儿童心理学视角下的幼儿园室内空间设计研究

随着社会对儿童教育的重视程度不断加深,父母们不仅重视幼儿园的教学资源,幼儿园的整体环境也越来越受到关注,本文拟从以儿童心理学的角度进行分析,根据幼儿园的心理和行为特征,对幼儿园的室内空间环境进行了分析和研究。

1 什么是幼儿园

2 幼儿园室内空间设计的意义

3 当前中国幼儿园室内空间设计存在的问题

3.1 幼儿园设计过分注重装饰设计，没有在设计过程中发现问题、解决问题。

3.2 设计仅仅是为了教育而设计，而不是服务于孩子。

4 注意孩子的需求，真正从孩子身心发展的角度出发

4.1 设计应符合不同年龄阶段的儿童的心理和生理特征

4.2 设计应符合幼儿的生活作息规律

4.3 设计应确保幼儿的安全性

4.4 设计应保证不同使用功能区的合理划分

5 总结

类型: 期刊论文

作者: 董柏君

关键词: 室内空间设计,学前儿童,儿童心理学

来源: 西部皮革 2019年14期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理

单位: 长春理工大学

分类号: TU244.1

页码: 21

总页数: 1

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