论文中的一类和二类 知网有区别吗
2023-02-16阅读(174)
问：期刊 怎样确定级别
- 答：就那3个级别，范围那么小，你自己看刊号就知道了
- 答：(1)按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。
(2)按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。
(3)核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。
(4)称一级期刊、二级期刊、三级期刊(如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种)。
(5)优秀期刊(如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为"优秀期刊")。
(6)一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。
(7)十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。
(8)来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。
(9)国内刊物，如《湖南大学校定国内刊物目录》。
(10)重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 - 答：像是什么一级二级、A类B类都是学校或地方单位自己划分的。 学术行内对期刊的分类只有学术期刊和非学术期刊。这里主要讲学术期刊，国内学术期刊按级别分为普刊和核心期刊，国外也是国际普刊和国际核心（SCI SSCI EI ISTP）.国内普刊又分为国家级、省级和学报，学报也称学刊，是公立一等高校主办的期刊，好的高校学报认可度是比国家级普刊还高的。国内核心比较认可的是四大：南核 北核 CSCD 统计源。质量认可度从左往右依次下降。基本上就是这样
- 答：期刊按照级别分类 可以分为 国家级与省级期刊 这是根据其举办单位的不同来进行划分的。
- 答：这个都是没有什么规定，唯一明显的就是 核心 普刊 SCI EI 等， 普刊 分国家级 省级，法律上没有划分普刊 一般根据主办主管单位来看 个人意见，网页输入壹品优继续了解。
- 答：简单来说就是
1.根据其办理单位来确定级别
2.根据其收录文章质量来确定期刊的含金量。 - 答：分3类期刊
一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。
众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。
扩展资料
根据期刊的出版周期可将国家级期刊分为：
旬刊，出版周期为10天；
半月刊，出版周期为15天；
月刊，出版周期为30天；
双月刊，出版周期为两个月；
季刊，出版周期为一个季度，即3个月；
半年刊，出版周期为6个月；
年刊，出版周期为1年。
省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。
参考资料来源：
问：如何区分发表论文期刊级别？
- 答：第一，看主管单位
第二，中字开头的期刊基本都是国家级
第三，核心期刊有专门的目录
问：一类学分和二类学分各指什么？有什么区别?
- 答：一类学分指的是：国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目。
二类学分指的是：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动。
区别：一类学分，由省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布。二类学分，由当地所在继续就要医学院授予。
扩展资料：
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。这个关于学分的定义是由美国卡内基教学促进基金会提出的，并得到了广泛的认可。用学分来衡量学生学习的量便是学分制，又称学分累计制。它以学分为计算学生学习量的单位，认为学生若要获得某个学术性的学位，如学士学位、硕士学位或博士学位，必须达到某一个最低限度的学分量。这个学分量代表着学生所修习的课程量。1894年学分制源于美国，美国的哈佛大学首先采用学分制，哈佛大学医学院在选课制的基础上创建了学分制。到了20世纪初，美国绝大多数高等学校都陆续推行了学分制。
参考资料：
