导读:本文包含了两课课程设置新方案论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:两课,课程设置,马克思主义,对策,新方案,教育部,工作。
两课课程设置新方案论文文献综述写法
谢育敏[1]（2012）在《高校思想政治理论课课程设置新方案背景下高校法制教育的创新》一文中研究指出加强对大学生的法制教育,是新形势下大学生思想政治教育的重要组成部分,是培养大学生健康思想和法制观念的重要途径。在高校思想政治理论课课程设置新方案的背景下,高校的法制教育需要从教育的理念与模式、教育内容、教育路径与手段、教育资源配置等多方面去反思,并做出积极的应对,以提高大学生法制教育的效益。(本文来源于《法制与经济(上旬)》期刊2012年10期）
夏智伦[2]（2002）在《高质量地全面实施“两课”课程设置新方案》一文中研究指出高质量地实施“两课”课程设置新方案 ,省级教育主管部门的管理、督促和检查工作是必不可少的一环。湖南省高校工委宣传部夏智伦部长的文章 ,介绍了湖南省的一些做法 ,现予刊载 ,以利于切实推进“两课”教育教学的管理工作(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2002年05期）
刘新春[3]（2002）在《“两课”课程设置新方案实施工作中的问题分析及对策思考》一文中研究指出1998年颁布、实施的“两课”课程设置新方案，是一项具有鲜明时代特征和严格规范性的教改举措。叁年来，各省(自治区、直辖市)教育行政管理部门、各高等院校为落实“两课”课程设置新方案作了大量工作，取得了不少成绩。但“两课”课程设置新方案实施工作中还存在不少问题，如课程开设不全、课时开设不足、班额组合不当、教材管理不到位、教学内容不精、教学方法不活、实践环节欠落实等。形成“两课”课程设置新方案实施工作中存在的问题的原因是多方面的，主要有对贯彻执行“两课”课程设置新方案的重要性认识不够、“两课”管理体制尚未理顺、经费投入不足、师资相对较弱、实施“两课”课程设置新方案的前期准备不够充分、“两课”课程建设不力以及外在负面影响较大等。 解决“两课”课程设置新方案实施工作中存在的问题，一要端正办学指导思想，始终把培养大学生坚定正确的政治方向放在首位，坚持把提高大学生科学文化素质和思想政治素质统一起来。二要提高对“两课”重要性的认识，要站在培养社会主义事业建设者和接班人的战略高度来认识新时期高校思想政治工作的重要性，认识“两课”教学的重要性。叁要加强各项制度建设，要搞好教学管理制度、班额控制制度、经费拨付制度、文档汇查制度以及教学督导制度建设。四要理顺大、中、小学德育体系，使各阶段德育目标明晰、内容稳定、方式适宜。五要改进课堂教学，要转变观念，重新审视“两课”教学对象的主体地位。六要推进“两课”课程建设，要确定“两课”的课程体系和各门课程的内容体系，科学处理理论与实际的关系。七要落实社会实践环节，要提高对“两课”社会实践的重要性的认识，增强社会实践的目的性。要对“两课”实践环节做出硬性规定，通过多种途径解决社会实践活动的经费问题。八要建设好“两课”师资队伍。要配备好“两课”师资，培训好专兼职教师，作好师资队伍的稳定工作。(本文来源于《华中师范大学》期刊2002-03-01）
王际欣[4]（1999）在《高质量实施“两课”课程设置新方案》一文中研究指出根据教育部关于加强高校“两课”建设的总体要求，我省实施高校“两课”课程设置新方案的基本工作思路是：明确指导思想，认真实施；围绕根本目标，抓好工作重点；遵循科学原则，全面整体推进。实施高校“两课”新方案的根本目标，是引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊1999年05期）
王际欣[5]（1999）在《高质量实施“两课”课程设置新方案》一文中研究指出根据教育部关于加强高校“两课”建设的总体要求,我省实施高校“两课”课程设置新方案的基本工作思路是:明确指导思想,认真实施;围绕根本目标,抓好工作重点;遵循科学原则,全面整体推进。实施高校“两课”新方案的根本目标,是引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊1999年05期）
徐维凡[6]（1998）在《全面实施“两课”课程设置新方案加快邓小平理论“叁进”步伐》一文中研究指出今年是普通高校马克思主义思想理论课和思想品德课（简称“两课”）课程设置新方案全面实施的第一年，能否按计划高质量地实施。两课。课程新方案，对于更好地发挥“两课”作为高校思想理论教育的主渠道和主阵地作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。(本文来源于《时事报告(大学生版)》期刊1998年05期）
[7]（1998）在《提高认识 明确任务 扎实工作,实施好“两课”课程设置新方案》一文中研究指出最近，经报请党中央同意，中共中央宣传部和教育部联合下发了《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》。此前，两部已印发了《关于普通高等学校开设“邓小平理论概论”课的通知》。这是高等学校贯彻党的十五大精神，解决好把邓小平理论编成教材，进...(本文来源于《高校社会科学研究和理论教学》期刊1998年06期）
两课课程设置新方案论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高质量地实施“两课”课程设置新方案 ,省级教育主管部门的管理、督促和检查工作是必不可少的一环。湖南省高校工委宣传部夏智伦部长的文章 ,介绍了湖南省的一些做法 ,现予刊载 ,以利于切实推进“两课”教育教学的管理工作
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
两课课程设置新方案论文参考文献
[1].谢育敏.高校思想政治理论课课程设置新方案背景下高校法制教育的创新[J].法制与经济(上旬).2012
[2].夏智伦.高质量地全面实施“两课”课程设置新方案[J].思想理论教育导刊.2002
[3].刘新春.“两课”课程设置新方案实施工作中的问题分析及对策思考[D].华中师范大学.2002
[4].王际欣.高质量实施“两课”课程设置新方案[J].思想理论教育导刊.1999
[5].王际欣.高质量实施“两课”课程设置新方案[J].思想理论教育导刊.1999
[6].徐维凡.全面实施“两课”课程设置新方案加快邓小平理论“叁进”步伐[J].时事报告(大学生版).1998
[7]..提高认识明确任务扎实工作,实施好“两课”课程设置新方案[J].高校社会科学研究和理论教学.1998