导读:本文包含了微程序控制器论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:控制器,程序,控制系统,溶洞,教学改革,压铸,风机。
微程序控制器论文文献综述写法
王晓瑜[1]（2019）在《基于可编程序控制器和组态软件的升降横移式立体车库监控系统设计与仿真》一文中研究指出为了提高立体车库控制系统的自动化程度,使用西门子(SIMATIC)S7-1200可编程序控制器(programmable logic controller, PLC)和昆仑通泰(MCGS)组态软件实现对六层升降横移式立体车库监控系统的模拟设计及仿真。介绍了控制系统的方案设计思路及主程序设计流程图, SIMATIC S7-1200系列PLC为下位机主控器,使用MCGS嵌入版组态软件完成上位机监控环境组态。仿真结果表明,可有效实现存车、取车的优化调度和协调控制,结合MCGS组态画面达到立体车库运行状态可视化和控制智能化的目的,系统易于操作,运行可靠,稳定性高。(本文来源于《电气自动化》期刊2019年06期）
刘克,林在煌[2]（2019）在《基于可编程序控制器的表结构编程方法》一文中研究指出通过上位机人机界面所提供的表格修改PLC梯形图中的相关参数,实现了用科学的表格结构的办法,灵活地改变程序的不同执行路径,从而达到用较少的程序空间完成不同的工艺过程。这种办法大大提高了PLC的性能,节省了PLC资源,提高了PLC的控制速度。(本文来源于《新乡学院学报》期刊2019年09期）
朱山川[3]（2019）在《“可编程序控制器”课程信息化教学的应用与探索》一文中研究指出本文以滁州职业技术学院机电一体化专业"可编程序控制器"课程为例,介绍了通过在教学中结合信息化技术进行教学改革的实践与探索,重点对线上线下充分融合的教学模式进行了教学实践。通过教学实施,该课程进行信息化教学改革后,教学效果较好,学生的综合职业能力和素养、创新意识等都得到了明显的提高。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年09期）
朱山川[4]（2019）在《《可编程序控制器原理与应用》课程改革实践与探讨》一文中研究指出《可编程程序控制器原理与应用》是高职院校机电一体化、电气自动化等专业的专业必修课程,本文针对该课程的教学改革与实践进行了探索,解决了该课程理论与实践教学融合的问题。教学实践表明,通过改革,学生的学习积极性明显改善,课程教学质量得到了提高。(本文来源于《智库时代》期刊2019年38期）
孙荣创[5]（2019）在《基于PLC可编程序控制器的件数差压铸造电气控制系统设计》一文中研究指出面对航空航天、国防和汽车等工业领域对复杂薄壁铸件的需求,本次研究了基于PLC可编程序控制器的件数差压铸造电气控制系统。该系统主要针对传统差压铸造电气控制系统资源利用率低、吞吐量性能差的问题,利用PLC控制器改善其性能。系统按照B/S结构将分为采集层、传输层以及主控层叁个层次,首先利用采集层中的绝压传感器和表压传感器采集差压铸造设备中的压力值,并对其进行转换和滤波处理,然后将压力数据通过CAN总线传输到主控层当中,利用PLC可编程序控制器对数据进行分析、结果显示等,判断数值是否超过预设值,并根据结果利用调节阀进行相应的执行操作。结果表明:与传统差压铸造电气控制系统相比,基于PLC可编程序控制器的件数差压铸造电气控制系统的资源利用率更高,系统吞吐量性能更好。(本文来源于《环境技术》期刊2019年04期）
宗德才,王康康[6]（2019）在《微程序控制器扩展指令研究》一文中研究指出在控制器中设计新指令是控制器教学中比较难的内容。为解决TEC-XP16教学机缺少乘法指令和除法指令的问题,基于TEC-XP16教学机,介绍微程序控制器的基本组成与工作原理,分析在微程序控制器中扩展指令的主要过程,提出一种微程序控制器中MUL乘法指令与DIV除法指令的设计方案;以扩展MUL乘法指令为例,详细介绍在TEC-XP16教学机微程序控制器中设计实现扩展指令的完整过程;以实验方式验证了所设计和实现的乘法指令与除法指令的功能。所提出的设计方法对微程序控制器部件的教学与实验有一定的指导作用。(本文来源于《计算机应用与软件》期刊2019年06期）
杨新顺[7]（2019）在《基于可编程序控制器的锅炉温控系统的设计》一文中研究指出为保证燃气锅炉安全稳定的运行,并针对传统温度控制算法存在的选取问题,提出一种改进型PID温度控制方法,并完成温控系统的设计。首先讨论燃气锅炉温度监控中的系统工作原理及硬件配置,分析通用PID温度控制方法存在的问题并进行优化和完善,通过升级PID控制算法提高温度的采集精度并完成梯形图的编写。最后,使用该方法完成新疆某锅炉控制系统的设计,应用结果表明,该方法在温度的控制范围、控制精度和响应速度上均更优,具有更广的应用前景。(本文来源于《科技通报》期刊2019年03期）
林金星,肖敏[8]（2019）在《可编程序控制器课程的研讨式教学方法探讨与实践》一文中研究指出文章针对笔者所在单位可编程序控制器课程教学中存在的问题,提出了教师为主导、学生为主体、师生共同完成的研讨式教学模式,旨在提升教学质量,激发学生学习热情。(本文来源于《才智》期刊2019年09期）
李明[9]（2019）在《可编程序控制器在溶洞灯光控制系统中的应用研究》一文中研究指出溶洞形成经历几百年甚至几千年的时间,是一种自然风貌,目前我国已经开放的溶洞数量在300个左右。基于此,文章将首先介绍溶洞灯光控制系统运行方式,其次分析可编程序控制器的应用特点,最后研究可编程序控制器在溶洞灯光控制系统中的应用,希望通过本次研究,能够提升可编程序控制器的应用效率。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年05期）
朱会东,田力勇[10]（2018）在《基于可编程序控制器的煤矿主扇监控系统设计》一文中研究指出针对煤矿中主扇风机监控系统过于简单、关键参数监测精度低、监测参数不完整、未与调度中心信息系统集成等问题,基于S7-200系列可编程序控制器设计了煤矿主扇监控系统。介绍了这一监控系统的硬件和软件,给出了监控程序。这一监控系统可以实现煤矿主扇各类关键参数的实时监测,并根据设定要求对主扇风量进行自动控制,达到无人值守的生产要求。(本文来源于《装备机械》期刊2018年04期）
微程序控制器论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过上位机人机界面所提供的表格修改PLC梯形图中的相关参数,实现了用科学的表格结构的办法,灵活地改变程序的不同执行路径,从而达到用较少的程序空间完成不同的工艺过程。这种办法大大提高了PLC的性能,节省了PLC资源,提高了PLC的控制速度。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
微程序控制器论文参考文献
[1].王晓瑜.基于可编程序控制器和组态软件的升降横移式立体车库监控系统设计与仿真[J].电气自动化.2019
[2].刘克,林在煌.基于可编程序控制器的表结构编程方法[J].新乡学院学报.2019
[3].朱山川.“可编程序控制器”课程信息化教学的应用与探索[J].科教导刊(下旬).2019
[4].朱山川.《可编程序控制器原理与应用》课程改革实践与探讨[J].智库时代.2019
[5].孙荣创.基于PLC可编程序控制器的件数差压铸造电气控制系统设计[J].环境技术.2019
[6].宗德才,王康康.微程序控制器扩展指令研究[J].计算机应用与软件.2019
[7].杨新顺.基于可编程序控制器的锅炉温控系统的设计[J].科技通报.2019
[8].林金星,肖敏.可编程序控制器课程的研讨式教学方法探讨与实践[J].才智.2019
[9].李明.可编程序控制器在溶洞灯光控制系统中的应用研究[J].科技创新与应用.2019
[10].朱会东,田力勇.基于可编程序控制器的煤矿主扇监控系统设计[J].装备机械.2018