职校新生入学动因与学习愿望探析——以我校新生问卷调查统计为例

论文摘要

通过对职校新生开展问卷调查,从学生基本信息、入学动因、学习愿望、成长期望、对职业学校学习生活的感受等多方面进行数据统计,开展数据分析,从中梳理出入校新生选择职业学校、学习职业教育的关键因素,展开反思并提出建议。

论文目录

• 一、数据统计情况
•   1. 新生基本信息
•   2. 就读中职学校的动因
•   3. 就读中职学校的目的
•   4. 决定学生选择专业的因素
•   5. 对未来的学习期望
•   6. 学生对选择“3+2”及对口升学的期望和需求
• 二、数据综合分析
•   1. 主要生源是农村或低收入家庭的适龄学生
•   2. 学生怀揣早独立、能就业的梦想
•   3. 学生有着学习一技之长的愿望
•   4. 学生进入中职学校学习是新生活的开端
•   5. 学生有着学好专业的心理需求
•   6. 继续升学是学生自我发展的动力
• 三、反思与建议
•   1. 打造专业特色是立校之本
•   2. 打造活跃课堂是教改之基
•   3. 打造成长立交桥是发展之源

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 盛兴文

关键词: 入学动因,学习愿望,探析

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 河南信息工程学校

分类号: G712

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2402

页码: 56-58

总页数: 3

文件大小: 2250K

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