论文摘要
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》将生物学学科核心素养作为贯穿高中生物学的课程宗旨,意味着生物学课程目标由"三维目标"转变为"核心素养"。对生物学教学中"三维目标"的落实情况进行了总结,并对"三维目标"转变为"核心素养"过渡进行了阐述,为教师教学提供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈娇,王飞
关键词: 三维目标,核心素养,实施情况,过渡
来源: 中学生物教学 2019年14期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 西北师范大学教育学院
基金: 2017年甘肃省“十三五”教育科学规划项目“甘肃省特殊教育学校音乐教育现状调查研究”(GS[2017] GHB0333),甘肃省社科规划项目“创新人才背景下高师院校教师培养方法研究(YB042)”
分类号: G633.91
页码: 4-5
总页数: 2
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