.1 做知行合一的新时代青年 |
| 5.3.2 加强青年对外学习与交流 |
| 5.3.3 围绕青年特点开展青年工作 |
| 第6章 新时代中国特色社会主义青年观的价值意蕴 |
| 6.1 新时代中国特色社会主义青年观的理论价值 |
| 6.1.1 马克思主义青年观的新时代延伸 |
| 6.1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 |
| 6.2 新时代中国特色社会主义青年观的实践价值 |
| 6.2.1 为实现中华民族伟大复兴树立了时代自信 |
| 6.2.2 为新时代青年发展指明了方向 |
| 6.2.3 是新时代做好青年工作的行动指南 |
| 第7章 努力践行新时代中国特色社会主义青年观 |
| 7.1 举国家之力 |
| 7.1.1 落实“青年首先要发展”战略 |
| 7.1.2 党和政府要做青年知心人、热心人、引路人 |
| 7.1.3 增强团对青年的吸引力、凝聚力和服务能力 |
| 7.2 聚社会合力 |
| 7.2.1 统筹社会各方资源协同共育青年 |
| 7.2.2 家庭要帮助青年系好“第一粒扣子” |
| 7.2.3 加强网络空间治理促进青年健康发展 |
| 7.3 提升高校育人水平 |
| 7.3.1 高校要坚持正确的办学方向 |
| 7.3.2 重视高校思想政治教育工作 |
| 7.3.3 建立高水平的人才培养体系 |
| 7.4 践个人之行 |
| 7.4.1 做有理想有本领有担当的时代新人 |
| 7.4.2 要继续发扬五四精神 |
| 7.4.3 要树立人类命运共同体意识 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间攻读成果 |
| 致谢 |
（2）5W理论视角下共青团中央在哔哩哔哩平台的传播策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及选题意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 共青团中央新媒体传播研究综述 |
| 1.2.2 哔哩哔哩平台上主流文化传播研究综述 |
| 1.2.3 5W理论在传播中的应用研究综述 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献分析法 |
| 1.4.2 统计分析方法 |
| 1.4.3 案例分析法 |
| 1.5 研究的创新点与不足 |
| 1.5.1 研究创新点 |
| 1.5.2 研究不足之处 |
| 1.6 核心概念辨析 |
| 1.6.1 5W传播理论 |
| 1.6.2 二次元以及哔哩哔哩平台 |
| 第2章 共青团中央B站传播主体研究 |
| 2.1 共青团中央的属性及传播目标 |
| 2.1.1 共青团中央的属性分析 |
| 2.1.2 共青团中央的传播目标 |
| 2.2 共青团中央新媒体传播的特征 |
| 2.2.1 组织架构扁平高效 |
| 2.2.2 内容生产自主灵活 |
| 2.2.3 整合资源扩大优势 |
| 第3章 共青团中央B站传播的受众研究 |
| 3.1 哔哩哔哩用户的整体属性分析 |
| 3.1.1 群体体量庞大 |
| 3.1.2 年龄结构轻龄化 |
| 3.1.3 受教育程度相对较高 |
| 3.2 哔哩哔哩用户的需求分析 |
| 3.2.1 信息获取需求 |
| 3.2.2 圈层化的社交需求 |
| 3.2.3 情感与美感的体验需求 |
| 3.3 哔哩哔哩用户的偏好分析 |
| 3.3.1 碎片化的信息接收 |
| 3.3.2 用弹幕的方式营造社区氛围 |
| 3.3.3 用鬼畜的姿态介入主流文化 |
| 第4章 共青团中央B站传播的内容研究 |
| 4.1 内容主题分析 |
| 4.1.1 关注国内时事政治 |
| 4.1.2 聚焦经济军事发展 |
| 4.1.3 弘扬中国传统文化 |
| 4.1.4 传播外交领域中国声音 |
| 4.1.5 加强青少年思想引领 |
| 4.2 内容形式分析 |
| 4.2.1 内容形式多样,满足受众信息需求 |
| 4.2.2 视频类型多元化,以新闻片段为主 |
| 第5章 共青团中央B站传播的技巧研究 |
| 5.1 运用二次元风格贴近青少年 |
| 5.1.1 “萌”形象设定符合受众特点 |
| 5.1.2 “热血”行为模式符合受众需要 |
| 5.1.3 “暗语”语言风格符合受众偏好 |
| 5.2 弹幕扩散并加工信息 |
| 5.2.1 信息表达形成舆论 |
| 5.2.2 信息延伸增加趣味 |
| 5.2.3 信息扩大加强认同 |
| 5.3 话题聚合并整合信息 |
| 5.3.1 定位信息准确归类 |
| 5.3.2 回应热点引发关注 |
| 5.3.3 发起活动增加互动 |
| 第6章 共青团中央B站传播的效果分析 |
| 6.1 共青团中央传播效果的总体概述 |
| 6.1.1 播放量分析 |
| 6.1.2 点赞、评论与转发分析 |
| 6.1.3 弹幕与投币分析 |
| 6.2 共青团中央热门内容的特征分析 |
| 6.2.1 宣扬国家成就,激发爱国情怀 |
| 6.2.2 利用二次元,扩大共识空间 |
| 6.2.3 肯定爱国行动,提升政治效能 |
| 第7章 共青团中央B站传播的困境及对策 |
| 7.1 共青团中央在哔哩哔哩平台传播的困境 |
| 7.1.1 主体功能定位不清 |
| 7.1.2 受众情绪亟待引导 |
| 7.1.3 渠道平台合作不足 |
| 7.1.4 内容话题缺乏整合 |
| 7.2 共青团中央在哔哩哔哩平台传播的对策 |
| 7.2.1 主体层面明确自身定位,做好顶层设计 |
| 7.2.2 受众层面关照受众需求,推进理性互动 |
| 7.2.3 渠道层面深化平台合作,丰富传播形式 |
| 7.2.4 内容层面优化传播内容,深化产品战略 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（3）“共青团中央”政务抖音账号的传播内容研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究问题与研究方法 |
| 1.研究问题 |
| 2.研究方法 |
| (三)研究目的 |
| (四)创新点 |
| (五)文献综述 |
| 1.关于政务新媒体的研究 |
| 2.关于“共青团中央”新媒体账号的研究 |
| 3.关于政务短视频的研究 |
| 一、政务短视频的发展现状 |
| (一)政务短视频的内容生产现状 |
| 1.政务短视频内容生产现状 |
| 2.政务短视频内容生产困境 |
| (二)政务短视频的传播平台现状 |
| 1.政务短视频传播平台现状 |
| 2.政务短视频传播平台困境 |
| (三)政务短视频传播策略现状 |
| 1.政务短视频传播策略现状 |
| 2.政务短视频传播策略困境 |
| (四)政务短视频的传播驱动力 |
| (五)抖音短视频、共青团中央与用户的架构关系网络 |
| 1.抖音与共青团中央的关系:提升平台格局拓展主流声音 |
| 2.抖音与平台用户的关系:链接受众群体升级用户体验 |
| 3.共青团中央与用户的关系:汇聚青年受众为青年群而来 |
| 二、共青团中央抖音账号的传播主题分析 |
| (一)共青团中央抖音账号的内容要素分析 |
| 1.文本选取依据 |
| 2.文本标题分析 |
| 3.文本tag分析 |
| 4.文本配乐分析 |
| 5.文本人物分析 |
| (二)共青团中央抖音账号主题构成分析 |
| 1.宣扬国家统一和爱国情怀 |
| 2.传承历史文化和民族精神 |
| 3.呈现中国外交与大国形象 |
| 4.引领精神文化与社会生活 |
| (三)共青团中央抖音账号的风格调性分析 |
| 1.活泼跳脱不拘一格 |
| 2.年轻化的正能量传递 |
| 3.坚持原创优质内容 |
| (四)共青团中央抖音账号的用户反馈分析 |
| 1.视频点赞分布情况 |
| 2.视频评论分布情况 |
| 3.视频转发分布情况 |
| 三、共青团中央抖音账号传播策略分析 |
| (一)凸显公众议题设置紧抓重大主题宣传 |
| (二)坚持舆论引导职责重构舆论引导方式 |
| 1.给出舆论引导空间 |
| 2.转换舆论引导方式 |
| 3.定位舆论引导群体 |
| (三)娱乐有度传播形式多元化 |
| (四)塑造高度“人格化”形象 |
| (五)重新定义当代“偶像” |
| 四、共青团中央抖音账号内容传播的问题与提升建议 |
| (一)共青团中央抖音账号内容传播存在的问题 |
| 1.细节缺位影响观感 |
| 2.原创内容收效甚微 |
| 3.互动频率较低缺乏横纵联动 |
| (二)共青团中央抖音账号内容传播的提升建议 |
| 1.完善运营细节提升内容品质 |
| 2.深耕原创内容提升亲民程度 |
| 3.强化互动沟通打造传播矩阵 |
| (三)政务短视频影响力提升的策略与建议 |
| 1.内容生产:明确自身定位深耕垂直领域 |
| 2.传播平台:借助平台热点降温娱乐狂欢 |
| 3.传播策略:打造传播矩阵多元传播形式 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）新时代新余市共青团与青年自组织关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外文献综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 案例分析法 |
| 1.4.3 调查研究法 |
| 第2章 新时代共青团和青年组织概念及相关理论 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 共青团 |
| 2.1.2 新时代 |
| 2.1.3 青年自组织的内涵及特征 |
| 2.2 新时代共青团与青年自组织关系的特点和要求 |
| 2.2.1 新时代共青团与青年自组织关系的特点 |
| 2.2.2 新时代共青团与青年自组织关系的要求 |
| 2.3 相关理论 |
| 2.3.1 第三部门理论 |
| 2.3.2 公民社会理论 |
| 2.3.3 合作治理理论 |
| 第3章 新余市共青团与青年自组织关系现状 |
| 3.1 新余市青年自组织发展现状 |
| 3.1.1 新余市社会组织概况 |
| 3.1.2 新余市青年自组织的特征 |
| 3.1.3 新余青年自组织发展面临的问题 |
| 3.2 新余市共青团与青年自组织关系概述 |
| 3.2.1 培育和发展青年自组织 |
| 3.2.2 与青年自组织开展项目合作 |
| 3.3 新余市共青团与青年自组织关系中存在的问题 |
| 3.3.1 共青团组织参与青年自组织的外部环境严峻 |
| 3.3.2 共青团组织参与青年自组织方式单一 |
| 3.3.3 共青团组织与青年自组织地位不对等 |
| 3.3.4 共青团组织与青年自组织互动水平偏低 |
| 第4章 新余市共青团与青年自组织关系中存在问题的原因分析 |
| 4.1 共青团组织对青年自组织的关系不明确 |
| 4.2 青年自组织对党团认可度不高 |
| 4.3 党政重视程度和扶持力度不足 |
| 4.4 青年自组织发展水平偏低 |
| 4.5 共青团组织与青年自组织之间的信任缺失 |
| 第5章 经验与启示:上海经验 |
| 5.1 打造枢纽型团组织 |
| 5.2 社会化运作方式 |
| 5.3 争取党政支持 |
| 5.4 探索共青团组织自身改革发展 |
| 5.5 启示 |
| 5.5.1 共青团应加强与青年自组织的互动 |
| 5.5.2 共青团与青年自组织的合作是新时代青年工作的要求 |
| 5.5.3 共青团与青年自组织的互动应以平等合作为先 |
| 第6章 完善新余市共青团和青年自组织关系的对策 |
| 6.1 积极争取党政支持,优化合作的外部环境 |
| 6.1.1 提升青年自组织在政府工作中的地位 |
| 6.1.2 完善相关政策法规 |
| 6.1.3 促成宏观支持格局 |
| 6.2 共青团组织完善自身架构,增强对青年自组织有效覆盖 |
| 6.2.1 共青团组织自身改革及转型 |
| 6.2.2 资源供给多元化 |
| 6.2.3 弱化行政色彩 |
| 6.3 青年自组织健全自我运行机制,提升承接政府职能转移能力 |
| 6.3.1 拓宽青年自组织资金来源 |
| 6.3.2 加强人才队伍建设 |
| 6.3.3 健全自我运行机制 |
| 6.4 共青团组织发挥对青年自组织的引领作用 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）胡锦涛青年思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起及意义 |
| 二、研究现状与文献综述 |
| 三、基本概念界定 |
| 四、研究思路和主要方法 |
| 五、创新点与不足 |
| 第一章 胡锦涛青年思想的形成基础与发展阶段 |
| 第一节 胡锦涛青年思想的理论文化渊源 |
| 一、马克思恩格斯的青年思想 |
| 二、列宁斯大林的青年思想 |
| 三、毛泽东邓小平江泽民的青年思想 |
| 四、中西方文化中的青年观点 |
| 第二节 胡锦涛青年思想形成发展的现实依据 |
| 一、实践基础: 中国特色社会主义建设的伟大实践 |
| 二、现实需求: 青年工作面临的任务与挑战 |
| 三、个人因素: 胡锦涛自身的成长与青年工作经历 |
| 第三节 胡锦涛青年思想的形成发展阶段 |
| 一、胡锦涛青年思想孕育阶段 |
| 二、胡锦涛青年思想初步形成阶段 |
| 三、胡锦涛青年思想丰富完善阶段 |
| 第二章 胡锦涛青年思想的基本出发点 |
| 第一节 青年的地位与价值 |
| 一、“青年是推动社会历史进步的伟大力量” |
| 二、“党离不开青年,青年更离不开党” |
| 三、“未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造” |
| 第二节 青年的优势与不足 |
| 一、青年“最具创造活力” |
| 二、青年“值得信赖、堪当重任、大有希望” |
| 三、青年要“认真克服自己的弱点和不足” |
| 第三节 青年工作的旨归与要求 |
| 一、培养目标: “四个新一代” |
| 二、实现路径: “与实践相结合、与人民群众相结合” |
| 三、基本原则: “尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年” |
| 第三章 胡锦涛青年思想之政治视角 |
| 第一节 以马克思主义群众观审视青年和青年问题 |
| 一、扩大党在青年群体中的执政基础 |
| 二、注重对青年的引导方式 |
| 第二节 以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引 |
| 一、强化青年理想信念教育 |
| 二、青年要牢固树立社会主义荣辱观 |
| 三、推进青年道德建设 |
| 第三节 以科学发展观统领青年工作 |
| 一、服务科学发展是青年工作的根本出发点和落脚点 |
| 二、以青年为本 |
| 三、发挥青年在发展中的生力军作用 |
| 第四节 青年思想政治教育路径论析——以青年马克思主义者培养工程为例 |
| 第四章 胡锦涛青年思想之利益视角 |
| 第一节 “把为大局服务和为青年服务结合起来” |
| 一、“赢得青年才能赢得未来” |
| 二、服务青年是党的宗旨在青年工作中的具体体现 |
| 第二节 寓引导教育于服务之中 |
| 一、全党要“关注青年、关心青年、关爱青年” |
| 二、青年工作要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近青年” |
| 第三节 “竭诚服务青年” |
| 一、服务青年学习成才 |
| 二、促进青年就业创业 |
| 三、维护青年合法权益 |
| 第四节 案例分析: 在服务青年中赢得青年——以大学青年教师职业获得感生成为例 |
| 第五章 胡锦涛青年思想之人才视角 |
| 第一节 人才强国与青年人才培养 |
| 一、青年人才是最重要战略性资源 |
| 二、“提高青年整体素质” |
| 三、完善青年人才工作的体制机制 |
| 第二节 科教兴国与青年教育 |
| 一、以立德树人为根本任务,大力实施“科教兴国” |
| 二、以“人民满意”为衡量标准,持续促进教育公平 |
| 三、以青年成才为终极目标,不断深化教育改革 |
| 第三节 社会环境与青年成长 |
| 一、树立“多样化人才”和“人人皆可成才”的理念 |
| 二、“以事业感召、培养、造就人才” |
| 三、青年的成才路径 |
| 第四节 执政能力与青年干部选拔 |
| 一、青年干部应具备的素质 |
| 二、大力培养选拔优秀年轻干部 |
| 三、创新青年干部选拔机制 |
| 第五节 案例分析: 共青团如何以改革凝聚青年人才——以高校共青团发展路向为例 |
| 第六章 胡锦涛青年思想之实践视角 |
| 第一节 “在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春” |
| 一、社会实践是青年思想政治教育的重要环节 |
| 二、人民群众的实践是青年学习提高的大课堂 |
| 三、“投身实践是青年成长的必由之路” |
| 第二节 “到祖国最需要的地方去”贡献智慧和力量 |
| 一、“奉献是崇高的精神境界” |
| 二、青年要艰苦奋斗 |
| 三、时代呼唤千千万万青年志愿者 |
| 第三节 “做伟大时代的创业者” |
| 一、当代青年“生恰逢时” |
| 二、“中国特色社会主义的伟大实践,是青年汲取营养和力量的源泉” |
| 三、创新思维是青年发展的希望所在 |
| 第四节 案例分析: 青年自组织——社会实践主体的新拓展 |
| 第七章 胡锦涛青年思想之全球视角 |
| 第一节 青年要努力拓展世界眼光 |
| 一、起点: 把握国际竞争主动权的首要任务是学习 |
| 二、任务: “用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己” |
| 三、基点: “始终弘扬爱国主义精神” |
| 第二节 青年是和谐世界的重要建设者 |
| 一、“和平与发展依然是时代的主题” |
| 二、青年是和平发展的生力军 |
| 三、青年“肩负着开创世界人民美好未来之使命” |
| 第三节 加强各国青年之间的交流 |
| 一、青年交流是国际关系的重要组成部分 |
| 二、重视留学工作 |
| 三、构建青年交流的长效机制 |
| 第四节 案例分析: 青年国际交流状况论析——以孔子学院为例 |
| 第八章 胡锦涛青年思想的现实启示 |
| 第一节 坚持党的领导,促进青年全面协调可持续发展 |
| 一、青年运动要坚持党的领导 |
| 二、准确把握青年脉搏 |
| 三、优化青年发展的社会环境 |
| 第二节 坚持以人为本,激发青年的主体自觉 |
| 一、中国特色社会主义事业需要青年接续奋斗 |
| 二、充分发挥青年的主观能动性 |
| 三、搭建更为广阔的青年创新实践平台 |
| 第三节 坚持服务青年,把握青年工作的生命线 |
| 一、注重青年的利益实现 |
| 二、增强服务青年的实效性 |
| 三、推进青年工作改革创新 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）新时代加强和改进共青团工作路径研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| 一、选题背景与研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、重点难点与创新点 |
| (一)重点难点 |
| (二)创新之处 |
| 第一章 共青团组织的相关概念 |
| 一、共青团组织的概念及内涵 |
| (一)共青团的内涵 |
| (二)共青团的属性 |
| 二、共青团的组织机构设置 |
| (一)共青团的最高领导机关 |
| (二)共青团的代表大会 |
| (三)共青团的机构构成 |
| 三、团员、青年的内涵 |
| (一)青年的概念 |
| (二)团员的内涵 |
| 四、共青团与其他青少年组织的关系模式 |
| (一)与群团组织框架内青少年组织的关系模式 |
| (二)与群团组织框架外青年组织的关系模式 |
| 第二章 共青团的历史沿革和职能演变 |
| 一、在新民主主义革命时期的职能演变 |
| (一)中国社会主义青年团的诞生 |
| (二)在国内革命战争时期的救国组织工作 |
| (三)在抗论战争时期的组织工作 |
| (四)在解放战争时期的重建工作 |
| (五)在新民主主义革命时期的职能演变 |
| 二、社会主义改造和建设时期的职能演变 |
| (一)社会主义改造时期思想引领作用发挥明显 |
| (二)全面建设社会主义时期走在建设一线 |
| (三)“文革”时期工作停滞 |
| (四)在社会主义改革和建设时期的职能演变 |
| 三、在改革开放时期的职能演变 |
| (一)组织恢复和调整时期 |
| (二)在投身改革开放中探索发展 |
| (三)加强服务能力探索扩大工作外延 |
| (四)全面推进组织建设和工作方式创新改革 |
| (五)在改革开放时期的职能演变 |
| 四、党的十八大以来的共青团工作 |
| (一)中国特色社会主义新时代的内涵 |
| (二)共青团进入新时代 |
| 五、发展的历史经验启示 |
| (一)政治性是做好党的青年工作的根本保证 |
| (二)坚持党的绝对领导是事业前进的根本保证 |
| (三)先进性是始终保持生命力的力量所在 |
| 第三章 当代青年的特点和发展困境 |
| 一、新时代对当代青年的影响 |
| (一)新时代成为青年成长成才的历史方位 |
| (二)国家发展的巨大成就为青年成长成才奠定坚实基础 |
| (三)党和国家对青年高度重视为青年成长成才提供重要保证 |
| 二、当代青年的特点 |
| (一)价值观呈现求真务实、豁达自信 |
| (二)奋斗成为鲜明的人生基调 |
| (三)民主政治意识和法律意识增强 |
| (四)分布呈现流动、分化和重组的特点 |
| (五)网络化使青年更具国际视野 |
| 三、当代青年发展存在的困难 |
| (一)价值观多元化冲击理想信念 |
| (二)身体与心理健康存在压力和不适 |
| (三)学业就业职业压力增大 |
| (四)婚恋社交存在差异化困难 |
| (五)物质和社会保障需求与现实矛盾凸显 |
| 第四章 共青团工作存在的问题及原因 |
| 一、“四化”倾向使共青团有脱离青年的危险 |
| (一)“行政化”倾向 |
| (二)“机关化”倾向 |
| (三)“贵族化”倾向 |
| (四)“娱乐化”倾向 |
| (五)“四化”倾向产生的原因 |
| 二、能力不足导致战斗力下降 |
| (一)思想引领能力弱化,凝聚力下降 |
| (二)服务青年和大局能力不足,吸引力下降 |
| (三)团青不分,先进性不足 |
| (四)共青团能力不足的原因 |
| 三、团组织有效覆盖不足有被边缘化的危险 |
| (一)组织覆盖存在空白点 |
| (二)基层组织建设依然薄弱 |
| (三)团组织有效覆盖不足的原因 |
| 四、新媒体阵地建设能力不足,思想引领力弱化 |
| (一)新媒体弱化了共青团的政治影响力 |
| (二)新媒体对青年价值观产生巨大冲击 |
| (三)新媒体建设能力不足的原因 |
| 第五章 新时代加强和改进共青团工作的重要性和基本遵循 |
| 一、新时代加强和改进共青团工作的重要性 |
| (一)夯实党执政治国青年群众基础的需要 |
| (二)共青团改革是全面深化改革的题中之义 |
| (三)促进共青团自身发展的必然之举 |
| 二、新时代加强和改进共青团工作的基本遵循 |
| (一)坚持党管青年,增强政治性、先进性、群众性 |
| (二)坚持用好马克思主义改革的方法论 |
| (三)坚持底线思维,坚决防范化解重大风险 |
| (四)坚持问题指向,解决突出问题 |
| (五)坚持团要管团,加强组织保证 |
| 第六章 共青团改革融入新时代的路径研究 |
| 一、把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务 |
| (一)坚持马克思主义做指导,增强政治性 |
| (二)用习近平新时代中国特色社会主义思想统领工作 |
| 二、把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任 |
| (一)加强对党的意志和主张的内化 |
| (二)增强对党的意志和主张的外化 |
| 三、把围绕中心服务大局作为工作主线 |
| (一)用党的先进事学激励青年,增强先进性 |
| (二)发挥团员示范引领作用,增强先进性 |
| 四、践行群众路线,着力增强群众性 |
| (一)扩大工作有效覆盖,增强组织认同感 |
| (二)推动直接联系青年工作机制,有效服务青年全面发展 |
| (三)大力开展青年的网络“群众路线” |
| (四)加强基层组织建设,促进全面活跃 |
| 五、打造共青团新媒体矩阵,提升思想引领影响力 |
| (一)提升意识形态阵地建设能力 |
| (二)打造“网上共青团”,实现组织建设和管理的灵活性 |
| (三)提升能力,加快构建舆论引导新格局 |
| 六、对标全面从严治党,纵深推进全面从严治团 |
| (一)从严治团,政治上要严 |
| (二)从严管好共青团的组织 |
| (三)从严管好共青团的干部队伍 |
| (四)从严管好团员队伍 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 后记 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（7）当代高校青年文化建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的缘起与研究的意义 |
| （一）问题的缘起 |
| （二）研究的意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| （一）国内研究综述 |
| （二）国外研究综述 |
| 三、研究方法和研究思路 |
| （一）研究方法 |
| （二）研究思路 |
| 四、本文的创新之处 |
| 注释 |
| 第一章 高校青年文化建设相关概念解析 |
| 一、青年文化 |
| （一）青年文化的内涵 |
| （二）青年文化的特点 |
| （三）青年文化的功能 |
| 二、高校青年文化 |
| （一）高校青年文化的内涵 |
| （二）高校青年文化的基本结构 |
| （三）高校青年文化的表现形式 |
| （四）高校青年文化与高校校园文化的比较 |
| 三、高校青年文化建设 |
| （一）高校青年文化建设的内涵 |
| （二）高校青年文化建设的主体与客体 |
| （三）高校青年文化建设的作用 |
| 注释 |
| 第二章 当代高校青年文化建设的逻辑前提与理论基础 |
| 一、当代高校青年文化建设的逻辑前提 |
| （一）从计划经济体制向市场经济体制转变的制度逻辑 |
| （二）从工业技术主导向信息技术主导转变的技术逻辑 |
| （三）从单一国家空间向全球化国际空间转变的空间逻辑 |
| 二、当代高校青年文化建设的理论基础 |
| （一）马克思主义理论是高校青年文化建设的理论指导 |
| （二）中国共产党的思想方略是高校青年文化建设的理论依据 |
| （三）国外青年文化理论是高校青年文化建设的理论借鉴 |
| 注释 |
| 第三章 当代高校青年文化建设的历程和经验 |
| 一、当代高校青年文化建设的历程 |
| （一）改革开放前的高校青年文化建设 |
| （二）改革开放以来的高校青年文化建设 |
| 二、当代高校青年文化建设的主要经验 |
| （一）注重将大学生思想政治教育与青年文化建设有机结合 |
| （二）发挥社会主义核心价值观对高校青年文化建设引领作用 |
| （三）重视先进青年榜样在高校青年文化建设中的示范作用 |
| （四）依靠共青团组织实施对高校青年文化整合和引领 |
| 注释 |
| 第四章 当代高校青年文化建设存在的问题及成因 |
| 一、当代高校青年文化建设存在的问题 |
| （一）对高校青年物质文化建设地位认识偏差 |
| （二）高校青年意识文化建设内涵缺失 |
| （三）高校青年文化活动品位有待进一步提高 |
| （四）高校青年网络文化建设有待进一步探索 |
| 二、当代高校青年文化建设存在问题的原因 |
| （一）在思想上没有引起足够重视 |
| （二）高校青年文化建设目的的功利性 |
| （三）高校青年文化建设受到创新能力不足的制约 |
| （四）高校青年文化建设受到传统教育理念的影响 |
| （五）青年文化建设受到大众传媒中消极因素的影响 |
| 三、当代高校青年文化建设面临的机遇与挑战 |
| （一）当代高校青年文化建设面临的机遇 |
| （二）当代高校青年文化建设面临的挑战 |
| 注释 |
| 第五章 当代高校青年文化建设的目标和原则 |
| 一、当代高校青年文化建设的目标 |
| （一）促进青年大学生全面发展 |
| （二）满足青年大学生文化需要 |
| （三）增强社会主义青年文化的竞争力 |
| 二、当代高校青年文化建设的原则 |
| （一）坚持正确的政治方向 |
| （二）坚持以青年大学生为本 |
| （三）坚持继承性与创新性的统一 |
| （四）坚持民族性与世界性的统一 |
| （五）坚持思想性与娱乐性的统一 |
| 注释 |
| 第六章 当代高校青年文化建设的发展创新 |
| 一、当代高校青年文化建设的理念创新 |
| （一）树立全员参与的理念 |
| （二）形成国际化的理念 |
| （三）坚持精品化的理念 |
| （四）培育市场化的理念 |
| 二、当代高校青年文化建设的路径创新 |
| （一）建设符合青年特点的高校青年物质文化 |
| （二）提升高校青年意识文化的内涵 |
| （三）以服务促建设、求创新 |
| （四）注重文化载体建设 |
| （五）采用社会化和项目化的手段 |
| （六）发挥高校社团组织的积极作用 |
| 三、当代高校青年文化建设的体系创新 |
| （一）建立以理想信念为核心的大学生思想文化教育体系 |
| （二）建立以追求卓越为目标的大学生学习文化引领体系 |
| （三）建立以核心价值观为导向的大学生生活文化养成体系 |
| （四）建立以素质拓展为指向的大学生第二课堂文化培育体系 |
| 注释 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间公开发表的论文 |
| 攻读博士学位期间获奖情况 |
| 攻读博士学位期间所作的项目 |
| 致谢 |
（8）我国共青团政治思想工作优良传统研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、问题的提出 |
| 二、研究意义 |
| 三、研究现状 |
| 四、研究内容 |
| 五、主要创新点 |
| 六、本文关键词解读 |
| 第一章 共青团政治思想工作优良传统的历史观照 |
| 一、意识形态坚守下的共青团政治思想工作探本 |
| (一) 光荣的共青团及其历史业绩 |
| (二) 共青团成长史是一部政治思想工作史 |
| 二、共青团政治思想工作的宗旨自觉 |
| (一) 增强团员青年对党的路线、方针、政策的执行力 |
| (二) 向党和国家输送大批青年干部和人才 |
| (三) 把团员青年团结在党的周围 |
| 三、共青团政治思想工作的行动自觉 |
| (一) 鼓动团员青年在中国革命中做先锋 |
| (二) 组织团员青年做社会主义建设的生力军 |
| (三) 率领团员青年做改革开放的弄潮儿 |
| (四) 激励团员青年勇做英雄模范 |
| 第二章 共青团政治思想工作优良传统的主要内容 |
| 一、坚持政治性的共青团之魂 |
| (一) 政治性是政治思想工作的根本属性 |
| (二) 坚持政治性至关重要 |
| (三) 坚持政治性与保持相对独立性相统一 |
| 二、坚持做党的助手和后备军的社会定位 |
| (一) 巩固扩大党的领导的青年群众基础为政治责任的内蕴 |
| (二) 巩固扩大党的领导的青年群众基础的重大效应 |
| (三) 巩固扩大党的领导的青年群众基础的实施路径 |
| 三、坚持围绕"中心"的工作方向 |
| (一) 以党和国家的中心任务为行动方向的历史逻辑 |
| (二) 以党和国家的中心任务为行动方向的实践逻辑 |
| 四、坚持服务青年的原则 |
| (一) 服务青年就是培养关心爱护青年人 |
| (二) 培养关心爱护青年人为根本任务的依据 |
| (三) 培养关心爱护青年人的主要环节 |
| 五、坚持"先锋"性的共青团之本色 |
| (一)以时代要求开风气之先的渊源 |
| (二) 以时代要求开风气之先的引领意义 |
| 第三章 共青团政治思想工作优良传统的特点和优势 |
| 一、鲜明的政治方向性 |
| (一) 党对团政治思想工作的直接指导 |
| (二) 党与团作为政治思想工作主体的一体化 |
| (三) 党与团政治思想工作实践的一体化 |
| 二、朋辈间的主客体共通性 |
| (一) 朋辈间的主客体共通性的特点 |
| (二) 朋辈间的主客体共通性的践行优势 |
| 三、突出的实践性 |
| (一) 激情活跃的社会实践活动 |
| (二) 持续持久的岗位建功活动 |
| (三) 自主自觉的主题教育活动 |
| (四) 寓教于乐的文化体育活动 |
| 第四章 以优良传统引领共青团政治思想工作开创新局面的理论考量 |
| 一、理念维度——开创共青团政治思想工作认识的新境界 |
| (一) 推进信仰坚定的铸魂教育 |
| (二) 强化人文关怀的人本教育 |
| (三) 重视社会主义道德的教化 |
| 二、理论维度——提升共青团政治思想工作研究的新水平 |
| (一) 确立共青团政治思想工作基本理论研究的目标 |
| (二) 明确共青团政治思想工作理论研究的方向 |
| (三) 重视共青团政治思想工作方法创新的理论研究 |
| (四) 关注共青团政治思想工作运动形式的理论研究 |
| 三、实践维度——拓展共青团政治思想工作实践的新空间 |
| (一) 拓展实践性和生活化的教育渠道 |
| (二) 多方位扩展政治思想工作的新阵地 |
| (三) 将新媒体作为政治思想工作的重要载体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 读博士期间公开发表学术论文及其着作情况 |
（9）基于新媒体的社会主义核心价值观传播研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、问题的提出与研究意义 |
| （一）问题的提出 |
| （二）研究意义 |
| 二、文献综述 |
| （一）国外研究综述 |
| （二）国内研究综述 |
| 三、研究方法 |
| （一）文献研究法 |
| （二）比较研究法 |
| （三）大数据集成调研法 |
| （四）多学科综合研究法 |
| 四、创新与不足 |
| （一）主要创新之处 |
| （二）存在的不足 |
| 第一章 新媒体与社会主义核心价值观传播的基本概念与相关理论 |
| 第一节 新媒体的基本概念 |
| 一、新媒体的内涵 |
| 二、新媒体的传播特征 |
| 三、新媒体在政治传播中的功能 |
| 第二节 社会主义核心价值观传播的基本概念 |
| 一、社会主义核心价值观传播的内涵及意义 |
| 二、社会主义核心价值观传播的要素 |
| 第三节 社会主义核心价值观传播的相关理论 |
| 一、马克思主义意识形态理论 |
| 二、马克思主义价值观理论 |
| 三、政党政治传播理论 |
| 第二章 新媒体与社会主义核心价值观传播的关联 |
| 第一节 新媒体：社会主义核心价值观传播不可或缺的新阵地 |
| 一、我国新媒体的发展概况 |
| 二、新媒体与传统媒体的传播差异 |
| 三、新媒体给社会主义核心价值观传播带来了机遇 |
| 四、新媒体肩负社会主义核心价值观传播的责任 |
| 第二节 新媒体传播社会主义核心价值观的必要性 |
| 一、应对受众阅读方式转变需要新媒体传播社会主义核心价值观 |
| 二、提升舆论引导能力需要新媒体传播社会主义核心价值观 |
| 三、创新意识形态宣传工作需要新媒体传播社会主义核心价值观 |
| 四、抢占传播制高点需要新媒体传播社会主义核心价值观 |
| 第三节 社会主义核心价值观对新媒体的引领和指导 |
| 一、社会主义核心价值观引领和指导新媒体的必要性 |
| 二、社会主义核心价值观引领和指导新媒体的要求 |
| 三、社会主义核心价值观引领和指导新媒体的内容 |
| 四、社会主义核心价值观引领和指导新媒体的实质 |
| 第三章 互联网新媒体传播社会主义核心价值观的特点及现状分析 |
| 第一节 互联网新媒体的发展历程 |
| 第二节 互联网新媒体的主要类型及传播特点 |
| 一、网站的概念及传播特点 |
| 二、博客、播客、维客的概念及传播特点 |
| 三、微博的概念及传播特点 |
| 四、网络电视的概念及传播特点 |
| 第三节 互联网新媒体传播社会主义核心价值观的现状 |
| 一、新闻网站传播社会主义核心价值观的现状 |
| 二、门户网站传播社会主义核心价值观的现状 |
| 三、博客、播客、维客、微博传播社会主义核心价值观的现状 |
| 四、微博传播社会主义核心价值观的现状 |
| 五、网络电视传播社会主义核心价值观的现状 |
| 第四节 互联网新媒体传播社会主义核心价值观的优势和不足 |
| 一、互联网新媒体传播社会主义核心价值观的优势 |
| 二、互联网新媒体传播社会主义核心价值观存在不足 |
| 第四章 手机新媒体传播社会主义核心价值观的特点及现状分析 |
| 第一节 手机新媒体的发展历程 |
| 一、手机新媒体的萌芽期：手机短信业务的风靡（2000-2003年） |
| 二、手机新媒体的成长期：手机媒体与传统媒体相结合（2004-2008年） |
| 三、手机新媒体的快速发展期：手机媒体业务的全面展开（2009年-至今） |
| 第二节 手机新媒体的传播特点及主要类型 |
| 一、手机出版 |
| 二、手机电视 |
| 第三节 手机新媒体传播社会主义核心价值观的现状分析 |
| 一、手机报传播社会主义核心价值观的现状 |
| 二、手机游戏传播社会主义核心价值观的现状 |
| 三、手机期刊传播社会主义核心价值观的现状 |
| 四、手机电视传播社会主义核心价值观的现状 |
| 第四节 手机新媒体传播社会主义核心价值观的优势和不足 |
| 一、手机新媒体传播社会主义核心价值观的优势 |
| 二、手机新媒体传播社会主义核心价值观的不足 |
| 第五章 数字电视新媒体传播社会主义核心价值观的特点及现状分析 |
| 第一节 数字电视新媒体的类型、发展历程及传播特点 |
| 一、数字电视 |
| 二、IPTV |
| 三、移动电视 |
| 四、户外新媒体 |
| 第二节 数字电视新媒体传播社会主义核心价值观的现状 |
| 一、数字电视传播社会主义核心价值观的现状 |
| 二、IPTV传播社会主义核心价值观的现状 |
| 三、移动电视传播社会主义核心价值观的现状 |
| 四、户外新媒体传播社会主义核心价值观的现状 |
| 第三节 数字电视新媒体传播社会主义核心价值观的优势和不足 |
| 一、数字电视新媒体传播社会主义核心价值观的优势 |
| 二、数字电视新媒体传播社会主义核心价值观的不足 |
| 第六章 新媒体传播社会主义核心价值观的路径选择 |
| 第一节 社会主义核心价值观传播主体之维 |
| 一、主体身份与角色的明确 |
| 二、主体道德责任感的增强 |
| 三、主体新媒体应用能力的提升 |
| 第二节 社会主义核心价值观传播受众之维 |
| 一、受众身份和心理的认知 |
| 二、实施分众传播 |
| 三、增强受众的价值判断力 |
| 四、加强培育受众的媒介素养 |
| 第三节 社会主义核心价值观传播媒介之维 |
| 一、提升主流媒体的传播力、公信力和影响力 |
| 二、制作公益广告传播社会主义核心价值观 |
| 三、大力发展微传播 |
| 第四节 社会主义核心价值观传播方法之维 |
| 一、发挥文化优势 |
| 二、创新话语方式 |
| 三、推进内容数字化 |
| 四、提高国际话语权 |
| 第五节 社会主义核心价值观传播环境之维 |
| 一、新媒体对社会主义核心价值观传播环境的影响 |
| 二、优化社会主义核心价值观传播环境的路径选择 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论着、论文 |
| 攻读学位期间本人主持或参与的科研项目 |
| 后记 |
（10）共青团管理青年事务问题研究 ——以德州青年集体婚礼为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出和选题意义 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 青年特点研究 |
| 1.2.2 青年动机和行为研究 |
| 1.2.3 共青团活动研究 |
| 1.2.4 共青团管理青年事务研究 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的难点和创新点 |
| 1.5 相关理论及概念界定 |
| 1.5.1 组织行为学理论 |
| 1.5.2 马斯洛需求层次理论 |
| 1.5.3 共青团管理青年事务 |
| 1.5.4 集体婚礼 |
| 1.5.5 动机和行为 |
| 1.5.6 青年的趋众和时尚行为 |
| 第二章 德州青年集体婚礼发展现状 |
| 2.1 背景意义 |
| 2.2 具体做法 |
| 2.2.1 了解青年需求 |
| 2.2.2 增强吸引力 |
| 2.2.3 强化管理 |
| 2.3 活动取得的效果 |
| 2.3.1 青年的团组织归属感增强 |
| 2.3.2 活动影响力不断扩大 |
| 2.3.3 顺应时代潮流和青年需求 |
| 2.4 存在的问题及原因 |
| 2.4.1 存在的主要问题 |
| 2.4.2 原因初步分析 |
| 第三章 适龄青年的动机需求分析 |
| 3.1 指标体系的构建 |
| 3.2 研究方法设计与实施 |
| 3.3 动机需求分析 |
| 3.3.1 信度与效度的检验 |
| 3.3.2 青年参加集体婚礼动机分析 |
| 3.4 不同青年群体的动机需求差异分析 |
| 3.4.1 基于单因素方差分析的差异性研究 |
| 3.4.2 T检验 |
| 3.5 结论及对共青团管理青年事务的启示 |
| 3.5.1 基本结论 |
| 3.5.2 对共青团管理青年事务的启示 |
| 第四章 共青团管理青年事务存在的问题及原因 |
| 4.1 存在的问题 |
| 4.1.1 共青团活动影响力不强 |
| 4.1.2 青年参与积极性不高 |
| 4.1.3 管理青年事务效率不高 |
| 4.2 原因分析 |
| 4.2.1 不了解青年需求 |
| 4.2.2 工作模式落后 |
| 4.2.3 组织覆盖面低 |
| 4.2.4 能力有待于提升 |
| 第五章 共青团管理青年事务的对策建议 |
| 5.1 把握青年需求 |
| 5.1.1 加强学习 |
| 5.1.2 深入调查研究 |
| 5.1.3 了解青年需求 |
| 5.2 拓展社会职能 |
| 5.2.1 分类实施 |
| 5.2.2 项目化运作 |
| 5.2.3 搭建新平台 |
| 5.3 改进管理方式 |
| 5.3.1 增强服务意识 |
| 5.3.2 改进组织设置 |
| 5.3.3 健全动员机制 |
| 5.4 加强专业队伍建设 |
| 5.4.1 加强团干部队伍建设 |
| 5.4.2 加强青年专业工作者队伍建设 |
| 5.4.3 强化组织领导 |
| 附录 参加青年集体婚礼行为与动机调查问卷 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
四、谈塑造“青年文明号”服务品牌的策略选择（论文参考文献）
- [1]新时代中国特色社会主义青年观研究[D]. 马跃. 吉林大学, 2021(01)
- [2]5W理论视角下共青团中央在哔哩哔哩平台的传播策略研究[D]. 南力瑛. 吉林大学, 2020(01)
- [3]“共青团中央”政务抖音账号的传播内容研究[D]. 李若雨. 内蒙古大学, 2020(01)
- [4]新时代新余市共青团与青年自组织关系研究[D]. 李建明. 南昌大学, 2019(01)
- [5]胡锦涛青年思想研究[D]. 侯燕. 扬州大学, 2019(06)
- [6]新时代加强和改进共青团工作路径研究[D]. 杨捷. 河北师范大学, 2019(07)
- [7]当代高校青年文化建设研究[D]. 夏艳霞. 哈尔滨师范大学, 2017(05)
- [8]我国共青团政治思想工作优良传统研究[D]. 苏醒. 东北师范大学, 2016(06)
- [9]基于新媒体的社会主义核心价值观传播研究[D]. 郑萌萌. 苏州大学, 2016(01)
- [10]共青团管理青年事务问题研究 ——以德州青年集体婚礼为例[D]. 董连水. 山东大学, 2015(02)