《医学免疫学》课程中“主要组织相容性复合体”教学方法探讨

论文摘要

主要组织相容性复合体(MHC)是医学免疫学课程学习过程中的重要内容之一,也是教学中的难点。多年来免疫学教师一直在探索更合适的教学方法帮助学生更好的学习掌握MHC内容。针对MHC教学中遇到的问题,结合MHC的知识特点,本文从做好整体教学设计、构建扎实的知识体系和应用灵活多样的教学手段等方面对MHC一章的教学方法进行总结和探讨,以期达到既有创新性教育理念又具有理论知识科学性和系统性的教学效果。

论文目录

• 1 贯穿主线教学设计,注重课堂的逻辑衔接
• 2 突出重点构建知识体系,解决关键科学问题
•   2.1 突出MHC在适应性免疫应答中的核心功能作用
•   2.2 体现MHC与固有免疫系统的密切联系
•   2.3 联系临床介绍MHC应用
• 3 应用灵活多样的教学方法促进MHC教学效果
•   3.1 多学科交叉提高学生综合素质
•   3.2 提出疑问培养学生创新思维
•   3.3 引入科学研究促进教学与科研结合
•   3.4 课程思政为学生树立人生目标提供动力支持
• 4 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马樱,金伯泉,陈丽华

关键词: 医学免疫学,主要组织相容性复合体,教学方法

来源: 中国免疫学杂志 2019年22期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 第四军医大学基础医学院免疫学教研室

分类号: R-4;G642.4

页码: 2786-2790

总页数: 5

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