城乡教育条件差异的议论文

问：城乡教育差别大，你有什么看法？

1. 答：城乡教育差距大，根本原因在于师资水平和教学资源的不平衡，需要积极引导中小学教师进行对口交流，互换岗位，保证适度的平衡，教育差距自然就小了。
2. 答：村里面的孩子现在大部分都到城里面上学，为了有更好的教育，为了有更好的未来，并且一定要注意农村的建设，注意农村的教育，只有农村的经济跟上去了，教育水平才会提高，注意经济发展，注意人口的流动，这样才可以起到关键的作用。
3. 答：是非常不好的，而且应该增加乡村的教育，不可以差距太多，因为这对学生们的教育文化都是没有好处的，并且也很过分。

问：城乡家庭教育的差异

1. 答：我国的城乡差异问题是一个既古老又现实的问题，随着近些年来的社会发展，这一问题已引发一系列社会问题，在一定程度影响了我国社会现代化的进程。城乡教育差异是城乡差异的一个重要内容，而教育中的文化再生产是造成我国城乡二元结构更隐蔽的文化因素。作为一名农村小学教师，我对城乡教育的差异有较为清楚的了解，对此进行了一些思考，也找到了一些解决城乡教育差异的对策。
   一、当前我国城乡教育差异的表现
   （一）家庭教育观念差异
   学校教育不是教育的开始，也不是教育的结束。城乡家庭教育差异是导致城乡教育差异的不可忽视的因素。城乡家庭教育的差异主要体现在对教育重视程度和教育方法上的差异。
   父母忘记了他们在孩子心目中的地位——父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。父母的生活习惯、行为方式，思想态度对孩子的影响很大。当下许多父母不能做孩子的好榜样。正是因为家长的示范作用和教育观念出了问题，才造成孩子对是非观念没有判断能力。还有，在农村，许多家长外出打工，把子女交给了老人。这些老人一方面要维持自己的基本生活，另一方面他们的个人文化素质低。孩子们在这样的环境中成长，他们怎么能用知识改变命运呢？
   （二）师资力量的差距
   1.教师队伍的隐性缺编
   百年大计教育为本，教育大计教师为本，近些年来，虽然在农村地区出现了一些所谓的教师超编现象，但实际上我国农村地区教师资源的短缺是不争的事实，特别是偏远农村真正用于教学人员出现严重的缺编。落后的教学设施，艰苦的教学条件，同工不同酬的待遇，甚至有些地方拖欠教师工资等原因造成农村优秀教师逐渐减少，纷纷向城市或者发达地区流动，致使农村教育师资在数量和质量上不能适应农村教育事业的发展，形成教师的隐形缺编。
2. 答：城乡家庭教育的差异还是很大的。城市里家庭的教育通常都是比较正规的。当然也有个例，但至少父母应该差不多都是高材生。而且有一定的辅导能力。孩子的学习方面还有教育方面都可以学的不错。乡村方面的差别就比较大了。可能因为父母都是农民，每天需要大量的时间。去做劳动力或者，还有一些父母出外打工。孩子的教育方面可能会疏忽，当然也没有绝对的。但是品德上都是相同的。没有谁比谁更好。

问：城乡教育投入的差异

1. 答：城乡教育投入的差异：
   一、教育经费
   在教育经费方面，东部基础教育的各项教育经费指标平均是中西部的一到两倍，在各项指标中，教育公用经费差距最大。长期以来，教育投入毫无例外地“以城市为中心”。我国的教育投入本来就少，始终徘徊在国民生产总值的4％之下，远远低于世界各国5.1％的平均水平。而有限的投入在分配上又存在着诸多不合理之处。2006 年，占全国总人口60％以上的农村只获得全部教育投入的23％。
   二、收入群体享受教育资源不均
   强势群体占有优质教育资源的现象有加剧的趋势。在重点中学，干部、知识分子和高收入家庭子女占学生总数的70％以上，在高等教育阶段也占绝大多数。农民子女的比例随着院校层次的升高而降低。
   三、教师素质
   在全国范围，东西中小学教师学历总体平均相差三十个百分点左右，2006 年全国小学具有专科以上学历教师，农村占47.49％，比城市低31 个百分点；全国初中具有本科以上学历的教师，在农村是24.34％，比城市低约38 个百分点。农村教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。
   四、教师年龄结构
   在年龄结构上，农村小学年轻教师偏少。2006 年全国共有49.9 万代课人员，主要集中在农村小学，其中，75.9％分布在中西部农村小学。农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。
   五、人口学历
   低学历人口的比例农村远远高于城市，高学历人口的比例则是城市明显高于农村。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。