双语教学模式研究与改革——以“纳米材料的合成和表征”课程为例

"纳米材料的合成和表征"双语课程是一门使用英汉两种语言作为教学媒介、以传授纳米材料方面前沿知识为教学目的的专业课程。本文结合大学课程双语教学改革的大背景,总结了"纳米材料的合成与表征"双语教学改革过程中存在的问题,阐述了在教材体系、课程管理模式、教学结果等方面的改革模式。

一“纳米材料的合成与表征”双语教学的研究背景

（一）双语教学的研究背景

（二） “纳米材料的合成与表征”双语教学意义与问题

二“纳米材料的合成和表征”双语教学改革的方法

（一）鼓励双语教师对双语教学教材和配套体系的建设

（二）鼓励双语教师使用新型管理模式与双语教学模式结合

（三）双语教学课程鼓励学生使用文献检索

（四）邀请国外客座教授线上交流

三总结

类型: 期刊论文

作者: 田维,许卫卫,席家伟,祝贺

关键词: 纳米材料的合成和表征,双语教学,课程改革,教学结果

来源: 教育现代化 2019年33期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 苏州大学物理科学与技术学院,山东农业工程学院山东省教育厅重点实验室(特色农产品采后品控与综合利用)

分类号: G642;TB383.1-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.33.021

页码: 58-59

总页数: 2

文件大小: 1167K

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