论文摘要
《GPS气象学》是大气科学专业的一门重要专业课,对应于"GPS气象学"这一具有广阔发展前景的多学科交叉的新兴学科。本着以学生为中心的理念,本课程设计不仅关注课程相关专业知识的讲授,更强调和专业知识相结合的学生多维能力的培养。它具体包括四方面的能力:(1)逆向思维能力;(2)原理及公式的理解能力;(3)软件使用能力;(4)数据分析及应用能力。本课程设计目标即通过多维能力培养,使学生不仅学习到《GPS气象学》专业知识,更能举一反三,增强利用专业知识解决实际问题的信心和能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 严厉,徐建军,郑少军
关键词: 气象学,教学改革,课程设计,多维能力
来源: 教育教学论坛 2019年31期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 气象学,高等教育
单位: 广东海洋大学海洋与气象学院
基金: 广东海洋大学科研启动经费资助项目(R18023)
分类号: G642.3;P405-4
页码: 98-99
总页数: 2
文件大小: 1943K
下载量: 57
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