构建基于CDIO理念的工程教育新模式

构建基于CDIO理念的工程教育新模式

论文摘要

现代化的工程教育模式是保证人才培养质量不断提高的重要手段,CDIO工程教育模式具有突出的先进性、科学性和系统性,改变了中国工程教育的传统思维模式,搭建了适应现代社会发展趋势的全新教学环境。本文在分析引入CDIO工程教育模式的必要性与现实意义的基础上,详细阐述了因材施教、分层次构建课程体系,多措并举、分阶段设计实践环节,与时俱进、多视角创新考核模式,客观科学、全方位建立评价机制等问题,从而构建了基于CDIO新模式的现代化教学体系。最后结合教学实际,从制度保障、师资保障等方面建立了"领导支持、部门认可、多主体协调合作"的现代化教学保障体系,以确保培养的人才能够动态适应社会的需求,以便更好地为经济建设服务。

论文目录

  • 一、引入CDIO教育模式的必要性与现实意义
  •   1. 传统工程教育模式的缺点与落后性
  •   2. CDIO教育模式的优点与先进性
  • 二、CDIO新模式下教学体系的建设与改革
  •   1. 因材施教, 分层次构建课程体系
  •     (1) 前瞻性构建培养目标
  •     (2) 科学地设计教学内容
  •     (3) 持续地改善教学方法
  •   2. 多措并举, 分阶段设计实践环节
  •     (1) 创新实践教学方式, 实施渗透式教学
  •     (2) 突破时空限制, 推进分阶段递进式教学
  •     (3) 创造条件, 构建以项目管理为主体的实践体系
  •   3. 与时俱进, 多视角创新考核模式
  •   4. 客观科学, 全方位建立评价机制
  • 三、CDIO新模式下, 教学保障体系建设
  •   1. 制度保障
  •   2. 师资保障
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邓万友

    关键词: 工程教育,教育模式,教学体系

    来源: 湖北科技学院学报 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 东北石油大学招生就业处

    基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划课题研究成果(GBC1317031)

    分类号: G642;TB-4

    DOI: 10.16751/j.cnki.hbkj.2019.03.031

    页码: 145-150+156

    总页数: 7

    文件大小: 248K

    下载量: 88

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