导读:本文包含了共同接种论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:细胞,病毒,抗原,小鼠,两种,鼻腔,血清。
共同接种论文文献综述
张齐鹏[1]（2006）在《具有充分接种和共同感染两种病毒的流行病模型分析》一文中研究指出在充分接种的假设下,分析具有共同感染两种病毒的流行病模型,得到了基本再生数和侵入再生数的表达式,在一定的条件下,给出了模型的无病平衡点和边界平衡点,并证明了无病平衡点和边界平衡点的稳定性.(本文来源于《南阳师范学院学报》期刊2006年12期）
张辉[2]（2002）在《共同接种感染性或加热灭活金丝雀痘病毒制剂调节对HIV包膜亚单位的抗体应答》一文中研究指出用源于金丝雀痘疫苗株 Kanapox的痘病毒 AL VAC构建编码荧光素酶的重组体ALVAC- Luc(v CP2 97) ,肌肉接种雄性 OF1小鼠后取接种处肌肉切片 ,用特异性兔抗体和 ABC染色试剂盒检测显示荧光素酶主要位于肌束膜和肌内模 ,接种后(本文来源于《国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册》期刊2002年04期）
李红[3]（2002）在《亲脂性季铵盐可作为粘膜佐剂与疫苗抗原共同鼻腔接种》一文中研究指出疫苗的鼻腔接种方法的优点明显多于传统的肌肉接种方法 ,包括接种方便及可诱导机体产生粘膜免疫。作者以新型粘膜佐剂——二甲基双十八基季铵溴化物 (DDA)为鼻腔佐剂 ,研究了鼻内接种 DDA与白喉类毒素 (DT)、破伤风类毒素 (TT)或呼吸道合胞病毒 (R(本文来源于《国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册》期刊2002年04期）
田春欧[4]（2001）在《以rCTB为佐剂与rHBsAg共同鼻内接种的粘膜免疫》一文中研究指出重组霍乱毒素 B亚单位 ( r CTB)由p NU2 1 2 - CTB转化短芽孢杆菌经 30℃培养5天 ,亲和层析法纯化所得 ;而重组 HBs Ag( r HBs)由酵母表达 (属 adr型 )。取 7周龄雌性 BALB/ c小鼠 ,分为 4个组 (每(本文来源于《国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册》期刊2001年05期）
郭丽[5]（2001）在《HSV-2全长gD DNA疫苗肌内途径的优越性和共同接种GM-CSF基因的增强作用》一文中研究指出本文报道了分别用表达 2型单纯疱疹病毒 ( HSV- 2 )全长 g D或截短 g D( Δg D)的质粒p CDNAg D或 p CDNAΔ g D通过不同途径免疫小鼠 ,比较其诱导的体液和细胞免疫应答 ,并证明与粒细胞 -巨噬细胞集落刺激因子(GM-(本文来源于《国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册》期刊2001年03期）
共同接种论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
用源于金丝雀痘疫苗株 Kanapox的痘病毒 AL VAC构建编码荧光素酶的重组体ALVAC- Luc(v CP2 97) ,肌肉接种雄性 OF1小鼠后取接种处肌肉切片 ,用特异性兔抗体和 ABC染色试剂盒检测显示荧光素酶主要位于肌束膜和肌内模 ,接种后
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
共同接种论文参考文献
[1].张齐鹏.具有充分接种和共同感染两种病毒的流行病模型分析[J].南阳师范学院学报.2006
[2].张辉.共同接种感染性或加热灭活金丝雀痘病毒制剂调节对HIV包膜亚单位的抗体应答[J].国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册.2002
[3].李红.亲脂性季铵盐可作为粘膜佐剂与疫苗抗原共同鼻腔接种[J].国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册.2002
[4].田春欧.以rCTB为佐剂与rHBsAg共同鼻内接种的粘膜免疫[J].国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册.2001
[5].郭丽.HSV-2全长gDDNA疫苗肌内途径的优越性和共同接种GM-CSF基因的增强作用[J].国外医学.预防.诊断.治疗用生物制品分册.2001
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