孩子的智慧需要沟通、引导、帮助

孩子的智慧需要沟通、引导、帮助

山东省济宁市任城实验小学272000

摘要:在孩子们成长的过程中需要父母的正确引导与帮助。父母要与孩子经常地沟通,改进教育方式,让孩子形成良好的心理特征。父母作为孩子的第一任教师,要将培养孩子健全的人格和完善的道德放在首位,让孩子形成良好的个性品质。

关键词:孩子智慧沟通

孩子的智慧生成需要启发、引导与帮助,与时代的巨大变化相适应。作为家长,应以鼓励为主,在细微处理发现孩子的智慧火花,强行制止孩子智慧的能动性,是浇灭火花;冷嘲热讽更是对智慧的扼杀。家长对孩子的挖苦、讽刺,就是祸从口出,这种祸,无疑将贻害孩子。孩子们需要鼓励,需要关爱,需要欣赏。

一、父母是孩子心理健康的重要保证

父母与孩子进行经常的、有效的沟通,有利于父母改进教育方式,为孩子提供情感上的支持,有利用于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母与孩子之间的相互理解和相互尊重,有助于避免孩子形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。

父母对孩子的合理要求与适度期望有利于青少年心理的健康发展。略高于孩子现有水平,但又是孩子通过努力能够达到的期望,可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。对孩子要求和期望过高,使他们总不能达到目标,很容易使孩子形成自卑、怯懦、退缩、焦虑、压抑等消极心理;对于孩子要求、期望过低,会使孩子缺乏上进心和自信,阻碍他正确认识和发挥自己的潜能。

和谐的家庭关系对青少年的心理健康有着积极的影响,家庭气氛愉快轻松,有利于松弛青少年的紧张和不安。父母之间的良好婚姻关系为青少年提供了平稳的生活环境;父母之间一致的管教方式,使青少年有正确的行为规则;家庭成员彼此尊重和信任,相互关心和支持,有利于青少年摆脱消极情绪的影响,保持愉快、乐观、积极的心境。

对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。

二、父母是孩子的第一任教师

1.高素质的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位,努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品德和良好习惯的父母。良好的个性品质是现代人的基本要求,家庭教育中对子女个性的培养应包括以下五个方面:(1)追求卓越。(2)独立自主。(3)持之以恒。(4)勤俭节约。(5)良好习惯。

2.高素质的父母是永远保持年轻心境,懂得把童年、童心还给孩子,让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。父母在教育孩子时,自身要保持年轻心境,父母要像回到自己的童年时代一样,努力和孩子一起玩耍,一起成长,成为他们当中的一员。父母应尽可能尊重孩子的兴趣、爱好,让孩子按照自己选择的路走下去,并适当地加以指导。

3.高素质的父母是善于发现孩子天赋,善于挖掘孩子潜能,善于培养孩子特长的父母。父母发现并培养孩子的天赋与潜能,父母就应该坚定不移地相信孩子,每一个孩子都有他的天赋和潜能,他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。人生的道路看似很漫长,但真正起决定作用,允许人选择的紧要关头一生只有那么几次,为人父母若说对自己的孩子负责,最大的尽责就在于当你的孩子面临困难时,充满信心地对孩子说声:“你行!”。这激情澎湃的声音无疑是推动孩子克服困难继续前进的强大动力,这往往能创造出意想不到的奇迹。

4.高素质的父母是以大朋友的平等身份来对待孩子,而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。我们不用平等的眼光对待孩子,那么他们永远不可能形成独立的人格。强调平等地对待孩子,并不意味着父母总要给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以民主的方式教给他,给他选择的机会和解释的权利,当孩子觉得父母不是以长者的身份和权威来教训他的时候,父母的意见往往更容易被接受。

5.高素质的父母是有着和谐家庭关系,能以身作则、一诺千金的父母。从心理学角度来讲,人的行为的养成程度上是通过模仿,这是孩子学习的根本途径之一。父母的榜样作用对成长过程中的孩子起着强烈的刺激,父母的好习惯和坏习惯都将直接影响到孩子。让孩子学会尊重人,这是人的基本品质之一,这也是家庭教育的重要目标,只有尊重别人,才能赢得别人的尊重,只有尊重才能造成和谐的人际关系。

三、让孩子做一个美丽的梦

有梦的童年是丰富多彩的,有梦的生活是激情洋溢的,有梦的人生是诗情画意的,有梦的教育才是真正眷恋人性的教育。心有多大,人生的舞台就有多大;心有多宽,梦就有多长;路就有多远,生命就有多精彩。教师首先要做个有梦的教师,轻轻地唤醒孩子心中那露珠般的晶莹的梦,点燃孩子那梦想的火花,让美好的梦想像一面飘扬的旗帜,召唤着孩子走向自信、成功的人生,因为成功永远藏在有梦想的人中间!

先做一个绿色的梦,然后才有一个金色的梦!

参考文献

[1]冉启春王进用智慧启迪心灵用爱心陪伴成长[J].重庆与世界,2018,(2):98-99。

[2]董晓莉用爱与智慧陪伴学生成长[J].时代教育,2017,(8):168-168。

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