论文摘要
借用基本图形(或模型)辅助教学,可以有效促进学生几何思维的发展,有助于提高学生的几何直观和空间想象能力.教师应借助基本图形辅助教学,促进学生对几何概念的理解,教会学生联想基本图形找反例,提高数学思辨能力.通过甄别或构造基本图形,促进学生解题经验的建构.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐泼,周品懿
关键词: 基本图形,几何思维,思维发展
来源: 上海中学数学 2019年Z2期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 上海市嘉定区第一中学,上海市嘉定区外冈中学
分类号: G633.6
页码: 36-37+49
总页数: 3
文件大小: 306K
下载量: 45
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