基于“翻转课堂”理念的“食品毒理学”教学模式改革与实践

基于“翻转课堂”理念的“食品毒理学”教学模式改革与实践

论文摘要

"食品毒理学"是我校食品质量与安全专业的一门必修课。翻转课堂是一种新型的教学理念。将翻转课堂教学理念引入食品毒理学课程的教学中,结合本专业教学实际,构建了一种新的教学模式,并进行了两年的实践应用,以期对翻转课堂教学模式在高等教育中的应用提供参考。对教学实践情况的分析表明,该教学模式可提高学生对"食品毒理学"课程的兴趣,可以提升学生的自学、语言表达、分析解决问题等多方面的能力,还对该教学模式实施过程产生的一些问题进行了探讨。

论文目录

  • 1 教学模式的构建
  •   1.1 确立进行“翻转课堂”教学的内容
  •   1.2 课程资源的构建
  •   1.3 师生活动平台介绍
  •   1.4 教学模式的开展
  •   1.5 考核方式的改革
  •     1.5.1 提高平时成绩所占比例
  •     1.5.2 调整平时成绩的评定内容和方法
  • 2 实践效果分析
  •   2.1 学生对翻转课堂教学模式的接受情况
  •   2.2 翻转课堂教学模式对学生能力提升的影响
  •   2.3 课下学习任务的分析
  • 3 实践结论与反思
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 贾艳菊,刁春英,齐靖,霍晨敏

    关键词: 翻转课堂,食品毒理学,教学模式

    来源: 食品工业 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 河北经贸大学生物科学与工程学院

    基金: 河北经贸大学教学研究青年项目(2015JYQ04)

    分类号: TS201-4;G434

    页码: 236-240

    总页数: 5

    文件大小: 1861K

    下载量: 183

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