浅谈高职预科生预科段开设数学课程的必要性

浅谈高职预科生预科段开设数学课程的必要性

论文摘要

在民族教育被高度重视的背景下,不管是本科院校还是高职院校,预科学生高等数学的学习存在很多不足,而高职院校存在的问题较为突出,但是仍然没有良好的对策和方法。本文从高职院校预科生存在的问题入手,分析出现问题的原因,提出高职预科生预科段开设数学课程的必要性。

论文目录

  • 一、存在问题
  • 二、原因及策略
  •   1. 缺失“转化”环节。
  •   2. 缺失“预”“补”环节。
  •   3. 同班不同“分”是一把“双刃剑”。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄光迪,张万平,李达玲

    关键词: 预科生,高职,数学课程

    来源: 学周刊 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 克拉玛依职业技术学院

    分类号: O1-4;G712

    DOI: 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.005

    页码: 9

    总页数: 1

    文件大小: 48K

    下载量: 29

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