导读:本文包含了水土保持信息系统论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:水土保持,信息系统,系统,教学改革,重点工程,分布式,流域。
水土保持信息系统论文文献综述
[1]（2019）在《山东组织开展国家水土保持重点工程信息系统录入集中办公活动》一文中研究指出2019年6月3—5日,山东省水利厅在济南开展了国家水土保持重点工程信息系统录入集中办公活动,相关市、县近40名专业技术骨干参加了此次活动。活动邀请全国水土保持信息管理系统开发使用的相关专家对信息系统的前期工作、监督管理、外业核查和验收等模块进行了详细讲解;对往年山东省信息系(本文来源于《中国水土保持》期刊2019年07期）
陈竹[2]（2019）在《利用ArcGIS实现CAD图斑批量录入水土保持信息系统的方法》一文中研究指出国家水土保持重点工程项目管理信息系统是水利部针对水土保持项目点多、面广的特点,为创新管理模式而研发的集数据录入、存储、查询、统计、报表等功能于一体的决策管理工具,是水土保持信息化建设的重要组成部分,特别是图斑的精细化入库,使项目管理、检查验收等都更为直观、更为精准。但基层单位受专业技术能力的限制,图斑入库工作效率低,甚至出现了信息录入不及时、不完整、不规范等问题。基于此,为提高工作效率,并考虑到小流域设计资料大部分是CAD图纸的实际,重点介绍了利用Arc GIS实现CAD图斑批量录入的方法。(本文来源于《中国水土保持》期刊2019年02期）
田增刚,冯伟,刘峰峰,杜文贞,李国会[3]（2018）在《国家水土保持重点工程项目管理信息系统应用研究》一文中研究指出国家水土保持重点工程项目管理信息系统已逐步成为各地项目管理的"活档案",开创了水土保持项目精细化管理新局面。但因系统录入审核把关问题,在系统应用中存在项目文件信息不全、省级分解计划与国家计划不符、批复文件与系统录入信息不符、上图图斑与设计图纸不符等情形,故影响了系统功能的发挥。基于此,我们从系统应用情况入手,重点阐述了省级用户在项目前期管理、计划管理、实施管理、检查验收等环节的信息审核工作要点、注意事项和主要问题解决途径,并从工作实际出发,在项目整合填报、省级计划分解灵活性、县级审批权限设置、验收图斑信息一键移植导入等方面提出了系统优化建议。(本文来源于《中国水土保持》期刊2018年08期）
闫佳杰,史明昌,高志强[4]（2018）在《生产建设项目水土保持监管空间信息系统研究》一文中研究指出针对大量违法违规建设项目在施工期间脱离水行政主管部门监管而造成大量水土流失的问题,采用空间信息技术和系统构建方法,梳理生产建设项目水土保持监管业务,构建水土保持综合监管模型;以模型空间监管部分为核心设计与开发了覆盖生产建设项目地面扰动信息快速获取、在线分析、自动判别到项目管理全过程的天地一体化的生产建设项目水土保持监管空间信息系统。结果表明:系统在线监管模块可实现任意监管区域内所有建设项目扰动图斑的自动化提取、合规性判别分析,同时系统将空间迭加分析和Spark技术进行集成,实现了空间分析操作的批量处理;在线预警模块可根据在线监管模块提取和判别的结果为系统用户进行预警提示;查询统计模块支持用户及时了解某区域的项目建设情况,对水土保持措施配置等情况进行综合分析。系统监管手段将监管范围从某点位置扩大到了区域全覆盖,其监管过程效率较人工提高了至少3倍。用户利用该系统进行区域实时监管,可及时掌握项目情况并进行针对性的治理。(本文来源于《中国农业大学学报》期刊2018年01期）
郑国臣,刘洪超,吕军,秦雨[5]（2017）在《松辽流域水土保持监测信息系统的设计与实现》一文中研究指出围绕松辽流域水土保持监测业务需要,利用现有基础条件,设计了松辽流域水土保持监测信息系统。该系统汇集了水土保持区域、常规监测点、生产建设项目、野外调查单元及水文泥沙站点等数据,统筹考虑了水土保持监测数据的采集、存储、管理与共享方式;基于松辽流域水土保持监测信息标准化数据,严格按规范和标准进行规范化统一入库,构建数据库,有效地存储、管理与分发图形、图像和音像等专业数据,实现信息资源共享;遵循主流接口规程和协议标准,为进一步提升松辽流域水土保持监测信息智能管理水平提供了数据基础和技术支撑。(本文来源于《中国水土保持》期刊2017年11期）
赵龙山,侯瑞[6]（2017）在《“地理信息系统”课程教学改革探索——以贵州大学水土保持与荒漠化防治专业为例》一文中研究指出为了让学生更好地掌握"地理信息系统"课程理论和方法,应用研究型教学理念,对"地理信息系统"课程教学内容及模式进行了改革与优化,主要措施如下:(1)对"地理信息系统"课程内容及各章节逻辑顺序进行了梳理与调整,将原教学计划中8章内容整合为4个专题模块,并分别对应基础性知识、模型、方法和实践应用等内容;(2)在教学过程中采用多媒体+板书相结合的教学手段,将"地理信息系统"课程核心内容制作成多媒体课件,而分析讨论性和拓展性内容则采用板书的教学方式;(3)在"地理信息系统"课程教学过程中引入专题讨论、翻转课堂等教学模式,以激发学生学习的自主性,锻炼学生创新思维能力;(4)加强平时学习和实践能力的考核,将课堂讨论、实验实践能力纳入考核指标,并增加了实践能力考核的权重。通过以上教学模式改革,充分调动了学生学习的主动性和积极性,活跃了课堂教学氛围,提高了课堂教学质量和教学效果。(本文来源于《中国林业教育》期刊2017年05期）
王福振[7]（2017）在《RM软件录入方法在水土保持重点工程项目管理信息系统中的应用》一文中研究指出文章针对信息系统具体录入工作优点,阐述信息系统开发建设做法。(本文来源于《内蒙古水利》期刊2017年07期）
王明皓[8]（2017）在《水土保持管理信息系统多平台综合集成应用研究》一文中研究指出作为信息管理和辅助决策的工具,管理信息系统在当前各个领域的信息化发展中发挥着重要的作用。随着移动互联网技术的发展和以智能手机为代表的移动计算设备的迅速普及,信息采集和处理方式得到了极大的丰富,如何协调各种移动设备协同工作,提高管理信息系统的自动化和智能化已逐渐成为管理信息系统发展的一种必然趋势。通过分析管理信息系统在水土保持领域的研究现状与进展发现:已有水土保持管理信息系统并不能有效利用各种智能移动设备的优势来提高信息管理的效率,多平台综合集成的创新应用方式在水土保持领域仍是空白。因此,如何利用各种智能移动设备来实现水土保持管理信息系统的多平台综合集成应用具有重要的研究意义和实用价值。针对上述问题,本文综合利用了分布式存储技术、云计算技术、组件技术、知识图技术以及面向用户的综合集成平台技术,结合模块化、知识化的思想,提出了一种水土保持管理信息系统的多平台协同应用方式,并以水土保持监督执法功能和水土保持野外调查功能为例进行了技术实现。具体地,本论文的主要创新和研究工作包括:1)针对传统关系型数据库难以满足日益增长的数据存储需求和运算需求的问题,本文研究了水土保持数据的分布式存储方案,利用HDFS分布式文件系统和Hive数据仓库工具搭建了水土保持管理信息系统的分布式数据库,并设计了矢量数据的分布式存储策略。这种分布式存储方式能够有效地应对水土保持信息化飞速发展过程中数据量激增所带来的存储压力和管理难度问题,并为大数据量的并行化分析奠定了基础。2)以水土保持监督执法应用和土壤侵蚀调查应用为例,在分析PC端和移动端功能优势的基础之上,分别对各应用功能的PC端、移动端以及PC端与移动端的交互方式进行了设计,并运用组件技术将各应用功能组件化,以实现组件的共享、重用和动态配置;应用知识图技术将应用的流程知识化,使知识的转化过程可视可信,方便知识的积累、移植和复用;以综合集成平台为基础,使用HTML5技术对平台移动端的界面与功能进行了实现,以满足多平台协同化工作的应用需求。3)以第叁次水利普查土壤侵蚀调查工作中周至县土壤侵蚀调查点为实验对象,随机抽取了叁个调查点对多平台协同应用方式下的水土保持野外调查功能进行了测试。通过与传统水土保持管理信息系统对比发现,多平台协同应用方式将野外调查工作统一化、规范化和智能化,简化了野外调查工作中的信息采集和数据处理过程,大大提高了野外调查的工作效率。(本文来源于《西安理工大学》期刊2017-06-30）
赵辉,廖亮花,许永利,雷章,陈丽[9]（2017）在《全国水土保持监测信息系统设计构想》一文中研究指出监测信息化是水土保持信息化的重要组成部分。开发覆盖全业务领域、功能齐全、上下协同,集系统应用、数据库管理、信息共享与服务等于一体的水土保持监测信息系统,可有效提高水土保持监测的信息化和信息社会化服务水平。当前,应充分分析系统需求,完善系统顶层设计,明确系统服务层次、业务管理内容与用户,设计科学、完善、实用的系统功能和数据库。通过系统配置与安装部署,强化系统应用,提高水土保持监测工作与业务管理效率,进一步推进水土保持信息化,并支撑国家和地方水土保持生态建设。(本文来源于《中国水土保持》期刊2017年03期）
孙洋[10]（2016）在《大凌河流域水土保持防治及其信息系统建立与评估分析》一文中研究指出大凌河流域水土流失问题已逐渐成为制约该地区经济发展的关键,在科学的指导下进行综合治理,实现可持续发展是解决水土流失问题是解决该问题的最佳途径。文章通过现场调查、文献借鉴、技术引进等综合研究方法,提出该流域近期水土保持生态建设防治处理措施体系,通过研究水土流失现状与GIS、BSS以及数据库等技术相结合,构建水土保持信息系统结构,及时得到大凌河流域水土信息实时信息和动态数据,调整生态建设工作,实现了科学化、信息化的统一。该套信息系统的建立,能够对工建设程的安全、进度、质量提供保证,同时为开展辽宁省乃至全国的水土保持生态建设研究提供实践经验和技术指导。(本文来源于《黑龙江水利科技》期刊2016年12期）
水土保持信息系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家水土保持重点工程项目管理信息系统是水利部针对水土保持项目点多、面广的特点,为创新管理模式而研发的集数据录入、存储、查询、统计、报表等功能于一体的决策管理工具,是水土保持信息化建设的重要组成部分,特别是图斑的精细化入库,使项目管理、检查验收等都更为直观、更为精准。但基层单位受专业技术能力的限制,图斑入库工作效率低,甚至出现了信息录入不及时、不完整、不规范等问题。基于此,为提高工作效率,并考虑到小流域设计资料大部分是CAD图纸的实际,重点介绍了利用Arc GIS实现CAD图斑批量录入的方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
水土保持信息系统论文参考文献
[1]..山东组织开展国家水土保持重点工程信息系统录入集中办公活动[J].中国水土保持.2019
[2].陈竹.利用ArcGIS实现CAD图斑批量录入水土保持信息系统的方法[J].中国水土保持.2019
[3].田增刚,冯伟,刘峰峰,杜文贞,李国会.国家水土保持重点工程项目管理信息系统应用研究[J].中国水土保持.2018
[4].闫佳杰,史明昌,高志强.生产建设项目水土保持监管空间信息系统研究[J].中国农业大学学报.2018
[5].郑国臣,刘洪超,吕军,秦雨.松辽流域水土保持监测信息系统的设计与实现[J].中国水土保持.2017
[6].赵龙山,侯瑞.“地理信息系统”课程教学改革探索——以贵州大学水土保持与荒漠化防治专业为例[J].中国林业教育.2017
[7].王福振.RM软件录入方法在水土保持重点工程项目管理信息系统中的应用[J].内蒙古水利.2017
[8].王明皓.水土保持管理信息系统多平台综合集成应用研究[D].西安理工大学.2017
[9].赵辉,廖亮花,许永利,雷章,陈丽.全国水土保持监测信息系统设计构想[J].中国水土保持.2017
[10].孙洋.大凌河流域水土保持防治及其信息系统建立与评估分析[J].黑龙江水利科技.2016
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