导读:本文包含了图形分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:图形,几何图形,平面设计,小学数学,数学,小学,艺术。
图形分析论文文献综述
徐大莲[1]（2020）在《小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策研究》一文中研究指出"图形与几何"是小学高年级学生学习的重要内容,也是学生深入学习数学知识的重要基础。"图形与几何"这部分内容比较抽象,致使学生在学习的过程中经常出现各种各样的问题。基于此,本文对小学数学"图形与几何"领域中的疑难问题进行了认真分析,通过分析探索出有效解决方法和教学策略。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
李红蕾[2]（2019）在《计算机图形图像处理技术在文物保护领域的应用分析》一文中研究指出文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹,是人类宝贵的历史文化遗产。对文物的保护和传承涉及的多学科的综合应用,其中计算机图像处理技术在当代的文物展示、修复、考古等方面发挥了重要的作用,本文从文物保护的背景出发,分析了图像处理技术在文物领域的典型应用场景和典型应用案例,探讨了未来图像处理新技术在文物保护方面的发展趋势。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
赵佳佳[3]（2019）在《自然元素图形在平面设计中的应用分析》一文中研究指出自然元素图形作用在不同的物象上都有着独特的属性和涵义。本文通过对自然元素图形的基本情况和发展现状的了解,进而对自然元素图形在平面设计当中的实际应用进行合理分析,最大限度的实现内在艺术价值的诠释。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
刘玲[4]（2019）在《在小学高年级数学立体图形教学中运用微课的分析》一文中研究指出小学作为基础教育阶段,在小学生的发展过程中占有重要作用,特别是小学高年级数学立体图形教学,对学生立体及抽象思维能力的养成具有深远影响。所以,为适应新教学改革发展需要,小学高年级数学教师应采用"微课程"等新式教学方法进行数学教学,为学生构建良好的教学氛围,提高小学数学教学效率。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年12期）
刘夏季[5]（2019）在《分析信息图形设计在App电子读物中的应用》一文中研究指出在城市现代化发展过程中,人们的生活节奏和工作节奏都在明显的加快,这种大环境对人们的生活工作造成了显着的影响。就阅读来讲,快节奏的生活和工作无法为读者提供大量、充足的阅读时间,所以读者的阅读开始向碎片化、快餐式阅读发展。在此种阅读趋势下,传统的书本读物已经不能满足具体的阅读需要,所以基于数字信息技术的App电子读物开始得到推广。此类型的读物在互动交互以及信息传递方面具有明显的优势,而且在信息图形的基础上,读者阅读的深入性以及知识扩展效果均会实现,所以App电子读物在目前的社会实践中备受青睐。就App电子读物的具体利用分析来看,信息图形在其中起到了重要的作用,所以为了加强信息图形的使用价值,做信息图形设计的相关分析便有了突出的现实意义。本文分析研究信息图形设计在App电子读物中的应用,旨在为设计实践提供指导和帮助。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
王阳[6]（2019）在《小学数学几何图形概念的教学途径分析》一文中研究指出几何图形概念是小学数学教学的重要组成,也是学生数学学习的一个难点问题。为此,结合苏教版小学几何图形教学内容,就如何优化小学几何图形教学进行策略分析,旨在能够更好地促进学生数学学习。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
孔苗苗[7]（2019）在《小学数学几何图形教学的现状与优化策略分析》一文中研究指出以小学数学几何图形教学的现状与优化策略分析为主要内容进行阐述,结合当下小学数学教学几何图形教学现状分析和小数数学几何图形教学对策为主要依据。从教学观念存在问题、教学方法存在问题、及时转变教学思想、优化教学课堂这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强小学数学几何图形教学质量。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
关曙光[8]（2019）在《图形语义在平面设计中的应用分析》一文中研究指出随着社会的不断发展和时代的进步,人们对传统意义上的设计形式已经产生了麻木的心理。要想使自己的设计作品给人焕然一新的感觉,设计者就必须进行创新。在进行平面设计时,每一种图形都有自己特定的含义,也就是人们所说的"图形语义"。图形语义的合理使用,可以使设计成果更清晰地传达出作者想要表达的内涵主题,从而引发观赏(本文来源于《牡丹》期刊2019年32期）
张舒言[9]（2019）在《视觉形态语境下的图形设计创新思维分析》一文中研究指出在视觉形态语境下,对于图形的设计与思维创新,二者之间不仅有着紧密相连的关系,而且二者之间相通性较强。在设计、传达图形时,只有跟上时代的发展,将思维创新理念有效的融入图形中,才能不断对图形进行创新,使其具备可操作性、针对性以及合理性,促使在视觉形态之下的所设计的图形,更加具备艺术理念、审美需求以及满足时代特征,以此来实现图形设计得到进一步的创新及发展,促使视觉形态下图形实质效果得到不断提高。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年21期）
苏圆婷[10]（2019）在《Photoshop图形设计在数字媒体艺术教学中的实践分析》一文中研究指出Photoshop图形设计被广泛应用于艺术类的实践学习中,也是数字媒体艺术教学中必学的课程,所以学生在数字媒体艺术教学中,要更好的进行Photoshop图形设计的学习。文章对Photoshop图形设计的重要性进行分析,并探讨出Photoshop图形设计在数字媒体艺术教学中的实践分析,以期提高学数字媒体艺术的教学效果。(本文来源于《数字通信世界》期刊2019年11期）
图形分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹,是人类宝贵的历史文化遗产。对文物的保护和传承涉及的多学科的综合应用,其中计算机图像处理技术在当代的文物展示、修复、考古等方面发挥了重要的作用,本文从文物保护的背景出发,分析了图像处理技术在文物领域的典型应用场景和典型应用案例,探讨了未来图像处理新技术在文物保护方面的发展趋势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图形分析论文参考文献
[1].徐大莲.小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策研究[J].学周刊.2020
[2].李红蕾.计算机图形图像处理技术在文物保护领域的应用分析[J].计算机产品与流通.2019
[3].赵佳佳.自然元素图形在平面设计中的应用分析[J].当代旅游.2019
[4].刘玲.在小学高年级数学立体图形教学中运用微课的分析[J].文理导航(下旬).2019
[5].刘夏季.分析信息图形设计在App电子读物中的应用[J].艺术品鉴.2019
[6].王阳.小学数学几何图形概念的教学途径分析[J].情感读本.2019
[7].孔苗苗.小学数学几何图形教学的现状与优化策略分析[J].情感读本.2019
[8].关曙光.图形语义在平面设计中的应用分析[J].牡丹.2019
[9].张舒言.视觉形态语境下的图形设计创新思维分析[J].明日风尚.2019
[10].苏圆婷.Photoshop图形设计在数字媒体艺术教学中的实践分析[J].数字通信世界.2019
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