导读:本文包含了话题兴趣论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英语水平,话题兴趣,阅读,词汇附带习得
话题兴趣论文文献综述
王艳丽[1]（2019）在《高中生英语水平、话题兴趣对阅读中词汇附带习得的影响研究》一文中研究指出词汇是语言中最基础的内容,对语言能力的发展有着至关重要的作用。普通高中英语课程标准(2017年版)在词汇知识方面要求在语篇中学习词汇,理解和表达与各种主题相关的信息或观点。这强调了词汇和语篇,词汇和话题的紧密联系。近年来,有研究发现学习者的二语水平、对语篇话题的感兴趣程度等因素对其阅读中的词汇附带习得有着一定的影响。但此类研究对象多为国外二语学习者。本研究将以英语作为外语学习的中国学习者为对象,探讨英语水平、话题兴趣对阅读中词汇附带习得的效果的影响。本研究基于Rieder的“聚焦”和“充实”模式,旨在解决以下叁个问题:(1)学习者的英语水平对阅读中词汇附带习得效果有什么样的影响?(2)学习者对语篇话题的兴趣对阅读中词汇附带习得效果有什么样的影响?(3)话题兴趣对不同英语水平学习者词汇附带习得效果的影响是否存在差异?研究以重庆市某中学高一年级1班和8班学生为对象,以难度相同但话题不同的两篇文章作为阅读语篇,根据学习成绩将学生分为叁组,再根据学生的话题兴趣将各水平学生分为两组,在阅读前一周针对学生对目标词汇的已有知识进行前测,阅读后进行即时后测,统计两次测试成绩。分析后测成绩增长量发现:学生的英语水平与词汇附带习得效果呈正相关且在5%水平影响显着,英语水平越高,可以附带习得更多的生词;话题兴趣对词汇附带习得存在积极作用,一方面,同一语篇,对其话题感兴趣的学生比不感兴趣的学生习得更多的词汇,同一学生,在对话题感兴趣的语篇中比不感兴趣的语篇中,习得更多的词汇;话题兴趣对不同英语水平学生词汇附带习得效果的影响存在差异性,英语水平越高,学生的话题兴趣导致的词汇附带习得效果差异越大。(本文来源于《重庆师范大学》期刊2019-06-01）
李仰臣[2]（2019）在《兴趣是最好的老师——话题作文“兴趣”升格演练》一文中研究指出【文题展示】阅读下面的文字,按要求作文。俗话说,兴趣是最好的老师,而兴趣是多种多样的,对于人们做事成功有着重要的意义,比如:因为兴趣,有些人对生活充满激情,感觉一切都趣味盎然;因为兴趣,有些人感到虽败犹荣,表示无怨无悔;因为兴趣,有些人积极探索神奇的世界,采摘甜蜜的成功果实……请以"兴趣"为话题写一篇文章,体裁不限(诗歌、(本文来源于《好家长》期刊2019年Z1期）
唐晓峰[3]（2019）在《地理知识是思想文化的素材》一文中研究指出我喜欢地理学在思想上的丰富性、文化上的丰富性，从远处说，它是文明成就的一种，从近处说，它贴近人心，贴近生活。琢磨这些问题，既能满足学术兴趣，也能增加文化乐趣、生活乐趣。地理知识是一种素材，是科学的素材，也是思想文化的素材，不在思想文化方面用功，(本文来源于《北京日报》期刊2019-02-25）
李鹏飞,董旭,仲兆满,李存华[4]（2019）在《基于微博用户兴趣话题的相似用户挖掘》一文中研究指出相似用户挖掘是提高社交网络服务质量的重要途径,在面向大数据的社交网络时代,准确的相似用户挖掘对于用户和互联网企业等都有重要的意义,而根据用户自己的兴趣话题挖掘的相似用户更符合相似用户的要求。提出了一种基于用户兴趣话题进行相似用户挖掘的方法。该方法首先使用TextRank话题提取方法对用户进行兴趣话题提取,再对用户发表内容进行训练,计算出所有词之间的相似度。提出CP(Corresponding Position similarity)、CPW(Corresponding Position Weighted similarity)、AP(All Position similarity)、APW(All Position Weighted similarity)四种用户兴趣话题词相似度计算方法,通过用户和相似用户间关注、粉丝重合率验证相似用户挖掘效果,APW similarity的相似用户的关注/粉丝重合百分比为1.687%,优于提出的其他叁种算法,分别提高了26.3%、2.8%、12.4%,并且比传统的文本相似度方法 Jaccard相似度、编辑距离算法、余弦相似度分别提高了20.4%、21.2%、45.0%。因此APW方法可以更加有效地挖掘出用户的相似用户。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2019年11期）
张倩[5]（2018）在《中亚叁国中级阶段汉语学习者话题兴趣与教材话题匹配调查研究》一文中研究指出本文查阅并参考了关于外国留学生话题兴趣和教材话题匹配的相关文献,对46名汉语学习者进行话题兴趣问卷调查。从《博雅汉语》、《发展汉语》、《成功之路》叁部对外汉语中级综合教材的课文归纳概括话题类别,运用相关的教材话题和话题兴趣理论、对外汉语教学理论来分析中亚叁国留学生感兴趣的热门话题及其与教材话题相匹配情况。根据分析结果和对教师的访谈,提出了对外汉语话题教学与对外汉语教材话题的编写建议。问卷设置以《国际汉语教学课程通用大纲》中的课文话题分类为基础,并结合叁套教材中所涉及的话题,归纳设置了八大话题群;使用定量分析法对调查对象进行分析,并根据这些数据得出学习者对不同话题感兴趣情况;运用软件进行差异显着性分析,找出影响话题兴趣度的个体因素。本文由叁部分组成:绪论,文本和结论。绪论主要阐述了研究背景、选题意义、研究现状、相关概念界定、话题兴趣与对外汉语教材匹配情况调查的理论基础。正文分为四章,第一章为调查研究的设计与方法,第二章为叁部教材话题分类统计。第叁章为学习者话题兴趣调查分析。第四章为教材话题与留学生话题兴趣匹配分析,并为对外汉语教学和对外汉语教材话题编写提出建议。(本文来源于《西北师范大学》期刊2018-06-01）
蓝友枢,张章学[6]（2018）在《基于用户兴趣及迁移的话题模型分析》一文中研究指出社交网络中各种推广应用都依赖于用户兴趣的获取。用户兴趣获取方法多种多样,但大多集中于用户关注信息、用户浏览网页的分析,用户发表的语义信息与兴趣的潜在联系很少被深度发掘。提出基于标签的话题分割模型,将所有文本转化为带标签的文本以便聚类。通过分析话题变化状态推测用户兴趣迁移状况,注重社交网络用户兴趣及迁移状况与话题动态变化过程的潜在关联,利用Word2vec对话题进行相似度分析,充分利用词的上下文信息表征丰富的语义信息,通过分析社交网络平台数据,得到用户兴趣分布、兴趣动态变化过程以及话题迁移状况。将结果进行拟合后发现,用户的兴趣及变化状况很大程度上取决于用户发表的话题。(本文来源于《软件导刊》期刊2018年06期）
熊桓嘉[7]（2018）在《初级汉语学习者话题兴趣与汉语教材话题匹配情况调查研究》一文中研究指出在国家政府的大力支持之下,随着中国国际地位和文化软实力的不断提高,中国文化、汉语输出的重要性愈发突显,很多国家和地区出现了“汉语热”,来中国学习汉语的留学生也不断增多。作为文化和汉语传播的载体——对外汉语教材始终是教学中的一个核心的要素。对外汉语的教材,不仅是教师教学过程中不可或缺的助手与媒介,对于汉语学习者来说更是接触纯正目的语的主要输入语料。本文以《博雅汉语》和《汉语教程》为研究对象。首先,对《博雅汉语》初级起步篇Ⅰ、Ⅱ和《汉语教程》第一册上下分册每课的话题进行分类,以表格和饼状图的形式进行分类整理,明确话题的数量、分类、占比,并选择两套教材中的初级部分进行话题群、子话题的对比研究;然后将教材中出现的话题分为个人信息、日常生活、情感态度、身心健康、社会交往、娱乐、旅游交通、教育、中国文化、理想与计划、哲理等11个话题群,接着考察了这些话题在两套教材中的具体分布情况,从每个话题群中,挑选两套教材中含有的两个子话题作为被试的排序选项。同时向汉语学习者发放问卷,了解他们对话题的兴趣。发现被试中有两组之间差异明显后,对差异的成因进行了讨论,并对问卷数据进行有效性分析,对工作组和未工作组进行弗雷德曼检验,考察80名来华汉语学习者的话题兴趣,探讨汉语学习者话题兴趣特征及其与对外汉语主流教课文话题的匹配情况。通过对比分析得出学生的话题兴趣与教材话题兴趣的匹配性,还通过对五名留学生进行访谈,进一步印证学习者的需求和态度。最后将学生感兴趣而课本中没有的新话题进行整理,结合整个研究结果为教材的话题选择提出建议,尝试为对外汉语教材的编写与教学内容的选择提供一定的参考。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2018-05-13）
刘妍妍[8]（2018）在《【本期话题】:高考填报志愿,报考专业被调剂后,你是选择最初的兴趣梦想,还是服从被调剂的专业?》一文中研究指出高晓松说过,生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方。但是,当你想要去追寻诗和远方的时候,总是被生活的琐碎、被现实所阻挡。然而当你每天过着平庸的按部就班的生活时,你又开始艳羡那些去追寻诗和远方的人。人生就是这样不停的在抉择之中度过。2018年即将到来,随之而来的是高考。应届高叁学生面临这一个很重要的问题——选择专业。每年在选择专业上,有很大一部分人会面临专业被调剂的问题。(本文来源于《现代青年》期刊2018年01期）
徐民彦,Aimee[9]（2017）在《兴趣的意义——“孩子没了兴趣怎么办”引出的话题》一文中研究指出真正的兴趣,是一个人一辈子的事,是天性,是本性,是很难改变的。我住所旁边有一座被各类培训机构占满了的大楼,每到下午放学之后,特别是双休日、节假期间,周围停满了车辆,站满了等待孩子下课的家长。可谓车满为患,人满为患,有点像农村赶集那样摩肩接踵。看上去,进进出出的既有学龄前儿童,也有正在读书的小学生、初中生、高中生,其中也不乏已经长大成人的美女、(本文来源于《祝你幸福(下旬刊)》期刊2017年12期）
裴光亚[10]（2017）在《一个绕不开的话题——兴趣》一文中研究指出这是一个无法避开的话题。我们寻求教学的"第一推动力",就是寻求"兴趣"与"目标"这对矛盾的破解之道;我们追问"数学之美",就是追问引发学生兴趣的魅力之源。我们审视经典,比如"授人以鱼,不如授人以渔",最终的指向也是"兴趣"。为了"兴趣",我们甚至不惜"偏离主题"。因为兴趣是人生的"方向盘",它对知识的增长、智能的提高、情感的调(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2017年22期）
话题兴趣论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【文题展示】阅读下面的文字,按要求作文。俗话说,兴趣是最好的老师,而兴趣是多种多样的,对于人们做事成功有着重要的意义,比如:因为兴趣,有些人对生活充满激情,感觉一切都趣味盎然;因为兴趣,有些人感到虽败犹荣,表示无怨无悔;因为兴趣,有些人积极探索神奇的世界,采摘甜蜜的成功果实……请以"兴趣"为话题写一篇文章,体裁不限(诗歌、
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
话题兴趣论文参考文献
[1].王艳丽.高中生英语水平、话题兴趣对阅读中词汇附带习得的影响研究[D].重庆师范大学.2019
[2].李仰臣.兴趣是最好的老师——话题作文“兴趣”升格演练[J].好家长.2019
[3].唐晓峰.地理知识是思想文化的素材[N].北京日报.2019
[4].李鹏飞,董旭,仲兆满,李存华.基于微博用户兴趣话题的相似用户挖掘[J].计算机工程与应用.2019
[5].张倩.中亚叁国中级阶段汉语学习者话题兴趣与教材话题匹配调查研究[D].西北师范大学.2018
[6].蓝友枢,张章学.基于用户兴趣及迁移的话题模型分析[J].软件导刊.2018
[7].熊桓嘉.初级汉语学习者话题兴趣与汉语教材话题匹配情况调查研究[D].北京外国语大学.2018
[8].刘妍妍.【本期话题】:高考填报志愿,报考专业被调剂后,你是选择最初的兴趣梦想,还是服从被调剂的专业?[J].现代青年.2018
[9].徐民彦,Aimee.兴趣的意义——“孩子没了兴趣怎么办”引出的话题[J].祝你幸福(下旬刊).2017
[10].裴光亚.一个绕不开的话题——兴趣[J].中学数学教学参考.2017