“产教融合、校企合作”人才培养模式探索——以供热通风与空调工程技术专业为例

论文摘要

本文分析高职供热通风与空调工程技术专业人才培养中校企合作存在瓶颈、传统课堂存在短板、融入行企活力不足、实践教学实战不够、中高衔接偏离重点等问题,提出构建高职供热通风与空调工程技术专业"产教融合、校企合作"人才培养体系,并论述具体的措施:校企共建技术服务应用平台,突破校企合作瓶颈;校企共建"互联网+课堂",解决传统教学短板;校企互动联通互聘,打造高水平专业教学团队;校企共建生产性综合实训基地,构建工程实战型实践教学体系;中高协同校企共育制订培养方案,破解协同育人难题。

论文目录

• 一、高职供热通风与空调工程技术专业人才培养问题分析
•   （一）校企合作存在瓶颈
•   （二）传统课堂存在短板
•   （三）融入行企活力不足
•   （四）实践教学实战不够
•   （五）中高衔接偏离重点
• 二、构建高职供热通风与空调工程技术专业“产教融合、校企合作”人才培养体系
•   （一）校企共建技术服务应用平台，突破校企合作瓶颈
•   （二）校企共建“互联网+课堂”，解决传统教学短板
•   （三）校企互动联通互聘，打造高水平专业教学团队
•   （四）校企共建生产性综合实训基地，构建工程实战型实践教学体系
•   （五）中高协同校企共育制订培养方案，破解协同育人难题
• 三、改革取得的人才培养成效
•   （一）人才培养成效突出，社会企业认可度高
•   （二）校企合作扎实落地，协同育人成效明显
•   （三）教育改革突出，“互联网+课堂”成效显著
•   （四）融入行企，铸就专家型高水平教学团队
•   （五）辐射推广，得到区内外职业院校和主流媒体认可

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘义军

关键词: 产教融合,校企合作,人才培养

来源: 广西教育 2019年47期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 广西机电职业技术学院

基金: 广西职业教育教学改革立项项目“基于课程学分互认,技能分阶认证的中高职衔接人才培养模式研究与实践”(GXGZJG2015B147)成果之一

分类号: G712;TU83-4

页码: 107-109

总页数: 3

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