导读:本文包含了现代汉语语音论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:舌尖前音,舌尖中音,舌尖后音,单韵母
现代汉语语音论文文献综述
冯蒸[1]（2019）在《关于黄、廖本《现代汉语》(增订六版)语音部分的两个问题》一文中研究指出文章认为黄伯荣、廖序东二先生主编的最新版《现代汉语》(增订六版,2018)及以前各版,在普通话声母表和韵母表各有一个问题值得商榷。声母方面,本文认为舌尖辅音叁分法不妥,应该是二分法,即舌尖前音、舌尖后音两类,z、c、s与d、t、n、1是同一发音部位,合称为舌尖前音,有叁个证据可证明此点。韵母方面,文章认为该书普通话韵母表中所列的单韵母把舌尖元音-i[■]和[■]与i、u、(ü)排列在一行分称为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼是不妥当的,应该改为四行,因为它们之间不是开齐合撮的关系。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年21期）
韩丽国[2]（2019）在《网络语言的语音变异与对现代汉语的影响研究》一文中研究指出文章简要分析了网络语言的语音变异,探讨了网络语言语音变异的分类,详细论述了网络语言语音变异对现代汉语的影响,以期促进现代汉语的良好发展。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年16期）
刘姣[3]（2019）在《现代汉语常用字语音演变研究》一文中研究指出为了适应语文教学、词书编纂等需要,国家语言文字工作委员会汉字处于1988年1月制订出《现代汉语常用字表》。《现代汉语常用字表》分常用字2500个和次常用字1000个。现代汉语常用字在我们的生活、文化、教学等过程中都有着重要意义。本论文以现代汉语常用的2500个汉字为研究对象,主要是想通过《广韵》与现代普通话的对比分析来判断现代汉语常用的2500个汉字字音古今演变是否符合汉语音变规律,再结合汉语音变规律,对不符合古今音演变规律的例外作出解释,以期能为编纂或修订汉语字、词典,尤其是古今音兼注的字、词典提供一定的参考;为汉字规范,尤其是语音规范工作提供一定的基础;为解决语音规范中涉及到的多音多义字、异读字、文白异读词、方言词等的读音和定音问题提供一定的科学依据和学术支持。全文共分四章。第一章绪论部分主要介绍了关于现代汉语常用字的研究现状、研究对象和研究内容、研究意义和研究方法。第二章的主要内容是以《广韵》为参照,把现代汉语常用字分为《广韵》1音、《广韵》2音、《广韵》3音、《广韵》4音、《广韵》5音、《广韵》6音及《广韵》中没有出现的常用字几大类,并一一列表对现代汉语常用字的读音从《广韵》到现代普通话的演变情况作了详细解读。第叁章的主要内容是初步分析了现代汉语常用字中古今音项增减的原因、特殊音变字的音变原因及其历史音变情况、《广韵》中没有出现的常用字的历史音变情况。其中,现代汉语常用字中古今音项减少的原因主要包括“受常见音的影响”、“意义消失”、“不区别意义”、“异读音演变重合”、“异体字的规范”等;古今音项增加的原因主要包括“不同历史时期音变迭加”、“语法化”、“借用为其他语素”、“意义虚化”、“文白异读”、“对古音的保留”、“避讳”等;特殊音变原因主要包括“避讳”、“受常用的同声旁字的影响”、“受常用的偏旁影响”、“受异体字的影响”、“字形演变而造成一种不规则演变的假象”、“受同形字的影响”、“受同义字的影响”、“受方言的影响”、“受俗语的影响”、“对古音的保留”等。第四章是对全文进行总结,并试着对古今音兼注的字、词典给出了一些注音建议。关于发生不规则音变的字如何标注中古音的问题,笔者认为,兼注古今音,既要体现音义关系的系统性,又要反映音义演变的历史性。故除需要注明《广韵》中的反切外,注明与现代读音相对应的有关韵书或字书中的记载也是必要的。(本文来源于《贵州大学》期刊2019-05-01）
汤云航[4]（2019）在《既有现代汉语语音教学法及反思》一文中研究指出文章对既有汉语语音教学法进行了梳理和反思。无论是以汉语为母语还是以汉语为第二语言的语音教学,教学法可以也应该百花齐放、异彩纷呈,但是,对于汉语本质规律和特点的认识及把握,应该是最基本的前提和出发点。(本文来源于《河北旅游职业学院学报》期刊2019年01期）
黄科华[5]（2019）在《浅论现代汉语语音形象教学》一文中研究指出语音形象在汉文化系统中极为重要,但现代语文教学却对其不够重视甚或忽视。本文从汉语音自身特点出发,指出语音形象无论在人物形象塑造和表情达意上都极其重要,分析了语文教师在语音教学中只重视识记的误区,提出了语音形象教学要在韵律上下功夫,找出轻重快慢的节奏之美,从而找到赏析和写作的现代汉语运用之道。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷二）》期刊2019-02-01）
李生慧[6]（2018）在《高职院校现代汉语语音教学中应注意的问题》一文中研究指出现代汉语是高专院校师范专业的必修课,而语音教学又是现代汉语教学的重点。但学生往往感到语音教学枯燥、乏味,不了解语音教学的重要性,对学习缺乏主动性。因此找到问题的根源解决问题才能够提高语音教学的水平。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年35期）
陈钰佳[7]（2018）在《现代汉语并列单音四字格的语音形式考察》一文中研究指出并列单音四字格是现代汉语四字格中的一个特殊小类。通过对77例并列单音四字格进行穷尽考察,对这类结构的语音形式有了一个较为全面的把握。基于韵律语法和韵律构词学的相关理论,得出现代汉语并列单音四字格[ABCD]在韵律上倾向于2+2的节奏形式,在重音上表现为[0213]的重音模式,在平仄上体现出"平平平仄"的分布强势。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年10期）
胡淑慧[8]（2018）在《现代汉语绪论及语音部分教学实践研究》一文中研究指出现代汉语绪论及语音部分是教学中的重点和难点。为了取得更好的教学效果,我们认为首先应该广泛应用图表的方式来教学。图表具有直观性、形象性,能够给学生留下深刻印象;其次语音教学中要掌握国际音标。尽管这部分内容学生以前没接触过,稍显困难,但却具有非常重要的意义;最后,结合方言来学习现代汉语。方言是学生很感兴趣的部分,和现代汉语有很多的共同性,二者可以互为参照进行学习。(本文来源于《内蒙古电大学刊》期刊2018年05期）
徐媛[9]（2018）在《现代汉语对越南语语音的影响研究》一文中研究指出越南语属于南亚语系越芒语族越语支,在以越南为主的中南半岛东部沿海地区应用十分广泛。相比其他语言,越南语的一个突出特点,在于大量继承了汉语中的词汇,其中所使用的表记文字,以汉字和越南京族所使用的字喃为主。同时,越南语发音近似于汉语中隋唐至宋朝时期的中古音。深入研究现代汉语对越南语语音的影响,对加强越南语研究具有重要的现实意义。(本文来源于《中国民族博览》期刊2018年08期）
廖映红[10]（2018）在《现代汉语普通话语音修辞美感浅析》一文中研究指出现代汉语普通话是以北京语音为标准音的汉民族的通用语言,是经过长久历史发展而形成的共同语,随着近些年普通话的普及,有关于它的研究逐渐变得重要,然而大多数学者比较注重语言的形式与意义,往往忽略了其读音的魅力,本文将从现代汉语普通话语音修辞中的特征与表现形式入手分析其美感。(本文来源于《名作欣赏》期刊2018年20期）
现代汉语语音论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章简要分析了网络语言的语音变异,探讨了网络语言语音变异的分类,详细论述了网络语言语音变异对现代汉语的影响,以期促进现代汉语的良好发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代汉语语音论文参考文献
[1].冯蒸.关于黄、廖本《现代汉语》(增订六版)语音部分的两个问题[J].汉字文化.2019
[2].韩丽国.网络语言的语音变异与对现代汉语的影响研究[J].青年与社会.2019
[3].刘姣.现代汉语常用字语音演变研究[D].贵州大学.2019
[4].汤云航.既有现代汉语语音教学法及反思[J].河北旅游职业学院学报.2019
[5].黄科华.浅论现代汉语语音形象教学[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷二）.2019
[6].李生慧.高职院校现代汉语语音教学中应注意的问题[J].长江丛刊.2018
[7].陈钰佳.现代汉语并列单音四字格的语音形式考察[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2018
[8].胡淑慧.现代汉语绪论及语音部分教学实践研究[J].内蒙古电大学刊.2018
[9].徐媛.现代汉语对越南语语音的影响研究[J].中国民族博览.2018
[10].廖映红.现代汉语普通话语音修辞美感浅析[J].名作欣赏.2018