手性对映体论文_潘宇,李冰,姜春旭,马宏源,高峰

导读:本文包含了手性对映体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:手性,密度,苯丙氨酸,丙氨酸,理论,高效,等温线。

手性对映体论文文献综述

潘宇,李冰,姜春旭,马宏源,高峰^[1]（2019）在《水液相环境下布洛芬分子手性对映体转变的机理》一文中研究指出在SMD/MP2/6-311++g(3df,2pd)/WB97X-D/6-311++G(d,p)理论水平,对标题反应进行了研究.反应通道研究发现:质子直接迁移与2个水分子簇作质子迁移媒介时,布洛芬分子手性对映体转变都有2个反应通道a和b.a是α-氢只以羰基氧为桥迁移,b是羧基内质子迁移后α-氢再以新羰基氧为桥迁移.势能面计算表明:质子直接迁移,S-IBU在a和b通道实现手性对映体转变决速步骤的能垒分别是296.4和286.7kJ·mol~(-1),b通道具有优势.2个水分子簇作质子迁移媒介,S-IBU在a和b通道实现手性对映体转变决速步骤的能垒分别是163.2和160.5kJ·mol~(-1),b通道略微具有优势.结果表明:水液相环境下,水分子簇的催化可使布洛芬分子缓慢的实现手性对映体转变.(本文来源于《复旦学报(自然科学版)》期刊2019年06期）

李冰,徐锐英,姜春旭,潘宇,马宏源^[2]（2019）在《气相环境下Cu~(2+)催化α-丙氨酸手性对映体转变的机理》一文中研究指出采用基于密度泛函理论的?B97X-D和M06方法,研究了气相环境下Cu~(2+)催化α-丙氨酸(α-Ala)分子两种稳定构型的手性对映体转变。对于构型1的手性转变反应考察了4个通道(ai,aj,ak和b),ai、aj和ak通道分别是羟基旋转后α-H以氨基氮、铜及与铜配位的羰基氧为桥迁移;b通道是羟基氢向氨基氮迁移后α-H向羰基氧迁移,接着质子从质子化氨基向α-C迁移。对于构型2的手性转变反应考察了α-H以氨基氮为桥迁移的通道。势能面计算表明:对于构型1,aj通道具有优势,决速步骤的内禀能垒为120. 3 kJ·mol~(-1),构型2在决速步骤的内禀能垒为189. 0 kJ·mol~(-1)。结果表明:相对于孤立环境下α-Ala分子的手性转变,气相环境下Cu~(2+)对α-Ala分子的手性转变反应具有较好的催化作用。(本文来源于《武汉大学学报(理学版)》期刊2019年06期）

马宏源,张林佳,姜春旭,马梓瑄,佟华^[3]（2019）在《水液相环境下苯丙氨酸分子的手性对映体转变机理》一文中研究指出在MP2/6-311++g(3df,2pd)/WB97X-D/6-311++G(d,p)双水平,结合自洽反应场理论的SMD模型方法,对标题反应进行了研究.反应通道研究发现:水液相环境下苯丙氨酸(Phe)分子手性对映体转变反应在质子直接迁移时有2个通道,水分子(簇)作质子迁移媒介时有3个通道.势能面计算表明:水液相环境与气相环境比较,质子从α-碳向羰基氧直接迁移的内禀能垒小幅升高,质子从α-碳向氨基氮直接迁移的内禀能垒小幅降低;2个水分子簇作媒介时,质子从α-碳向羰基氧迁移的内禀能垒小幅升高,质子从α-碳向氨基氮迁移的内禀能垒显着降低.水液相环境下Phe分子手性对映体转变反应的优势通道是α-氢以氨基氮为桥迁移,质子直接迁移时反应的活化能是260.36kJ·mol~(-1),2个水分子簇作质子迁移媒介时反应的活化能是107.64kJ·mol~(-1).结果表明,水液相环境下水分子(簇)的催化可以使Phe分子实现手性对映体转变.(本文来源于《复旦学报(自然科学版)》期刊2019年05期）

王宁,李建华,谭文丽,王春燕,吴能义^[4]（2019）在《有机磷农药手性对映体生物活性、生态毒性及环境行为研究》一文中研究指出有机磷农药是目前世界上应用最广泛的一类药剂,在中国农药生产和使用中占有特殊地位。在常见的50多种有机磷农药中,具有手性结构的有26种,约占总数的52%。手性农药进入生态环境后,其同对映体对靶标生物的生物活性、非靶标生物的生态毒性及环境行为存在着显着差异。传统的手性农药安全风险评估往往不区分手性对映体之间的差异,导致对手性农药的风险评估结果不可靠,给人类健康和环境带来安全隐患。本文在分析和归纳有机磷农药手性对映体研究的基础上,对有机磷农药手性对映体生物活性、生态毒性及环境行为进行综述,并对其应用前景进行展望,以期为该类农药的安全使用和科学管理提供科学依据。(本文来源于《热带农业工程》期刊2019年04期）

乔朝阳,庄严,姜春旭,高峰,杨晓翠^[5]（2019）在《Asp分子手性对映体转变机理及水的催化作用》一文中研究指出用色散校正密度泛函WB97X-D方法、微扰理论的MP2方法和自洽反应场的SMD模型方法,研究两种天冬氨酸(Asp)分子在优势反应通道的手性对映体转变、水分子催化及溶剂效应.结果表明:Asp分子经α-羧羟基、β-羧羟基、β-羧基和R-基旋转及质子从α-碳向氨基氮、质子从氨基氮向α-碳和羧基内质子迁移的一系列过渡态,实现了手性对映体转变,并得到几种不同构型的旋光异构产物;具有2条较强单氢键和2条中等强度单氢键的Asp分子在优势通道旋光异构的内禀能垒分别为258.5,253.8kJ/mol,均来自α-氢向氨基氮迁移的过渡态;2个水分子簇的催化使其能垒分别降至133.3,134.3kJ/mol,水溶剂环境下分别降至106.3,107.8kJ/mol.表明水分子簇的催化可使Asp分子缓慢实现手性对映体转变,水溶剂化效应可加快反应速度.(本文来源于《吉林大学学报(理学版)》期刊2019年04期）

潘宇,高峰,王野,李冰,杨晓翠^[6]（2019）在《苯丙氨酸分子的手性对映体转变机理及水分子（簇）的催化作用》一文中研究指出在MP2/6-311++G(3df,2pd)//WB97X-D/6-311++G(d,p)双水平研究苯丙氨酸(Phe)分子的手性对映体转变机理,并用分子中的原子理论(AIM)分析驻点的成键特征.结果表明:经过羧羟基旋转、质子迁移、碳-碳键旋转和氨基翻转的一系列过渡态,Phe分子在质子以氨基氮为桥梁迁移的通道a和以羰基氧与氨基氮顺次为桥梁迁移的通道b内,实现了手性对映体转变;当2个水分子簇作为质子迁移媒介时,在通道b中增加了质子仅以羰基氧为桥梁迁移的反应路径;通道a具有优势,速控步骤的内禀能垒为259.71kJ/mol,反应的表观能垒为270.26kJ/mol;2个水分子簇催化使速控步骤的内禀能垒降至126.47kJ/mol,反应的表观能垒降至80.80kJ/mol;考虑零点振动能后,质子从氨基氮向羰基氧迁移的能垒消失.即水分子(簇)催化可使Phe分子实现手性对映体转变.(本文来源于《吉林大学学报(理学版)》期刊2019年06期）

杨超^[7]（2019）在《氨氯地平手性对映体竞争吸附等温线的测定及其模拟移动床色谱拆分过程的应用研究》一文中研究指出氨氯地平主要应用于临床治疗高血压和心绞痛。其分子结构中含1个手性碳原子,故有1对对映体。左旋氨氯地平是氨氯地平混合物起主要药效作用的对映单体,相比右旋氨氯地平在治疗降压方面要强近千倍。所以,拆分氨氯地平对映体对人们使用药物避免副作用,对于人们的健康十分重要。色谱分离是手性拆分中的一种重要办法。制备色谱的拆分过程主要是非线性竞争吸附,这是由于对映单体之间分离是在高浓度溶剂下进行。模拟移动床(SMB)色谱在制备过程中,需要选择正确的吸附模型,以此来提供准确的模型参数,提高分离过程参数选择的最佳值,使其达到分离最优化。本文使用逆向法来确定吸附等温线模型。选用氨氯地平对映体药物体系,在10℃温度下,配制一定高浓度的氨氯地平溶液,通过高效液相色谱,在手性柱Chiralpak OD-H色谱柱上,测定过载流出曲线。使用计算机程序对过载流出曲线进行拟合,获得氨氯地平在此温度下的吸附等温线模型和模型参数。色谱柱模型选择平衡扩散模型,用来体现氨氯地平在色谱柱中的瞬时过程。使用计算机程序对实验数据进行拟合时,需要先找到一个最佳的初始值,再使用Levenberg-Marquardt算法(LMA)对模型参数进行优化。若是人为选择参数初值,十分耗时而且十分困难,但是利用非支配基因算法(NSGA-II)来确定吸附等温线模型参数,却可以在无数参数可能中,搜索到最佳初值。两种算法的结合,才能准确,快捷拟合出吸附等温线模型参数。通过计算机程序对实验数据的拟合及模型参数的验证结果,发现5参数的Bi-Langmuir模型拟合程度最佳。利用所确定的模型和模型参数,应用到“叁角形理论”中,以便取得模拟移动床在分离过程中的最佳操作条件。模拟移动床的模拟实验,确立了氨氯地平对映体的拆分条件,左旋氨氯地平的产率和纯度能够达到100%和98%。分析模拟移动床操作条件Ts,QD,QR,QE对左旋氨氯地平产率和纯度的影响。(本文来源于《温州大学》期刊2019-03-01）

张宇辉,邢立刚,杨季冬^[8]（2018）在《利用靶标非固定化的氧化石墨烯GO-SELEX法筛选手性对映体L-肉碱适配体》一文中研究指出采用非固定靶标的GO-SELEX法筛选L-肉碱特异性结合的适配体。利用核酸外切酶法制备单链文库,最终经过13轮筛选获得了高富集度的适配体文库。以共振瑞利散射技术监测适配体筛选过程,获得亲和力最高的适配体文库进行高通量测序。再通过分析比对高重复度序列的自由能值、二级结构预测模型等参数确定了10条候选序列。最后鉴定筛选得到一条特异结合L-肉碱的最佳适配体,命名为CA04。为后续建立检测肉碱手性对映体的新方法奠定基础。(本文来源于《光谱学与光谱分析》期刊2018年S1期）

祝颖,陈洪斌,房雪晴^[9]（2018）在《丙氨酸手性对映体分子轨道成分的基函数贡献》一文中研究指出基于Mulliken,Stout-Politzer和SCPA方法分别计算丙氨酸(Ala)手性对映体各前线分子轨道成分的基函数贡献.结果表明:用上述3种方法分别计算的第20条分子轨道成分的基函数贡献,其中5号和9号基函数,即描述1N原子2pz原子轨道的基函数贡献最大的结论一致;各原子的2p原子轨道壳层对离核较近的分子轨道贡献有限;对15~20号占据轨道的贡献较复杂,其中1N,3C和5C原子的2p原子轨道壳层贡献的结果一致,6C和10O原子的2p原子轨道壳层贡献差别较大.(本文来源于《吉林大学学报(理学版)》期刊2018年04期）

谢一凡,刘慧中,杨若林,蔡玉兴,金玉杰^[10]（2018）在《超高效合相色谱法分离布洛芬手性对映体的实验教学》一文中研究指出以布洛芬药片为样品,采用超高效合相色谱法(Ultra Performance Convergence Chromatography,UPC2)分离布洛芬的一对对映异构体。通过考察流动相组成、柱温及系统反压对对映体分离的影响,确定最佳色谱分离条件。将超高效合相色谱法首次应用于检验系本科生仪器分析实验教学,不仅使学生学到了一种新的色谱分析技术,也拓展了学生对先进仪器、先进技术和知识的了解,使实验教学真正成为学生学习知识、培养创新能力的有效途径。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2018年04期）

手性对映体论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

采用基于密度泛函理论的?B97X-D和M06方法,研究了气相环境下Cu~(2+)催化α-丙氨酸(α-Ala)分子两种稳定构型的手性对映体转变。对于构型1的手性转变反应考察了4个通道(ai,aj,ak和b),ai、aj和ak通道分别是羟基旋转后α-H以氨基氮、铜及与铜配位的羰基氧为桥迁移;b通道是羟基氢向氨基氮迁移后α-H向羰基氧迁移,接着质子从质子化氨基向α-C迁移。对于构型2的手性转变反应考察了α-H以氨基氮为桥迁移的通道。势能面计算表明:对于构型1,aj通道具有优势,决速步骤的内禀能垒为120. 3 kJ·mol~(-1),构型2在决速步骤的内禀能垒为189. 0 kJ·mol~(-1)。结果表明:相对于孤立环境下α-Ala分子的手性转变,气相环境下Cu~(2+)对α-Ala分子的手性转变反应具有较好的催化作用。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

手性对映体论文参考文献

[1].潘宇,李冰,姜春旭,马宏源,高峰.水液相环境下布洛芬分子手性对映体转变的机理[J].复旦学报(自然科学版).2019

[2].李冰,徐锐英,姜春旭,潘宇,马宏源.气相环境下Cu~(2+)催化α-丙氨酸手性对映体转变的机理[J].武汉大学学报(理学版).2019

[3].马宏源,张林佳,姜春旭,马梓瑄,佟华.水液相环境下苯丙氨酸分子的手性对映体转变机理[J].复旦学报(自然科学版).2019

[4].王宁,李建华,谭文丽,王春燕,吴能义.有机磷农药手性对映体生物活性、生态毒性及环境行为研究[J].热带农业工程.2019

[5].乔朝阳,庄严,姜春旭,高峰,杨晓翠.Asp分子手性对映体转变机理及水的催化作用[J].吉林大学学报(理学版).2019

[6].潘宇,高峰,王野,李冰,杨晓翠.苯丙氨酸分子的手性对映体转变机理及水分子（簇）的催化作用[J].吉林大学学报(理学版).2019

[7].杨超.氨氯地平手性对映体竞争吸附等温线的测定及其模拟移动床色谱拆分过程的应用研究[D].温州大学.2019

[8].张宇辉,邢立刚,杨季冬.利用靶标非固定化的氧化石墨烯GO-SELEX法筛选手性对映体L-肉碱适配体[J].光谱学与光谱分析.2018

[9].祝颖,陈洪斌,房雪晴.丙氨酸手性对映体分子轨道成分的基函数贡献[J].吉林大学学报(理学版).2018

[10].谢一凡,刘慧中,杨若林,蔡玉兴,金玉杰.超高效合相色谱法分离布洛芬手性对映体的实验教学[J].化学教育(中英文).2018

论文知识图

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