导读:本文包含了人格价值论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:人格,人格权,孔子,生态,价值,大学生,德育。
人格价值论文文献综述写法
李勤[1]（2019）在《张闻天的人格观及其当下价值》一文中研究指出张闻天认为唯有具有伟大的人格的人们,才能真正感化他人;人格是真生命的诚实表现;伟大的人格好比一件完美的艺术品,必须经过一番创造,使之美化、纯化。伟大的人格虽不易养成,但只要努力终会实现。张闻天的人格观深刻、丰富而有价值。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年24期）
王思业[2]（2019）在《明确价值指向,让劳动教育助力人格品质培养》一文中研究指出劳动教育在促进学生人格发展方面有着积极推动的作用,是德育的重要内容。近年来,中国部分未成年人身上表现出自私自利、自暴自弃、依赖感强的现象,究其原因就是缺乏劳动教育。这些学生不会劳动、轻视劳动,不珍惜劳动成果。因此,加强劳动教育要回归初心,培养人格品质,可以从树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯等方面入手,培养学生自理自立、心怀感恩和动手创造的人格品质。一、指向一:劳动教育是独立自主的根基劳动是人类生存的根本。劳动教育的核心,就(本文来源于《教学月刊小学版(综合)》期刊2019年11期）
郑娟,丁成际[3]（2019）在《孔子君子人格思想的政治伦理价值探析》一文中研究指出文化与民族向来都具有密切的关联性,自人类社会出现政治现象后,政治与伦理的联系日益紧密。在不断挖掘优秀传统文化丰厚价值的基础上,搭建出传统文明与现代政治发展的对话桥梁。立足伦理与政治的价值关联性,从政治伦理学的角度出发,孔子君子人格思想中丰富的政治伦理价值意蕴具有深远意义。明德至善的政治伦理理念、礼法之制的政治伦理原则和慎于治身的政治伦理规范构成了其思想的内核,在思想先行的价值导向下规范政治伦理制度,提高政治行为主体的治道底蕴。(本文来源于《南京航空航天大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
史婷婷[4]（2019）在《试论孔子与老子基于理想人格塑造的德育思想及其现代价值》一文中研究指出孔子创建了以"仁礼合一"为核心内容的德育框架,老子提出知足不争、少私寡欲、柔弱守雌的教育理论。孔子与老子既塑造了圣人理想人格,在道德教育内容的具体建构方面,亦开创出不同的发展路向。深入挖掘以孔子、老子为代表的儒道两家德育思想,追寻可亲可敬的人格榜样,开拓与道合一、守道同德的理想之境,传承创新中国传统道德教育追求的理想人格价值目标,对于今天坚定并增强文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化有极大的借鉴价值。(本文来源于《山东青年政治学院学报》期刊2019年06期）
曾小兰[5]（2019）在《五四精神对高职大学生人格发展的价值探析》一文中研究指出首先本文就五四精神的内涵展开论述,然后分析五四青年个性化人格发展历程,进一步阐述了人格发展的本质,指明了解救中华民族的正确方向。进而对高职大学生的人格发展现状及其形成原因做了详细的分析,文章最后阐述了五四精神对于高职大学生的启示,以期促进高职大学身人格的正确健康发展。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
石倩,张欣艺[6]（2019）在《书法艺术对大学生人格塑造的影响及其美育价值探析》一文中研究指出为探究书法艺术对大学生人格和谐发展的作用,本研究采用《中国大学生人格量表》和《自我和谐量表》对380名大学生进行测量,结果发现专业书法学习对大学生的人格塑造具有显着影响。启示高等教育应当重视书法教育,采用合理的教育模式,开发书法的美育价值和心理疗愈资源,促进大学生心理健康,培养其文化自信,提升和谐人格素养。(本文来源于《山东教育(高教)》期刊2019年10期）
陈志兴[7]（2019）在《时代新人的道德人格建构:价值意蕴、现实境遇与实现路径》一文中研究指出在中国特色社会主义新时代,道德人格建构是时代新人培育的根本性任务,对时代新人创造追求美好幸福生活和担当民族复兴大任等都具有十分重要的现实意义。时代新人道德人格的内在结构主要包括道德理想、道德原则和道德责任叁个基本要素。其中,道德理想是时代新人道德实践的总体导向,道德原则是基本准则,而道德责任是内在调控。为了应对道德人格建构所遭遇到的道德理想失衡、道德原则失序、道德责任失位等现实境遇,应该从构建回归生活世界的全方位道德教育体系、制定新时代道德规范体系、培养道德主体的道德判断和选择能力、深挖中华优秀传统道德文化资源并结合新时代实现创造性转化和创新性发展等方面入手,以增进时代新人对道德理想、道德原则和道德责任等的认同。(本文来源于《探索》期刊2019年05期）
张敏[8]（2019）在《论自然价值知性模式与人格的生态涵育》一文中研究指出作为主体的人类将以何种道德姿态面对自然,是当今生态文明能否得以顺利建设的关键,原因就在于道德观念是人和社会存在的预设前提之一。就道德观念的本质而言,其对人的意图、目的动机和行为有着规范及引导作用,是人类采用何种态度和观念从事社会实践的价值旨归。而道德观念与人性存有内在的逻辑一致性,人性对道德的形成起着根基性作用,因此人性的生态化是生态文明建设对人性的需求性诉求,即源于人类生存的根源性的内在需要。而近代以来基于理性、人类欲望生成的人性能否重获生态向度,关键就在于以何种方式来评价自然价值,而自然价值知性模式不仅能为此提供恰当的认知方式,也有利于生态人性的人格具象化,即生态人格的蕴积涵育。(本文来源于《社会科学研究》期刊2019年05期）
吴燕卿,侯克娜[9]（2019）在《湖湘地方戏曲在大学生人格塑造中的价值与策略研究》一文中研究指出湖湘戏曲作为中国地方特色戏曲,接近生活,深入人心,蕴涵着德育,审美,心理各方面的价值,对人们的思想道德教育,审美观念,人文素质教育都具有深远的影响,是当今时代发展赖以传承的精华,需要所有人共同努力推广传播。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年13期）
杨立新,李怡雯[10]（2019）在《人格自由与人身自由的区别及价值——《民法典人格权编草案》第774条第2款、第784条及第791条的规范分工》一文中研究指出人格自由与人身自由是不同的法律概念,前者是一般人格权,后者是具体人格权。《宪法》规定人身自由并未改变民法上人身自由权的地位和性质。为此,人格权编立法上应当划清宪法人格权与民法人格权的界限,而不是以《宪法》规定为由混淆人格自由与人身自由。这不仅有利于立法的科学严谨、司法的准确适用、理论的丰实圆满,更有利于实践对自由的确认和保护。基于上述考虑,《民法典人格权编草案》应当重新对人格自由与人身自由进行规范设计:第774条第2款将"人身自由"规定为"人格自由"或者不规定,第784条删除行动自由,第791条仍然规定对人身自由的保护。据此,使人格自由与人身自由回归自己本来的权利属性。(本文来源于《财经法学》期刊2019年04期）
人格价值论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
劳动教育在促进学生人格发展方面有着积极推动的作用,是德育的重要内容。近年来,中国部分未成年人身上表现出自私自利、自暴自弃、依赖感强的现象,究其原因就是缺乏劳动教育。这些学生不会劳动、轻视劳动,不珍惜劳动成果。因此,加强劳动教育要回归初心,培养人格品质,可以从树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯等方面入手,培养学生自理自立、心怀感恩和动手创造的人格品质。一、指向一:劳动教育是独立自主的根基劳动是人类生存的根本。劳动教育的核心,就
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人格价值论文参考文献
[1].李勤.张闻天的人格观及其当下价值[J].学校党建与思想教育.2019
[2].王思业.明确价值指向,让劳动教育助力人格品质培养[J].教学月刊小学版(综合).2019
[3].郑娟,丁成际.孔子君子人格思想的政治伦理价值探析[J].南京航空航天大学学报(社会科学版).2019
[4].史婷婷.试论孔子与老子基于理想人格塑造的德育思想及其现代价值[J].山东青年政治学院学报.2019
[5].曾小兰.五四精神对高职大学生人格发展的价值探析[J].山西青年.2019
[6].石倩,张欣艺.书法艺术对大学生人格塑造的影响及其美育价值探析[J].山东教育(高教).2019
[7].陈志兴.时代新人的道德人格建构:价值意蕴、现实境遇与实现路径[J].探索.2019
[8].张敏.论自然价值知性模式与人格的生态涵育[J].社会科学研究.2019
[9].吴燕卿,侯克娜.湖湘地方戏曲在大学生人格塑造中的价值与策略研究[J].北方音乐.2019
[10].杨立新,李怡雯.人格自由与人身自由的区别及价值——《民法典人格权编草案》第774条第2款、第784条及第791条的规范分工[J].财经法学.2019