〔摘要〕交通运输专业是各种技术相交叉，相融合而产生的学科。交通运输专业是一门典型的应用型学科，它的主要目的是要培养专门地应用型人才，为企业和社会发展服务，为学生提供一技之长。在交通运输教学中，对学生的实用能力培养是本专业教学的主要内容。本文将从应用型人才的定义入手，来探讨交通运输专业应用型人才的培养模式。
〔关键词〕交通运输应用型人才培养模式研究
交通运输专业是典型地应用型学科，开设交通运输专业的主要目的就是要培养专业地服务于交通运输发展的应用型人才。应该说应用性是本专业的典型特色。交通运输专业的主要培养目标是要学生通过学习运筹学、交通运输组织学等学科从而掌握专业技术和高级管理技术，最终成为应用型人才。随着社会经济的发展，特别是交通运输业越来越被广大民众所重视的背景下，交通运输业的发展给高校应用人才培养提出了更高的要求。交通运输专业传统的培养模式在新形势下，已远不能适用于当今情形。应用型人才模式亟待创新。
1交通运输专业应用型人才的培养目标上文简单的介绍了交通运输专业是要培养具备专业的技术能力和高级管理技术的应用型人才，下面笔者就来详细地介绍一下应用性人才的培养目标。要成为真正地交通运输专业的应用型人才，就必须要做到以下几个要求：一是要掌握专业必需的机械、电子、计算机等技术、要有深厚的基础知识，同时要有广阔地视野。二是要懂得并会熟练操作，物流工程，汽车改装、检测、维修等知识。三是要熟悉并掌握国家在交通运输业方面的各种相关法律法规。了解本专业相关规范与国际惯例。五是要具有高级管理能力，有管理能力是应用型人才的深层次要求。六是要基本会一门外语，通过学习外语，能够阅读相关外语文献。
2交通运输专业课程设置的特点
交通运输专业是以培养应用型人才为主要目的专业，因而实践课程是交通运输专业的重点。通常意义上，专业所学课程包含两个部分，一是理论课程，二是实践课程，其中实践课程应是重点，从学习技术的层次上而言就可以分为三个层次：通识教育也就是公共学科；基础知识业绩也就是我们所说的专业基础课，还有就是专门地技术。交通运输专业课程的设置符合循序渐进的原则，同时也包含内容全面。是一个应用型人才必须要掌握的知识。我们要探讨培养应用型人才的模式就必须要掌握课程设置的特点。
3创新应用型人才培养模式
在交通运输业迅猛发展的今天，传统的应用人才培养模式早已过时，显然不能适用于今天的形势，我们必须要创新应用型人才培养模式，具体而言就是要做到以下几个方面。
3.1强化学生的基础知识，提高设计能力。抓牢基础是提高学生自身实际本领的前提，只有基础牢固才能真正提高技能。所谓强化基础知识，一方面指的是公共课，学生不仅要有专业交通管理技术还要有深刻的人文情怀。另一方面指的是要学会包括工程图学。电工与电子技术。机械设计、工程制图等专业基础学科。专业基础学科大都是一些设计类和文字类的学科，这些学科操作性不强，但是对于学生专业能力的提高，有着关键作用，尤其是设计类的学科，更为重要。像工程制度、机械设计等学科必须认真掌握，从而提高学生的设计能力。
3.2重视实践教学、加强实践教学环节。实践教学是交通运输专业的一大特色，应用型人才最重要通过实践教学来提升自身能力。学校应重视实践教学。一方面是要增多实践课程，二是要创新实践教学方式。三是在实践教学中，教授要主动参与，通过自身行为，为学生起带头模范作用，教师主动参与实践教学，一方面能够增强学生的实践能力，另一反面是能加强师生之间的沟通。在专业实验课中，要提高自主创新实验的比例，要通过参与自主创新实验，增强学生的创新能力和灵活的动手操作能力。
3.3要实现强强联合、校企联合。强强联合，就是要加强学校之间的沟通与交流，通过学校之间的互相交流，实现资源互补，从而最终提高学生的能力。要大力加强同企业的合作，学生的实践教学应不止于学校这个空间，应该走出学校，进入社会。学校应通过与企业的联合，为学生提供大量顶岗实习的机会。学生在顶岗实习过程中，要有专人负责。要实行以师带徒的负责制，学生在师傅的带领下，更能学到东西。在顶岗实习中，切实提高学生的动手操作能力。要做好毕业设计，在实习总结阶段是提升学生总结能力的关键。通过总结实习，可以让学生真正地意识到自己掌握的本领。最后需要注意的就是要健全人才培养模式，要及时建立评估反馈机制。交通运输专业的应用型人才培养模式的创新，全依赖于反馈，只有经过反馈，学校才能真正地提高自己的教学水平。
在交通运输教学中，对学生的实用能力培养是本专业教学的主要内容。交通运输专业是典型地应用型学科，开设交通运输专业的主要目的就是要培养专业地服务于交通运输发展的应用型人才。应该说应用性是本专业的典型特色。交通运输专业的主要培养目标是要学生通过学习运筹学、交通运输组织学等学科从而掌握专业技术和高级管理技术，最终成为应用型人才。应用能力的培养对于交通运输专业的学生来说非常重要，我们必须要敢于和善于创新交通运输专业应用型人才培养模式的创新。
参考文献
1马驷等.国内高校交通运输专业培养计划的比较分析[J].西南交通大学学报（社会科学版），2009（2）
2彭其渊等.交通运输专业人才培养模式改革探索[J].西南交通大学学报（社会科学版），2011（6）
作者单位：新疆兵团高级技工学校