导读:本文包含了跨文化整合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:跨文化,跨国并购,文化差异,文化整合
跨文化整合论文文献综述
张惠,刘淑梅[1]（2019）在《中外企业并购中的跨文化整合研究——以山东潍柴集团并购意大利法拉帝集团为例》一文中研究指出随着"一带一路"倡议的推进,跨国并购与合作不断增多,随之而来的是文化差异引发的各种并购问题。由于海外并购失败案例剧增,山东潍柴集团吸取其他公司并购失败的教训,进而在并购中做出了众多举措来避免由于文化差异所带来的诸多矛盾。因此本文以跨文化视角详细探讨中方集团在并购意方集团中所作出的文化整合举措,借此强调文化整合在跨国并购与合作中的必要性,这对实现中国企业"走出去"战略有一定的意义。(本文来源于《现代商业》期刊2019年30期）
张红峰[2]（2019）在《澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合》一文中研究指出1983年建立的东亚大学公开学院作为澳门远程高等教育的开端,不仅开创了世界第叁代远程高等院校的模式,而且也起到平衡大学学术价值与利益的作用。在东亚大学转型期间以及澳门大学成立以后,东亚公开学院的境遇一波叁折,与学生利益保障产生冲突。1992年,东亚公开学院与葡萄牙公开大学合作创立了亚洲(澳门)国际公开大学,采取对应中、葡、英叁种不同"规则"的学制,以及在场、自主、网络叁种混合的教育模式,将大学内部叁种不同的文化、教育制度有效整合。亚洲(澳门)国际公开大学的创立是中葡文化交流的一大突破,也是跨文化整合的特色成果。回归前,亚洲(澳门)国际公开大学主要采取"遥距教学方式",回归后又率先与内地合作开发网上课程。2011年亚洲(澳门)国际公开大学更名改制为澳门城市大学,高教范围内开始专注于"泛在"远程学习,与学堂在线合作开发MOOCs。澳门地域狭小,边际效用变化率高,因此十分重视跨地域培养人才、跨地区交流合作。当前,澳门的大学吸纳互联网+,实施互联网教育。远程高等教育在澳门未来发展将超越地域空间限制,带来高等教育教学方式的转型和变革,真正实现跨时空的教育和文化整合。(本文来源于《现代远程教育研究》期刊2019年02期）
铁晨[3]（2019）在《比较管理视域下吉利集团跨文化整合策略研究》一文中研究指出在中国企业跨国并购中,巨大文化差异会带来强烈的文化冲突,跨文化管理越来越重要。本文分析了吉利收购沃尔沃后文化融合存在的问题,在比较管理视域下探索有效的文化整合策略,以提高企业跨国并购的绩效和成功率。(本文来源于《Proceedings of 2019 International Conference on Education, Management, Economics and Humanities(ICEMEH 2019)》期刊2019-02-27）
周建波,李婧[4]（2018）在《基于文化网络的跨文化整合探究——以友嘉集团为例》一文中研究指出随着华人资本不断输出至世界各地,华人企业的国际化程度不断加深,如何实现跨文化经营成为决定跨国企业管理效率的重要因素。为分析跨国并购企业的跨文化整合问题,本文以世界第叁大工具机制造集团——友嘉集团为例,从管理媒介、实现方法和思想内涵的角度进行了探讨。研究发现,通过利用管理权的文化网络,树立"相互尊重,和而不同"的理念,跨国企业可以加快组织整合、财务整合及技术整合的进程,其跨文化整合的目的也随之得以实现。(本文来源于《中南财经政法大学学报》期刊2018年06期）
梁燕君[5]（2016）在《中国企业海外并购跨文化整合的方法》一文中研究指出跨国并购是进行全球化资源配置的最主要手段之一,也是中国企业融入全球经济必须要迈出的重要一步。近年来,中国积极参与全球并购,并日益成为其中活跃的主角。两年以来,中国企业海外并购动作连近连。联想以17.5亿美元的价格并购了美国IBM公司的PC分部,震惊了国内外经济界。TCL收购了法国汤姆逊公司的电视业务,随后又收购了阿尔卡特的手机部门,上汽(本文来源于《广东经济》期刊2016年07期）
刘丹[6]（2015）在《跨国并购过程中人力资源跨文化整合风险与规避机制》一文中研究指出跨国并购有助于并购方获得竞争要素、延伸产业链条、提升管理水平、破除行业壁垒。人力资源整合风险成为企业跨国并购的重要风险来源,也是决定企业跨国并购成败的关键决定因素。从风险规避的角度看,跨国并购人力资源整合应从完善并购前尽职调查机制、开展文化一致性评估机制、建立管理层相对稳定机制、配套文化融合性教育机制、形成并购方持续改进机制、加强跨国型人才培育机制等方面建立风险规避机制。(本文来源于《改革与战略》期刊2015年11期）
刘艳,刘明[7]（2015）在《文化逆势情境下的中国企业跨文化整合模式研究》一文中研究指出中国企业对发达国家企业的海外并购呈现出不同的特点,对文化整合产生了较大的影响。文章首先分析了以往跨文化整合研究中存在的问题,提出中国企业对发达国家企业的并购中表现出的文化逆势这一情境,以及该情境所带来的整合困境。面对这一困境,文章提出了前整合阶段的文化提升,并购后对民族文化的主动适应及对企业文化的渗透—融合这一整合模式,这对文化提升和渗透—融合以及普世商业伦理等方面都提供了明确的方向。(本文来源于《改革与战略》期刊2015年11期）
黄镇宇[8]（2015）在《并购中跨文化整合的机理研究》一文中研究指出在跨国环境下,企业跨文化整合被公认是企业并购整合过程中最难的部分,企业整合能否成功成为企业并购成功的关键。本文分析了国际化进程中中国企业跨国并购的整合内涵与模式以及整合绩效,并从财务、技术、市场和流程的视角研究跨国并购中跨文化管理能力及其影响企业跨国并购整合绩效的路径,进而构建了跨文化管理能力影响企业跨国并购整合绩效的关联模型。(本文来源于《上海对外经贸大学学报》期刊2015年05期）
[9]（2015）在《富国银行:跨文化整合营销战略》一文中研究指出《首席营销官》6月封面文章在最近富国银行推出的"第一份薪水支票"电视广告中,一个西班牙裔的女孩激动地向她的家人展示印有富国银行标志的支票。赚得"第一份薪水支票"的主题,以及需要开立支票账户的需求,都是富国银行"普世真理"的一部分,很容易取得目标顾客的共鸣。"普世真理"是富国银行全市场营销战略(Total Market Approach,TMA)的核心。全市场营销战略主要是基于"普世真理"——追求更好的教育,照顾好家(本文来源于《成功营销》期刊2015年07期）
杨光利[10]（2015）在《华晨宝马公司企业跨文化整合研究》一文中研究指出在经济全球化的今天，在国家战略引导下，中国企业的国际化步伐正在加快，中国正成为一个对外投资国，中国企业国际化正在进入“新常态”。在这样的大背景下，分析研究跨国的合资企业在经营管理中因文化差异而出现的冲突，正确看待文化在跨国企业中的作用，使不同文化相互融合是跨国企业以及学术界关注的焦点问题之一。当前，中德两国的双边合作日益加强，但国内外专家学者对中德合资企业文化这方面研究相对较少，因此，本文以华晨宝马汽车公司为研究对象，研究中国汽车合资行业的成功的跨文化因素，特别是德国宝马公司的企业文化是经历了近一百年几代员工的探索和实践而形成的一套成功的企业文化，希望通过对它与中国的企业合资过程中的文化整合问题的研究，能为以后的中外合资企业提供一些借鉴和帮助。本文采用阅读文献、实地调研、个别访谈、调查问卷、分析测量等方法，在本文开篇，提出了企业跨文化研究的理论意义和现实意义；接下来，简要论述了文化、企业文化、国家民族文化、跨国企业文化等条目的相关定义及相互之间的联系；然后，详细论述分析了中德两国社会对企业文化的影响。在此基础上，本文提出了构建了跨文化整合研究模型；然后，通过到华晨宝马汽车公司实地调研和访谈，剖析该公司从企业文化、管理风格到行为方式的差异，又对提出的跨文化整合模型进行了修正，并以此基础设计了调查问卷，验证了前面的模型，并指出华晨宝马汽车跨文化应用过程中存在文化差异和跨文化冲突，并分析冲突产生的主要原因；最后，对华晨宝马汽车公司提出实施跨文化整合的对策。(本文来源于《吉林大学》期刊2015-05-01）
跨文化整合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1983年建立的东亚大学公开学院作为澳门远程高等教育的开端,不仅开创了世界第叁代远程高等院校的模式,而且也起到平衡大学学术价值与利益的作用。在东亚大学转型期间以及澳门大学成立以后,东亚公开学院的境遇一波叁折,与学生利益保障产生冲突。1992年,东亚公开学院与葡萄牙公开大学合作创立了亚洲(澳门)国际公开大学,采取对应中、葡、英叁种不同"规则"的学制,以及在场、自主、网络叁种混合的教育模式,将大学内部叁种不同的文化、教育制度有效整合。亚洲(澳门)国际公开大学的创立是中葡文化交流的一大突破,也是跨文化整合的特色成果。回归前,亚洲(澳门)国际公开大学主要采取"遥距教学方式",回归后又率先与内地合作开发网上课程。2011年亚洲(澳门)国际公开大学更名改制为澳门城市大学,高教范围内开始专注于"泛在"远程学习,与学堂在线合作开发MOOCs。澳门地域狭小,边际效用变化率高,因此十分重视跨地域培养人才、跨地区交流合作。当前,澳门的大学吸纳互联网+,实施互联网教育。远程高等教育在澳门未来发展将超越地域空间限制,带来高等教育教学方式的转型和变革,真正实现跨时空的教育和文化整合。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
跨文化整合论文参考文献
[1].张惠,刘淑梅.中外企业并购中的跨文化整合研究——以山东潍柴集团并购意大利法拉帝集团为例[J].现代商业.2019
[2].张红峰.澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合[J].现代远程教育研究.2019
[3].铁晨.比较管理视域下吉利集团跨文化整合策略研究[C].Proceedingsof2019InternationalConferenceonEducation,Management,EconomicsandHumanities(ICEMEH2019).2019
[4].周建波,李婧.基于文化网络的跨文化整合探究——以友嘉集团为例[J].中南财经政法大学学报.2018
[5].梁燕君.中国企业海外并购跨文化整合的方法[J].广东经济.2016
[6].刘丹.跨国并购过程中人力资源跨文化整合风险与规避机制[J].改革与战略.2015
[7].刘艳,刘明.文化逆势情境下的中国企业跨文化整合模式研究[J].改革与战略.2015
[8].黄镇宇.并购中跨文化整合的机理研究[J].上海对外经贸大学学报.2015
[9]..富国银行:跨文化整合营销战略[J].成功营销.2015
[10].杨光利.华晨宝马公司企业跨文化整合研究[D].吉林大学.2015