高居政四川省蓬安中学637800
【摘要】高中物理是高中科目中比较重要的学科，主要内容有热学、光学、力学等。而在高中物理试卷考试中，力学是比较难以解答的题目，常常让我们无从下手。对于物理力学知识的学习不能一蹴而就，而是要脚踏实地地理解、掌握基础的物理知识。在平时的课堂学习过程中，注意培养自己的学习兴趣，形成正确的解决思路。只有这样，才能更好地学好高中物理，掌握较多的物理学习技巧，从而便于探究学习力学知识的奥秘。
【关键词】高中物理力学实验有效教学探索
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）01-127-01
一、对于高中力学实验学习的前提
首先，就是需要去熟练的掌握高中物理的原理。众所周知，在进行教材编写的过程中，其对于内部所记录的一些原理概念，都是根据前人的经验来进行总结之后所得出的。所以，对于这些理论经验而言，是非常具有学术价值和意义的。当然，在文中我们所讲的熟练掌握物理原理并不是之将课本中的知识去死记硬背，而是从根本上入手，真正的去了解到理论的来源和对于理论本身该如何的去进行运用。要知道，我们在学习力学理论知识的过程中，首先，就是要建立在理解物理学原理的基础上，在此基础上，才能够更好的去应用到题目当中。那么，在学习力学的过程中，对于能量守恒定律、动能定律等物理原理知识的理解，都是需要我们去熟练的掌握和了解，只有这样，才能够真正的在解题的过程中去更好更加灵活的对知识进行运用。除了熟练的掌握物理力学的原理，第二点，也是需要将物理力学知识本身和当前的实际生活去紧密的结合在一起。首先就要去更好更完善的思考物理学本身的价值和意义。只有这样，才能够真正的弄懂物理学。
二、高中物理力学实验有效教学
1.重视图像法在力学中作用
在物理力学知识中，图像法是一种比较常用的解题方法。在解题过程中，我们可以通过建立坐标系，以此表达物理量之间变化关系。在利用图像法时，需要注意三点：首先，理解图像所表示的物理意义，主要是其代表的函数关系与物理公式之间的关系。其次，看清楚纵横坐标所要表示的物理量与单位。最后，了解图像的面积、交点等所代表的物理意义。在力学中若想巧妙运用图像法，需要在平时的学习过程中打下扎实的基础，在熟悉图像特性之后，通过一定的类比，从而便于解决其他图像问题。
2.巧用基础概念，建设物理思维
物理教材中包含了很多概念、定理性的内容，有很多的物理问题，是基于基础概念而展开设计的。同时，物理学科概念的显着性特征，便是相似性较强。如若我们在学习时不能对重点概念加以记忆和内化，那么在实际解题过程中，很容易因为概念混淆，解题思路出现偏差，最终导致解题错误。在力学模块中，最典型的概念便是牛顿的第一与第二定律。从字面上看，两个概念主题虽然只有一字之差，但是所蕴含的内涵却有着天壤之别。前者具体围绕以特定物体，对其所呈现的运动状态展开描述，同时，它还有另外一个专有名词，那便是惯性定律。而后者，则注重为描述加速度成因，通常，我们在解题时，可以利用后者所提供的加速度公式来诠释前者所提及的运动状态。此外，两个或多个物理量之间可能具有某种联系，此时便需要我们认真分析，本着力作用相互原理就特定物理量进行受力分析。
3.注意观察生活中的力学知识
在日常生活中我们也能够接触到很多的物理现象，从而学到很多的物理知识。一些在课堂上学习难度较大的知识和现象，其实在生活中可以有更为直观的认识。我在日常生活中注重观察物理现象，善于挖掘其中的力学知识。比如在骑自行车行驶过程中，在不同路面摩擦力不同，多次试验总结后发现摩擦力随着路面光滑度加大而逐渐变小。发现这一规律之后，我感觉非常有成就感，并积极和其他同学探讨研究，同学之间经常围绕类似的问题沟通交流，激发了我们学习物理知识的积极性，并逐步养成了将书本上学到的力学知识应用到日常生活中的好习惯，做到理论与实践的有机统一。
4.深入思考老师的提问
在物理力学实验学习过程中，我们一定要注重分析老师在课堂上提出的问题，并善于进行深入思考。高中阶段的物理力学学习和一开始接触物理不同，我们已经对物理知识有了一定的理解，在物理力学实验过程中，一定要全面分析实验内容、实验原理以及实验考查重点。老师在课堂上提出的问题，通常能够整合大量的物理力学信息，具有十分丰富的内涵，对于这些问题一定要深入思考，不能单纯的停留在问题的表面，通过分析问题整合相关物理力学知识。同时我们在对教师提出的问题进行思考的过程中，绝对不能持应付心态，在问题分析过程中必须要结合实验实施论证，养成思考与实验相结合的学习习惯，以此提高自己的力学实验学习效果。
5.加强动手实践
一直以来，在高中物理考试中，大量采用实验题目方式实施考核。所以在实际力学实验学习过程中，我们通常都是采用做题的方式，而很少采用实验进行探索。这一问题的存在导致在物理力学实验学习中只是停留在理论层面，自身的实验操作能力并没有太大的提升。在之后的物理力学实验学习过程中，必须要对自己的这种学习理念改变，在学习过程中进一步强化物理力学实践，深化自己对物理力学实验知识的理解，以此提高自己的物理力学实验能力。
6.总结分析力学实验经验
我们在学习过程中，通常是将物理力学实验看成是物理力学原理的实验过程，但是在学习过程中一般情况下是照本宣科，对教材中的力学实验进行重复操作，之后对其实验结果进行数据处理即可，但是对于力学实验过程并没有进行相应的总结和分析。为能够提高自己的物理力学实验学习质量，我特别注重对物理力学实验过程中丰富的信息分析，如果没有对这些信息实施充分挖掘和应用，并对其进行全面分析和思考，也就不能够显着提升力学实验能力。所以在学习过程中可以进一步总结分析力学实验知识，同时针对实验过程中存在的问题全面分析和探索，归纳总结分析相关的问题，制定相应的解决方法和改善策略。
结语
在物理知识学习过程中，通常一开始比较枯燥乏味，也具有一定的学习难度，但是通过积极的探索，在掌握一定的力学实验学习规律之后，有了浓厚的学习兴趣，进一步提高了自己的学习积极性。在以上分析过程中，针对高中物理力学实验学习提出了几个学习技巧，希望能够对其他同学的学习提供帮助。
参考文献：
[1]程熙恺.刍议高中物理力学实验学习的相关思考[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016，（10）：134.
[2]王海洋.高中物理力学实验改进的探究[J].文理导航（中旬），2016，（6）：46-46.