导读:本文包含了审题能力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:能力,数学,小学数学,小学,线段,作业本,初中生。
审题能力论文文献综述写法
孙向红[1]（2019）在《浅析如何提高初中生的作文审题能力》一文中研究指出作文写作水平是语文核心素养的一大考核标准,考证了学生的语言组织能力和情感表达能力,这两种能力是各科学习考试和日常生活中所广泛需要的。写作能力是学生学习语文的重要培养目标之一。不管是应试还是实践,写作能力是尤为之重。一篇优秀作文的前提和重点是作文审题,这是全文写作的领头羊,若方向错了,这篇作文无疑会是一篇零分、低分作文。所以作文审题能力在写作中尤为重要。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
廖昀[2]（2019）在《试论小学数学审题能力的培养》一文中研究指出数学的解题过程即先审题后做题，许多学生由于不认真审题，抄错题中数字使得计算结果错误，这就突出了审题的关键性，学生答题的信息都是从题目中获得，获取信息的错误将会直接导致结果出错。因此，教师要不断提高学生审题的能力，使其在读题过程中抓住题目重点，正确解题。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
宋令艳[3]（2019）在《小学中段数学教学中培养学生审题能力的策略研究》一文中研究指出随着现代化社会的不断发展，我国的经济水平以及科学技术水平有了很大的提高，教育领域的创新改革也对学生各方面能力的培养提出了更高的要求，其中，审题作为学生在解决数学问题过程中的重要环节，审题水平的高低在很大程度上决定了问题的解决程度。因此在小学中段数学中，教师要及时做好教学思想与教学模式的转变，加强对学生审题能力的教育，充分发挥出优秀审题技巧在学生实际练习中的作用，有利于实现有效提升学生数学思维水平的目的。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
徐惠霞[4]（2019）在《刍议如何培养小学生作文审题能力》一文中研究指出在小学语文学习的过程中,作文是重要的内容,小学生的写作能力对语文成绩有很大的影响。随着信息时代的来临,小学生的写作水平较差,审题能力是影响小学生写作水平的重要原因。在实际的写作过程中,存在很多的问题,比如:"偏题"和"跑题"等。虽然文章生动具体,但是文章和题目要求相悖,小学生审题能力缺失,对写作能力具有严重的影响。因此,为了提高小学生的写作能力,应该提高对审题能力的重视程度。培养小学生作文审题能力,能够有效提高其写作能力,很大程度上提高了语文成绩。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
栾秀丽[5]（2019）在《浅析小学生数学审题能力的培养》一文中研究指出在小学阶段的数学学习中,数学计算是教学中的一个重点,也是一个难点。同时,是否能够准确地计算出结果,往往取决于是否能够正确的审题。所以,在小学数学教学中,培养和提高小学生的审题能力,就显得格外的重要。本文从养成小学生良好审题意识出发,浅析了如何培养小学生的数学审题能力。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
张笃军[6]（2019）在《摆脱审题困境 提高解题能力》一文中研究指出对于数学教学而言,学习相关数学知识、掌握相关概念固然重要,但更为重要的是学会数学思维方法。其中问题是关键,而解决问题却是灵魂。但从目前来看,不少学生在解题方面能力不高,其根源还在审题上。因此,教师要帮助学生摆脱审题困境,提高解题能力,助力数学素养提升。一、创设数学情境,丰富审题想象审题,重心在于"审",前提是读题。对于读题来说,第一步,先要把题目读完整,这话说来简单,但现实中很多学生不(本文来源于《山西教育(教学)》期刊2019年11期）
郭学勤[7]（2019）在《小学低年级学生数学审题能力的培养》一文中研究指出培养学生的审题能力,有助于学生在分析具体问题的过程中,能够恰当地提取题目中的有效信息,排除干扰信息,保证答题的准确性。简单地说,学生的审题能力,能够直接关系到学生的做题效果。在小学低年级数学学习过程中,教师如果不重视学生审题能力的培养,往往容易导致学生理解错误、做错题或者是不会做题等现象。因此,如何提升小学低年级学生的审题能力即是本文论述的重点内容。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
王青[8]（2019）在《简析学生审题错误原因 探索提升审题能力途径——以新人教版一年级上册教材和配套《作业本》为例》一文中研究指出结合新人教版一年级上册教材和配套《作业本》,分析低年级学生审题错误的原因,并探索提升学生审题能力的途径。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年32期）
张蕊蕊[9]（2019）在《浅谈有序思考对学生审题能力的影响》一文中研究指出在考试过程中影响考试成绩最主要的因素就是学生的审题能力,如果学生没有理解好题意,所做出的答案一定是错误的。所以教师在教学过程中需要培养学生有序思考的能力。学生掌握正确的审题方法就可以在考试中快速地总结出题目中的重点条件,这些条件可以帮助学生快速找到解题方法,保证题目的正确率。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年11期）
何忠强[10]（2019）在《小学数学教学中学生审题能力的培养》一文中研究指出审题作为小学数学中最重要的能力之一,对小学生的解题能力有非常关键的作用。因此,教师引导学生遵循数学审题能力的基本原则,在教学活动中,通过具体例题让学生总结审题一些方法,对于提高学生解题能力有很大的帮助。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年45期）
审题能力论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
数学的解题过程即先审题后做题，许多学生由于不认真审题，抄错题中数字使得计算结果错误，这就突出了审题的关键性，学生答题的信息都是从题目中获得，获取信息的错误将会直接导致结果出错。因此，教师要不断提高学生审题的能力，使其在读题过程中抓住题目重点，正确解题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
审题能力论文参考文献
[1].孙向红.浅析如何提高初中生的作文审题能力[J].课外语文.2019
[2].廖昀.试论小学数学审题能力的培养[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[3].宋令艳.小学中段数学教学中培养学生审题能力的策略研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[4].徐惠霞.刍议如何培养小学生作文审题能力[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[5].栾秀丽.浅析小学生数学审题能力的培养[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[6].张笃军.摆脱审题困境提高解题能力[J].山西教育(教学).2019
[7].郭学勤.小学低年级学生数学审题能力的培养[J].科学咨询(教育科研).2019
[8].王青.简析学生审题错误原因探索提升审题能力途径——以新人教版一年级上册教材和配套《作业本》为例[J].小学教学参考.2019
[9].张蕊蕊.浅谈有序思考对学生审题能力的影响[J].新课程(上).2019
[10].何忠强.小学数学教学中学生审题能力的培养[J].课程教育研究.2019