柳州城市职业学院
摘要：当前随着信息技术的不断发展，信息技术在各行各业中的应用十分广泛，其中建筑信息模型BIM技术在土木工程中应用广泛，对于建筑行业的发展起到重要的作用。高校的建筑施工类专业也逐渐将BIM技术应用到实践教学中，增强学生的实践能力。文章将从BIM技术在高校建筑施工类专业中的应用和发展方面进行分析，提出相应的措施。
关键词：建筑教学；BIM技术；运用
1、BIM技术
BIM是指建筑信息模型。在建筑工程施工阶段运用BIM技术，一方面可以有效的控制建筑工程成本，使得企业经济效益得以有效提高。另一方面，使得施工过程更为便捷，极大的提高了施工阶段的工作效率以及施工质量。对于BIM的理解可以分为以下几个内容：①建筑信息模型可以对建筑项目的信息进行处理，整合到数字化信息模型中，通过这样的方式有效的满足了项目施工中多元化的要求；②BIM系统使得建筑项目管理更加科学合理，因为通过BIM系统，工程建设过程中的参与者可以进行有效的沟通；③BIM是一种非常可靠数字信息模型，因为它是以标准的数据为基础，使得建筑信息可以相互分享，提高了建筑的效率，保障建筑行业产业规模的不断扩大。
2、BIM技术具备的特点
（1）协调性特点。由于建筑工程具有一定的复杂性，对于施工的技术提出更高的要求，需要具备很强的协调性，BIM技术通过对相关数据的检验，获得协调数据，利用数据实现对工程之间的平衡。
（2）模拟性特点。建筑物模型是BIM技术的基本特点，将模拟技术应用到其中，可以降低建筑工程的优化难度，另外，BIM技术还可以对节能性进行模拟，可以通过节能模拟得出相关的一些方案。
（3）BIM技术的可视化。BIM技术在建筑工程的施工中可以将建筑工程的数据信息转化成三维立体的建筑模型，这也是BIM技术的一种可视化特征。这种技术的应用在一定程度上可以提高建筑工程的质量，可以实现施工与想象之间的差距，提高施工的质量。
3、BIM技术在装配式建筑施工中的应用
3.1、BIM技术实现优化规划和调整
在这个过程中，BIM技术发挥重要的作用，结合协调一致管理以及相关参数预设要求等可知，如何解决传统建筑中存在的相关冲突问题成为重点。在选址过程中，要发挥关键作用和场地预设模式最大化作用。结合属性以及相关设计规范，提前建立数据模型，再根据模型参数和实际要求等，在预设管理过程中，进行方案合理化分析。对图纸设计和概况等进行立体分析后，提前进行还原处理，提前确定合适的设计指标。同时，结构工程师在模型建设过程中，还要进行统计和计算，根据定额信息，结合预算架构和实际误差等，做好稳定性分析。
3.2、将BIM技术与学生的学历相结合
建筑行业对于人才的要求提高和培养人才的高校来讲，需要不断更新教学观念和教学方法，要用发展的眼光看待社会、要建立一套人才培养的方案。BIM技术的应用人才应该具有一定的工程专业技术能力和BIM技术应用能力。当前高校的教育都是分专业进行教学，专业中的实际训练也是比较少，学生只是学习到相关的理论知识。在具体的实践过程中还是存在一定的问题，对于这种学习现状，学校应该将对BIM技术的学习与学历进行挂钩，使学生能够在学习期间，掌握基本的技术方法和应用、培养学生实践能力、加强对学生的教育，使学生能够更好的融入到企业岗位中。
3.3、现代混凝土教学BIM胡应用
将BIM应用于现代混凝土教学中是一种很好的尝试。除了教学方式上的不断完善之外，学校还专门与社会上的一些装配式做的比较好的公司展开合作，不定时地请学者来校讲座，传授实际知识介绍技术前沿，还可以让学生与专家进行现场交流问答；定期组织学生集体去参观，了解BIM技术工作者的工作内容及方法，参观预制构件厂的构件制作流程，由老师或现场工作人员进行讲解；学校还不定期组织学生去这些公司进行实习，这对于学生们了解将来的工作环境很有帮助。在校内也开展了一系列的BIM建模比赛，设立奖励制度；在教学中模拟装配式构件的制作，例如预制板、预制梁、预制柱、预制楼梯、预制阳台等，让同学们以小组为单位进行讨论并制作，加强他们的动手操作能力，帮助个别同学提升学习能力，也可以锻炼学生的团结合作能力，这对大学生将来步入工作或者继续学习都具有重要的意义。
3.4、完善BIM技术课程的教学体系
在高校BIM技术课程教学中，需要建立明确的教学目标，要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和手段进行教学，要将BIM技术应用到课程教学中，建立一套完整的教学体系，制定教学目标，培养学生一种建筑设计的思维方式。根据专业情况引入相关的教学实例，培养学生的实践能力和应用能力。BIM技术为建筑行业的发展提供一个很好的平台，也为建筑施工类专业的教学提供良好的教学平台。学生通过这个平台可以进行系统的学习，掌握基本的实践技能。BIM技术学习的过程中，融合了很多的专业知识和技能，给建筑施工类专业的教学带来更大的挑战。在学习的过程中，要掌握基本的信息技术，教师在进行教学的过程中，要不断创新教学形式，让学生不仅要掌握本专业的相关知识，还要关注与BIM技术相关的一些专业知识，要将各个专业的学习协同发展。例如，在教学中教师可以通过设置相关的竞赛题目帮助学生养成提升技能，竞赛项目的设置能够增强学生的好胜心，其中的竞赛内容涉及的领域也是比较广泛的，包括建设规划、设计、管理、施工等的一些方面，通过竞赛学生可以更快的掌握相关的知识内容，还可以增强学生之间的交流和沟通，提高学生的综合素质。
结束语
综上所述，BIM技术的全面应用为建筑行业的科技进步产生无可估量的影响，大大提高建筑工程的集成化程度和参建各方的工作效率。BIM技术在装配式施工阶段的应用，不仅可以深化施工设计、实现施工过程的仿真模拟，还可以加强施工过程的综合管控等，极大促进建筑行业信息化和工业化发展，推动建筑产业化进程。
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