论文摘要
针对河北北方学院化学类学科特点,将该专业本科生分配给具有专业课题和研究方向的学科专业教师,组成专业课题组,课题组依托自身软硬件资源及专业平台优势,通过个性化培养方案实现本科生专业创新能力的培养。实践证明,这种课题组模式针对性强,符合学生创新能力形成发展规律,推动了学生专业创新能力培养工作的开展,实现了科研活动对教学工作的促进。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李恩博,余秀娟
关键词: 创新教育,学科教育,课题组模式,创新能力
来源: 河北北方学院学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 河北北方学院理学院,内蒙古工业大学材料科学与工程学院,河北北方学院药学系
基金: 河北北方学院教学改革立项课题(JG201741,JG201881),内蒙古自治区博士研究生科研创新资助项目(B2018111923Z)
分类号: O6-4;G642
页码: 90-92
总页数: 3
文件大小: 90K
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