导读:本文包含了排球教材论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:排球,教材,教法,体系,战术,重构,球类运动。
排球教材论文文献综述写法
林柯栋,陈易[1]（2019）在《排球教材教法的现状及存在问题》一文中研究指出目前,我国义务教育阶段到高中阶段的体育课程中,专门性的排球用书还处于空白状态,一线教师在进行教学时只能根据人教版的《体育与健康》教学用书中排球部分进行选择。因此笔者提出填补该领域的空白是目前体育教材研究方面的专家及学者的重要研究方向。同时,在把握体育教材本质的前提下,针对排球在一线的教学现状及问题,提出要"用教材教"的维度来钻研教材,尝试在教学方法方面打破传统观念的束缚,基于发展学生核心素养的要求,利用科学有效的方法,针对学生的心理特点,尊重学生个体差异,寻找最适合学生的方法。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年22期）
高航[2]（2017）在《排球教材中“保护”体系重构研究》一文中研究指出本文通过将以前各版本教材对保护的阐述进行总结和整合,并根据进攻和防守两个环节把保护分为进攻保护和防守保护,对保护做统一的论述,以便能正确反映当今排球比赛的规律,使教师、教练员能从整体上去理解和掌握排球保护思想,希望能在教学和训练中为各位教师、教练员提供有益的参考。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2017年14期）
郑胜[3]（2017）在《我国体育院系排球教材使用情况研究》一文中研究指出体育教材是学校进行体育教学所用的教材,是体育学科传承体育文化和满足学生体育知识需求的载体,在体育教育中具有至关重要的地位和作用。该研究主要从使用者的角度出发,对体育院校通用教材《排球运动教程》和高等师范院校体育教育专业主干教材《球类运动——排球》两本教材的师生使用情况的问题进行研究,旨在为高等体育院系选用排球教材提供一些参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2017年19期）
叶海辉,尚伟民,陈婉娜[4]（2017）在《课课练体能游戏之“与排球教材相结合”》一文中研究指出1垫球换位目标:发展垫球、移动和空间判断能力。准备:平地,排球。画两条相距3~10 m平行线作限制线。方法:学生甲、乙2人1组,面对面分别站于两条限制线后,甲手持一球。发令后,甲抛球给乙,乙采用自垫球1次后用手接住,然后甲乙两人迅速互换位置,并在途中完成1次击掌,这样为1次交换;接着乙抛球给甲,甲自垫球1次接球后,2人再互换位置(2次交换),如此反复,累计完成规定的有效次(本文来源于《青少年体育》期刊2017年01期）
彭延青[5]（2016）在《我国体育院校排球教材体系重构设想及研究》一文中研究指出随着现代排球运动的不断发展,其教学内容、形式也在不断发生变化,均对排球教材所涵盖的内容和教材的编着提出新的要求。如何科学合理的构建排球教材体系,一直是排球研究者关注的重要问题之一。全国体育院校通用教材《排球运动教程》显然具有较强的知识性,但当我们从学科课程建设的角度、21世纪课程教材的标准及其教材编写体系的要求进行全面分析时,不难发现现行版排球教材仍然具有诸多遗憾和欠缺之处。坦率地说,《排球运动教程》的这些遗憾和欠缺总结归纳起来,主要是教材内容的适用性与特点、教材内容的类属划分以及排球技战术有关理论等几个方面还存在着值得商榷的地方。鉴于此,亟需对排球教材体系进行调整与完善,为排球教材的发展提供参考依据。本文通过综合运用文献法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等多种方法对现行版排球教材进行了系统和全面地剖析,指出了现行版排球教材存在的众多弊端与逻辑性问题,并在调查研究的基础上提出了排球教材重构的设想和教材内容的整体框架体系,为使排球教材顺应现代排球技战术发展特点,适合学生的认知水平和未来基层体育教学工作需求提供了修改参考依据。通过调查研究,得出以下结论:1.基于对排球教材内容适用性与特点的分析,增新删旧与简化章节,将排球教材普修专修分开编写,并重构了排球专修与普修教材内容体系。2.基于对排球教材内容类属划分的逻辑分析,理顺教材内容的逻辑关系,将排球教学与训练单独成章,将体能训练和心理训练放到排球训练章节,排球技术教学放到排球教学中,并重构了排球教材内容的整体框架体系。3.基于对排球技战术的发展趋势和对攻防战术概念内涵与外延的再认识,将发球看作是第一次进攻,并重建攻防战术的逻辑顺序,完善排球技战术理论。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2016-06-01）
黄足[6]（2015）在《建国以来普通高校体育教育专业排球教材建设的研究》一文中研究指出本研究以建国以来普通高校体育教育本科专业的排球教材为研究对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,分析了建国以来普通高校体育教育专业排球教材建设的历程,并对6本典型排球教材的结构、内容等进行比较与分析,并以09版教材为例进行分析,提出存在的问题,同时对普通高校体育教育排球教材的编写趋势和发展展望进行调查,希望在此基础上提出排球教材建设的建议。研究结果表明:1、建国以来体育教育专业排球教材建设大致可以概括为四个阶段;2、我国普通高校体育教育专业出版的排球教材带有一定的官方认证色彩。这在一定的程度上形成了高校体育教育专业排球教材的垄断现象;3、高校体育教育专业的排球教材在着作权上越来越尊重作者,而且在教材的编写层次上也体现了对读者的人文关怀,每章分明的结构和干练的总结也有利于排球教学的顺利实施。4、普通高校体育教育专业的排球教材从教材的封面设计、教材质量、教材的内容框架、教材的表述、图示上等,都呈现出质量依次提升的趋势。这表示普通高校体育教育专业的排球建材建设工作随着经济发展和时间的推移越来越受到重视。5、建国以来,普通高校体育教育专业的排球教材内容设置随着体育教育专业人才培养计划的变化而变动。6、普通高校体育教育专业的现用排球教材在使用中,总体评价较高,教材的实用性也较高,但是教材在使用中存在理论课时严重不足、教材个别章节重视度不够等情况。7、普通高校体育教育专业的排球教材今后将在一段时间内有望将排球专修和排球普修内容区分开来,形成以09版教材为模板的排球专、普修同用一本教材但不同教学内容的趋势。(本文来源于《苏州大学》期刊2015-03-01）
张学磊,黄志力[7]（2011）在《对排球教材技、战术分类的研究》一文中研究指出对全国体育院校最新排球(1999年版)教材进行研究,分析排球技、战术分类与命名的科学性。认为教材的分类在理论上基本上符合知识性、逻辑性、运动发展规律原则,但是在实际应用过程中还需要加强技战术之间的联系使之引导实践过程。(本文来源于《内江科技》期刊2011年01期）
付哲敏,张萍[8]（2009）在《美国2009年译着版排球教材体系研究——兼谈体院通用排球教材编写方向》一文中研究指出对美国2009年出版的译着《排球》教材体系进行深入研究,找出其基本结构的特点、内容变化的规律,并以体院通用2005年出版的《排球》教材为范本,提出体院排球教材编写体系应充分考虑学生的需要和社会的需求问题,需要重新审视"全能型"教材的发展方向。旨在扬长避短,以使《排球》教材体系更趋合理、更为实用。(本文来源于《沈阳体育学院学报》期刊2009年06期）
陈美苏[9]（2009）在《对初中软式排球教材、教法的理论与实践研究》一文中研究指出文章以初中两个班共124名学生为实验对象,对初中软式排球的教材、教法进行了较为全面的研究。(本文来源于《第一健身俱乐部》期刊2009年12期）
陈铁成[10]（2006）在《对排球教材技、战术分类与命名的研究——兼与吕品同志商榷》一文中研究指出对全国高等学校《球类运动-排球》(2001年、2005年版)和全国体育院校《排球》(1999年版)两大全国统编教材进行研究,分析排球技、战术分类与命名的科学性。认为教材的分类基本符合知识性原则、逻辑性原则和运动发展规律原则。同时,就某些观点与吕品先生商榷。(本文来源于《中国体育科技》期刊2006年01期）
排球教材论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过将以前各版本教材对保护的阐述进行总结和整合,并根据进攻和防守两个环节把保护分为进攻保护和防守保护,对保护做统一的论述,以便能正确反映当今排球比赛的规律,使教师、教练员能从整体上去理解和掌握排球保护思想,希望能在教学和训练中为各位教师、教练员提供有益的参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
排球教材论文参考文献
[1].林柯栋,陈易.排球教材教法的现状及存在问题[J].当代体育科技.2019
[2].高航.排球教材中“保护”体系重构研究[J].艺术品鉴.2017
[3].郑胜.我国体育院系排球教材使用情况研究[J].当代体育科技.2017
[4].叶海辉,尚伟民,陈婉娜.课课练体能游戏之“与排球教材相结合”[J].青少年体育.2017
[5].彭延青.我国体育院校排球教材体系重构设想及研究[D].武汉体育学院.2016
[6].黄足.建国以来普通高校体育教育专业排球教材建设的研究[D].苏州大学.2015
[7].张学磊,黄志力.对排球教材技、战术分类的研究[J].内江科技.2011
[8].付哲敏,张萍.美国2009年译着版排球教材体系研究——兼谈体院通用排球教材编写方向[J].沈阳体育学院学报.2009
[9].陈美苏.对初中软式排球教材、教法的理论与实践研究[J].第一健身俱乐部.2009
[10].陈铁成.对排球教材技、战术分类与命名的研究——兼与吕品同志商榷[J].中国体育科技.2006