论文摘要
目前,国内外翻转课堂已有众多比较成熟的模式可资借鉴。但是,具体到特定的专业(学科)、课程、班级和教学内容,却不能照搬现成模式和他人经验,而必须进行适当性的改造和调整。笔者选取中职模具制造技术专业UG NX课程,梳理其教学背景,探讨实施翻转课堂的必要性和可行性,通过4次课8课时的翻转课堂实践,总结出"促进前置学习""遵循小步子原则""组织分层教学"等策略,为中职专业课翻转课堂提供参考借鉴和研究案例。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 楚平,郑小军
关键词: 中职模具制造技术,翻转课堂策略,前置学习,小步子原则,分层教学
来源: 广西职业技术学院学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南宁师范大学职业技术教育学院,广西职业教育发展研究中心
基金: 广西教育科学“十二五”规划2015年度教育信息化工作专项课题“广西职业教育数字化校园建设与应用策略研究”(项目编号2015ZKY14)
分类号: G434;TG76-4
页码: 71-74+124
总页数: 5
文件大小: 1425K
下载量: 58
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标签:中职模具制造技术论文; 翻转课堂策略论文; 前置学习论文; 小步子原则论文; 分层教学论文;