基于微课的“翻转课堂”模式在环评教学中的应用

论文摘要

随着多媒体技术的不断发展,基于微课的"翻转课堂"教学模式已在全球范围内被广泛地推广和应用。"环境影响评价"是农业资源与环境类专业的骨干课程,如何利用当前先进的手段和整合多方面的教学资源,来提高教学质量和学习效果已引起了高校师生的热切关注。因此,该文针对当前"环境影响评价"教学的现状和存在的普遍问题,结合微课和"翻转课程"的特点,探讨了两者有机结合的教学模式在海南大学"环境影响评价"本科教学中的应用,以期促进"环境影响评价"课程的教学改革,培养更多适应未来我国环保事业发展的新型实用性人才。

论文目录

• 1“环境影响评价”课程教学的现状及存在的问题
•   1.1 教材更新缓慢，内容与社会联系不紧密
•   1.2 教学方法单一，师生互动少，考核形式简单
•   1.3 课程学时少，缺少实践教学环节
•   1.4 教师队伍建设不够
• 2 微课的定义及其特点
• 3“翻转课堂”的定义及其特点
• 4 基于微课的“翻转课堂”在“环境影响评价”教学中的应用探索
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汤水荣,朱治强

关键词: 翻转课堂,微课,环境影响评价,教学改革

来源: 科技资讯 2019年17期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 环境科学与资源利用,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 海南大学热带作物学院

基金: 海南省高等学校教育教学改革研究项目(项目编号:Hnjg2017-14),海南大学教育教学改革研究课题(项目编号:hdjy1701)

分类号: G434;X820.3-4

DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.17.104

页码: 104-107

总页数: 4

文件大小: 1708K

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