论文摘要
《高分子物理》课程是高分子材料与工程专业重要的专业课,可是学生在学习过程中却感到枯燥乏味、很难理解。因此,本文针对高分子物理课程教学的多个环节(教学内容、实践教学、考核机制)进行改革探索,期望能够提高该课程的教学效果,提升学生的学习乐趣。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 常冠军,杨莉,任先艳
关键词: 高分子物理,教学改革,大类招生
来源: 才智 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 环境友好能源材料国家重点实验室,西南科技大学
分类号: G642;O631-4
页码: 82
总页数: 1
文件大小: 1861K
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